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好帮手答案六年级下册


【篇一：复习的好帮手 人教版小学六年级语文试卷】

版小学六年级语文试卷

（全卷满分100分，考试时间120分钟）

亲爱的同学们，轻轻地对自己说一声：“我能行”，只要你冷

静思考、沉着答卷，成功属于你！

一、语言积累与运用（20分）

（ ） ( ) 2、把正确选项填在括号中。（5分）

（1）下列词语中读音错误的是（）

（ ）

①《红日》②《红岩》③《赤色小子》 ④《铁道游击队》 （4）
“死得其所”的“所”的解释是（）

①处所②明代驻兵的地点 ③量词 ④办事地方的名称 （5）“越剧”是
（ ）地方的剧种。 ①安徽 ②浙江 ③藏族 ④河南 3、我会填。（2
分）

“兜”字用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ）；用部首查字法
先查部首（ ），再查（ ）画。“兜”字第七笔是（ ） ，可以组词为
（ ）（ ） 。

4、把下列成语补充完整。（2分）

语（）心长 莫（）其妙

万（）更新 （ ）灯（）彩 5、按下面要求填写词语。（3分） （1）
含有“看”的意思的词语：

、 、 （2）含有“想”的意思的词语：

、 、 （3）含有“走”的意思的词语：

、 、 6、我能用漂亮的毛笔字写下“积累运用”四个字。（2分）

二、阅读。（50分）

1、 回忆课文内容填空。聪明的你一定会。（10分。） （1）《匆
匆》一文的作者是现代著名作家 。作者在文中提出了一个问题是“”？
并且描述了时光怎样来去 劝告人们要 。 （2）“人固有一死，或 ，
或 。”节选自毛主席的一篇著名演讲，这就是。 （3） ，万事成蹉
跎。

（4）著名作家 在《北京的春天》中详细描述了北京人过春节的三
次高潮： 、 、 （5）《卖火柴的小女孩》是丹麦著名作家 最出色
的作品之一。你还知道他的作品有： 、（6） “孰为汝多知乎”的意

思是： （7） 一鼓作气， ， 。 （8）千门万户曈曈日， 。 （9）
守信是一项财宝，不应该 。 2、 我能给句子变变魔术。（5分）
（1） 周恩来总理一生过着简陋的生活。(修改病句)

（2） 没有我们的帮助，你怎么能完成这一项任务呢？（改为陈

述句）

（3） 我们为人民服务。我们这个队伍一定会兴旺起来。（用关联

词连成一句话。）

(4)为了生活，九岁的凡卡来到莫斯科当学徒。（改为双重否定句）

（5）她俩在光明 和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，
没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。（照样子写一句排比 句）

（）

（3）被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。 （） （4）凡卡在信中
回忆了乡下的生活是因为乡下的生活是很富足。 （） 4.在空格处加
上标点。(2分）

在回来的路上□我不断地想□不断地对自己说□ 这就是我们的总理□我
看见了他一夜的工作□他是多么劳苦□多么简朴□

5.我国 是一个多民族国家，56个民族56朵花，各个民族都有各个
民族的风俗特点，请你围绕某个民族作一个 简单介绍。(提示：可以
从该民族的聚居地点、着装特色、饮食习惯、主要节日等方面有序
介绍 ）(4分）

三、阅读（25分） （一）课内阅读

桃花心木（节选）

种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，< br>树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦
我停止浇水，树苗会枯萎得更多 。幸而存活的树苗，

遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。” 种树人的一番话，使我非常感动 。
不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考
验，会锻炼出一颗独立自主 的心。在不确定中，就能学会把很少的
养分转化为巨大的能量，努力生长。现在，窗前的桃花心木苗已经
长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。种树人不
再来了，桃花心木也不会枯萎 了。 1.写出下列词语的近义词（2分）
依赖（）优雅（） 2.种树人的一番话有哪三层意思？（3分） （1）
（2） （3） 3.你对画横线的句子的理解是（2分） 4.读了这段话，
你想到了哪些名言警句？（2分） （二）课外阅读 孩子无罪这是一
个真实的故事，讲的是德国二战以后的事情。一个纳粹战犯被处决

