过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣(yuán)的话，无知觉
则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗
价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他要把痛楚作为契(qì)机，进而康复，享受
．．．．．．
到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修得偿所愿，但他和医生一起朝这个方向 努力，因
而他盼望痛楚会在第二天早晨如期而至。
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1.给文章加题目的常用 方法有：①根据内容概括，如《草船借箭》；②根据主题概括，如《尊严》；
③选用代表性的时间、地点 ，如《十六年前的回忆》；④选用相关的人物、十五或景物，如《我的伯父
鲁迅先生》。本文的题目使用 的是方法 ，题目的含义是
。如果选用方法 ，可以加题目“ ”。
2.联系上下文解释词语意思。
如期而至——
契机——
3.破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折
号的用法，选择序号填在句子后面的( )中。
a.当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击 病痛总
是早上光临。( )
b.钻心的刺痛难忍，但我还是感激它 痛楚让我感到我还活着。( )
c.从某种意义上说，这甚至是一种价值体现 医疗价值与康复价值的体现。( )
4.你对“生之喜悦”这个题目的理解：

5.在短文中，作者分别从正面和侧面描写了马修所经受的痛苦。请用“ ”画出
正面描写的句子，请用“ ”画出侧面描写的句子。
6.练习语境，理解文中画“ ”的句子并填空。
这句话运用了 的修辞手法，把“ ”比作“断壁残垣”，
把“ ”比作“死寂的沙漠”，这两个比喻都形象地说出了病状的痛苦，但和“死寂的沙漠”
相比，“断壁残垣 ”还有 ，所以这两个比喻 （能 不
能）互换。
7.如果让你运用借物喻人的方法来改写这篇文章，使文章更具表现 力，你会选择哪种事物？原因
是什么？


阅读（四） （12分） 给自己一个微笑
①曾见识过这么一位人力三轮车师傅，四十多岁，相貌堂堂， ，可以想
象得出，年轻的时候应该属“偶像”级的。问他为什么愿做这样的“活儿”，他笑了笑，身手敏 捷地从
车上跳下来，并夸张地走了几步给我看。哦，原来是跛足，左腿长，右腿短，天生的。我一时 ，
无以言对。
②我有点不忍，无意中触动了人家的痛处，真是不应该。可他却很坦然，仍是潇 洒地笑着说：“为
他能不走路，踩三轮车便是最好的伪装，这也算是‘英雄有用武之地’吧！”不时，他 还转过头，

“告慰”我：“我太太很漂亮，儿子也很帅！”
③坐他的车，如沐春风。他仍然 ：“自己没什么文化，但有好体力。踩三轮车 ，很环
保，也可养家糊口，一天可挣上百元。哈哈哈……”又是一串爽朗的笑声，“我这人啊，就是吃得 下，
睡得着，笑得出。这‘人生三愿’，是我青春常驻的秘诀。”就因为这“三愿”，我多付了他一倍车 钱，
他不推辞，非常高兴。他无忧乐观，他是真的快乐。
④这让我想起另一位微跛女子。她“擅长”跳舞，（ ）微跛，一些弧步反而跳得更美丽、
流畅，更潇洒、自如，（ ）她成了舞厅皇后。（ ）她有先天足，（ ）她从不抱
怨生活给自己太多的磨难、太多的曲折、太多的愁苦，别人 只会学“走”，她却学会了“跳”。她总是
开心地笑着调侃说：“我利用了我的不足！”她乐观不悲观， 自信不自卑，所以，她成功了。
⑤常给自己一个微笑，生活自然充满阳光。
1.从下面的词语中，选择合适的填在①②③段的横线上。
滔滔不绝 目瞪口呆 郑重其事 一表人才
2.从下面的关联词中，选择恰当的填在第④段的括号里。
如果……就…… 虽然……但是…… 不但……而且…… 因为……所以……
3.联系上下文，写出“如沐春风”的意思。