了，他的妻子因为无法忍受众人的羞辱，吊死在了自家窗户外面。
第二天，邻居们走 了出来，一抬头，就看见了那可怜的女人。窗户
开着，她两岁大的孩子正伸出手向悬挂在窗框上的母亲爬 去。眼看
另一场悲剧就要发生了，人们屏住了呼吸。这时，一个叫艾娜的女
人不顾一切地向楼上 冲去，把危在旦夕的孩子救了下来。她收养了
这个孩子，而她的丈夫，是因为帮

助犹太人被这个孩子的父亲当街处决的。街坊邻居们没有人理解

她，（ ）没有人同意让这个孩子留在他们的街区。他们让她（ ）
把孩子送到孤儿院去，（ ）把孩子扔掉。 艾娜不肯，便有人整日整
夜地向她家的窗户扔秽物，辱骂她。她自己的孩子也对她不理解，
他们 动不动就离家出走，还伙同同伴向母亲扔石头。可是，艾娜始
终把那个孩子紧紧抱在怀里，她说的最多的 话就是“你是多么漂亮啊，
你是个小天使。”渐渐地，孩子长大了，（ ）邻居们的行动已经不
偏激了，（ ）还是常有人叫他小“纳粹”，同龄的孩子都不跟他玩。
他变得性格古怪，常常以破坏他人财产为乐。直到有一天，他打断
了一个孩子的肋骨，邻居们瞒着艾娜把 他送到了十几里外的教养院。
半个月后，几乎快发疯的艾娜终于找回了孩子。当他们再一次出现
在愤怒的邻居们面前时，艾娜紧紧护着孩子，嘴里喃喃自语：“孩子
无罪。”孩子就是在那时知道了自己 的身世，他痛哭流涕，悔恨万分。

艾娜告诉他，最好的补偿就是真心地帮助大家。从此以后 ，他发愤
图强，样样事都做得很好。最主要的是，他变得无比地关怀他人。
到他中学毕业时，他 收到了最好的礼物：他的邻居们每家都派了代
表来参加他的毕业典礼。“那个孩子就是我。”雅克里说。 他的眼里
饱含着泪水。

1.在第二、三自然段的括号里填上合适的关联词。（3分）

2.想想下面黑体字的关系，照样子写词语。（2分） 危在旦夕举足
轻重 3.“危在旦夕”形容 。表示这个意思的成语还有 、、。（2分）
4、理解短文，回答问题。（1+1+1+2=5分） （1）“悲剧”这个词的
意思是 。 （2）文中写的“一场悲剧”指的是 。

（3）“另一场悲剧”指的是 。 （4）“艾娜始终把那个孩子紧紧抱在
怀里，她说的最多 的话就是‘你是多么漂亮啊，你是个小天使’。”这
里“始终”“紧紧”“最多”三个词表现了艾娜5. 再读短文，请顺着艾娜
思考问题的思路，将句子补充完整，并理解“孩子无罪”的深刻含义。
（ 4分）

因为孩子的父亲是纳粹战犯，所以人民；虽然孩子的父亲对人民犯
了罪，但是孩子 ；既然孩子没有罪 ，那么孩子；既然孩子这么小就
成了孤儿，那么我不管人们怎么不理解我，不公平地对待我，我都
要。

四、写作。

（30分） 在我们成长的过程中，父母给我们以关心，老

师给我们以教诲，朋友给我们以帮助??就是

因为他们，才有了我们的健康成长。请以“， 谢谢你”为题写一篇作
文，来表达我们心中的感激之情。

要求：书写认真，内容具体，语句通顺，字数不少于400字。

【篇二：人教版 小学语文 六年级下册 语作本 第1课
文言文两则 答案】


一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。

二、给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。

“之”在不同的语言环境里的不同含义：

①助词，相当于“的”；②代词，代指某人或某事；③动词，表示“去、
往”的意思。

1、奕秋，通国之善弈者也。 （① ） ．

2、一人虽听之 （② ） ．

3、思援弓缴而射之（② ） ．

4、虽与之俱学，弗若之矣（② ） ．

5、送孟浩然之广陵（③ ） ．

三、品读课文，完成练习。

（一）学 弈

弈秋，通国（ 全国 ）之善（ 擅长 ）弈（ 下棋 ）者也。使弈秋诲
（ 教．．．．．

导 ）二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心
以为有鸿鹄将至，思援（ 拉 ）弓缴而射之。虽与之俱（ 一起 ）学，
弗若之矣。为是其．．

智弗若与？曰：非然也。

1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。

2、课文记叙了两个人跟奕秋学下围棋，一人 专心致志 ，一人 三心
二意 ，结果 后一个人的棋艺比不上前一个人 。这个故事告诉我们
学习、做事都要一心一意，不能三心二意 的道理。

3、联系课文，写出下面句子的意思。

为是其智弗若与？曰：非然也。

是因为他（后一个人）的智力不如前一个人吗？我说：不是这样的。

（二） 两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故（ 原因 ）。 ．

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”。

一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远 者小而近者
大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤（ 热水 ），此
不为近者热而．

远者凉乎？”

孔子不能决（ 判断 ）也。 ．

两小儿笑曰：“孰（ 谁 ）为汝多知乎？” ．

1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。

2、联系课文，写出下面句子的意思。

①一儿以日初出远，而日中时近也。

一小儿认为太阳刚刚出来时距离我们远，而到了中午时分距离我们
近。②孰为汝多知乎？

还以为你比我们多知道一些东西呢？

3、从文中 “孔子不能决也” 一句可见所辩问题的复杂性。他们探索
自然现象

时采用的方法是 观察—结论 。

在辩论过程中，两小儿表现得都很 在理、坚决 。孔子对待这个问
题则表现出了 不能决断 的态度。

4、写出两句你所知道的孔子的名言。

① 学而时习之，不亦说乎。② 有朋自远方来，不亦乐乎。

四、小练笔。

从课文中选择你感触最深的一则故事，联系自己的学习、生活实际，
把你的感受写下来。 《学弈》这篇古文给我的感触最深，它告诉我
们——做什么事都要专心致志，不能三心二意。

远方的朋友：

因为信任，所以努力。

五星评价，万分感激。

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【篇三：人教版六年级(上)语文作业本全册答案】


带点字选择正确的读音，打上“√”。

暖和（huo√ h? ha）的春日里，我和（huo h?√ ha）爸爸在小溪
旁散步。和（huo h?√ ha）风拂过，燕子的呢喃与小溪的流水声应
和（huo h? ha√）着，感觉多么美妙啊！

二、看拼音，写词语。

（ 清 爽 ） ( 吟诵) （ 瀑 布 ） （ 陡 峭 ） （ 挺拔 ） （ 身躯 ）

（ 精 致 ） （ 蕴含 ） （ 奥 秘 ） （ 侠 客 ） （ 别有深 意 ）

三、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。

1、隐蔽、僻静的小路。 （ 幽 径 ）

2、水波忽明忽暗的样子。 （ 波光明灭 ）

3、品德高尚，名望很大。 （ 德高望重 ）

4、很感兴趣地谈论。（ 津津乐道 ）

四、照样子，用带点的词语写句子。

1、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？

谁能说刘翔不能再次打破记录呢？

2、忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个
醉酒的诗人在云头吟咏。

最新奇的是，树阴下的光斑都变成了圆圈，像鱼鳞，又像重叠的金
环。

五、品读课文片段，完成练习。

这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼 ：你好，
（清凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，
（汩汩）的溪流！你吟 诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，
（飞流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气 势。你
好，（陡峭） 的悬崖！深深地峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的
额头上仿佛刻满了智 慧。你好，（悠悠）的白云！你洁白的身影，
让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（淘气）的云雀，叽 叽喳喳
地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

1、在文中的括号里填上合适的词语，体会这样写的妙处。

2、在这段话中，作者把（山泉 ）、（溪流）、（瀑布）、（悬崖）、
（白云）、（云雀）当作自己的朋友，跟他们热切地（打招呼）。
这些朋友也用自己独特的方式与作者应和。从中我体会到了（“我”
与山里朋友之间的深厚情谊 ）。