4.判断下面的说法是否符合文章本意，符合的“√”，不符合的“×”。
（1）“我”多付他一倍车钱是因为“我”知道他家穷，需要帮助。（ ）
（2）“这让我想起另一位微跛女子。”这句话起承上启下的作用。（ ）
（3）“我利用了我的不足”意思是“我想办法把不足变成长处”。（ ）
（4）“常给自己一个微笑，生活自然充满阳光”意思是：我们经常微笑，阳光就会照在我们身上。（ ）
5.这篇短文先写 ，又写
了 ，告诉我们一个道理：
。
六、习作风景线（30分）
在生活中，我们能感受到人间的真情，领悟到做人的道理，体验到生命的意义……请你以
“ 最珍贵”为题目，写一篇记叙文。
要求：（1）先补全题目，空缺处可填“友情、亲情、善良、诚信、 尊严……”(2)通过一件具体事
例表达真情实感。内容具体，语句通顺，不少于500字。

500字↑

六年级下册综合测试题（B）答案
一、字词百花园。
1.狂风暴雨生机勃勃优雅自在考验枯萎赤裸裸 2.辩便遍辨 3.邯郸学步 战国 燕 一味模仿别人,不仅学不到
本事,反而把原来的本事也丢掉了.示例:东施效颦 鹦鹉学舌
4.座无虚席 惊心动魄 高大笔直 无声无息 轻轻悄悄 伶伶俐俐 目不转睛
5. (1)√(2)√(3)×(4)√
二、句子游乐场
1.(1) 我不曾留着像游丝样的痕迹.
(2)一儿曰,他以日始出时去人近，而日中时远也。
（3）我把脏衣服脱下来，再穿上洁净的衣服。
（4）示例:未经历过缺衣少食的酸楚,哪能体会到丰衣足食的幸福!
(5)示例：乐观的人，将失败当作垫脚石，一步步登临理想的高峰。
2.(1) 人非而生知之者 一鼓作气,再而衰,三而竭 操千曲而后晓声,观千剑而后识器
(2)甘瓜苦蒂,天下物无全美 种树者必培其根,种德者必养其心
3.(1) 如果……就(2) 只有……才(3) 因为……所以(4) 即使……也
三、课文欢乐谷。
1.(1) 专心致志 惟弈秋之为听 一心以为有鸿鹄将至 思援弓繳而射之
(2) 生活的考验 一颗独立自主的心
2.示例: 实事求是 珍惜时间 擅长种树 敢于挑战
四、综合探究。
（1）示例：篆隶行楷草，写华夏春秋。
（2）现在学生书写能力较差；我们要重视汉字书写。
五、阅读芳草园 阅读（一）
(1).A C (2).树苗的成长（种树的方法） 人的成长（育人之道）自己学会从土地里找水源 锻炼出一颗独立自
主的心 借物喻人
阅读（二）（1）示例：学会跌倒。 （2）2 3 1 4 （3）D
阅读（三）1.② 活着就有希望，是令人高兴的 ④ “ 意志坚强的马修 ”。
2.如期而至——按照计划或者规律，按时到来。本文指马修希望每天早上都能感觉到疼痛。 契机——指
3. a. ( ② )b.( ① )c. ( ① )
5. 在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺(xiàn)由于 药物的副作用而萎
缩。
年轻的女护士因马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。
6. 比喻 ，“ 痛楚感 ” “ 无知觉 ” 一线生机或者修复的可能 （不能）。
7.示例：我会借岩缝里的小草来比喻马修。因为小草能克服贫瘠的生长环境，战胜重重苦难，从岩缝中 顽强长出。
马修也是这样，他珍惜生命，勇敢地迎接生活的种种磨难，只要自己的身体有一线复原的希望 ，他都要付出百分之百的
努力去与病魔抗争。
阅读（四）
1.一表人才 目瞪口呆 郑重其事 滔滔不绝
2.因为……所以…… 虽然……但是……
3.好像被春风吹拂，形容三轮车师傅的乐观自信、善解人意的话语让“我”感到很舒服。
4. (1) ×(2)√(3) √ (4) ×
5.跛脚的三轮车夫靠蹬三轮养家糊口，生活幸福，又写了 微跛女子乐观自信，利用先天不足成了舞厅皇后，获得成
功， 自信乐观，努力生活，生活就会充满快乐和幸福。
事物转化的关键。本文指马修把痛楚视为病情好转的关键
4. 活着就是高兴的,幸福的.表现了人对生命的渴求,而希望则是生命的源泉。