3、作者在山中还走访了哪些朋友？仿照下面的句式写话。

你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？

你好，高大的树木，你撑着一把巨伞，是要我在此处休息吗? 你好，
林间的小鸟，你扑腾着翅膀，是在为我的到来翩翩起舞吗？

3 草虫的村落

一、看拼音，写词语。

（ 追 随） （演奏 ） （ 勤勉 ） （ 烘烤 ） （漫游） （亲 吻）

（ 左冲 右 撞 ） （意味深 长）（ 庞然大 物 ）

二、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。

1、安宁而平静。 （ 宁 静 ）

2、匆忙赶路的神态。 （ 行色匆匆 ）

3、形容神志恍惚。（ 悠悠忽忽 ）

4、停下脚步痴痴地看着。（ 驻足痴望 ）

三、根据课文内容连线，体会这样写的妙处。

一只生着坚硬黑甲的小虫 村民们

花色斑谰的小圆虫 音乐演奏者

振动翅膀的甲虫 游侠

所有的虫儿 南国俏丽的少女

推着食物行走的甲虫从远方归来的劳动者

我觉得这样写更加生动、形象，富有童趣，突出了甲虫非常热爱生
活。

四、默读课文，并填空。

作者在一片（无限的静谧）中，忘了（世界） ，忘了（自己）。 他
随着小虫游侠，来到了“草虫的村落”，看到了（一只游侠）、（色
斑斓的小圆虫）、（蜥蜴 ）、（甲虫音乐家）、（推着食物行走的
甲虫）等。我印象最深的是（甲虫音乐家），因为（它们的音乐 优
于人间的一切音乐，我被深深地吸引和陶醉）。

五、品读课文片段，完成练习。

（一）

我看见在许多同类虫子中间， 一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。
它们意味深长地对视良久，然后一．．．．

齐欢跃地走回洞穴里去。

1、在意味深长的对视中，它们可能在想些什么？请写一写它们的心
理活动。

老公，你在外面这么久，受苦了吧！快回来休息一下吧！ 老婆，我
的命可真大啊，撞了几百次，还没死，看来我要好好休息了！

2、用带点词造句。

意味深长——父母对我说的话意味深长，我此刻还是记忆犹新！

（二）

我的目光一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大
树下面-------这是两簇野灌丛 ，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟
透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一
般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是
只有虫子们才能演奏出来的！

1、文中破折号的作用是（解释说明）。

2、作者把甲虫振动翅膀的声 音比作（灵泉），并觉得它们的音乐优
于（人间的一切音乐）。读了这段课文，我觉得这是一群（会演奏
音乐，热爱生活，热爱音乐，富有创造精神）的甲虫。

3、第一句话，作者描写了 甲虫们演奏的环境。这样写有什么作用？
请从以下选项中选择最合理的种解释，在相应的序号上打“√” 。

① 没有作用。

② 有作用，这样写使文章更美。

√③ 有作用，环境的美烘托了甲虫们对生活的热爱。

六、小练笔。

如果我们去草虫的村落走一走，一定也会看到奇妙的景象。联系你
平时观察过的小虫，发挥你 的想象，融入自己的感受，仿照课文的
写法，写一段话。

今天，我趴在草丛边，在 无限的静谧中，忘了世界也忘了自己。在
我眼前，空间突然变大了，小草成了大森林。这时，我发现一只 小
蚂蚁正在搬动一片面包屑。可是它搬不动，就转身往回走了……不
一会儿，几十只蚂蚁出来了 ，它们齐心协力把食物搬了进去。看来，
蚂蚁的确非常团结。

一阵小狗的叫声才把我的心灵唤了回来。

一、看拼音，写词语。

峭 ）

（ 音 韵 ） （ 庞然 大 物 ） （ 左 冲 右撞 ） （ 行 色 匆匆 ）

二、选择恰当的读音或字，打上“√”。

挺（拔√拨） （慢漫√）游

三、给带点字选择正确的解释，将序号写在括号里。

1、德高望重（④） ．

望：①向远处看。② 拜访。③ 希图，盼。④ 名望，声誉。

2、津津乐道（③ ） ．

道：① 路。② 方向，方法。③ 说。

3、不拘一格（② ） ．

格：① 划分成的空栏和框子。② 规格，标准。③ 阻碍，限制。

四、从“词语盘点”中找出下列词语的反义词。

粗糙（ 精致 ） 懒惰（ 勤勉 ）

沙哑（ 清脆 ） 扩散（ 凝聚 ）

五、了解年纪的俗称，选择正确的答案填空。

① 而立之年 ② 不惑之年 ③ 年过花甲 ④ 年过半百

1、我的叔叔今年三十岁，正值（①），他主动要求去大西北工作，
为祖国的建设奉献青春。

2、这位演员五十三了，虽然（④），扭起秧歌来却依然显得那么年
轻。

3、我爷爷去年刚过完六十大寿，他尽管已（③），却还是闲不下来。

4、小记者问科学家 李伯伯今后有什么打算，他说：“我今年四十，
虽然到了（②），可未知的问题还是很多很多。求知和探 索是我一
辈子的命题。”

六、补充诗句，读读想想。

1、落红不是元情物，化作春泥更护花。

2、造物元言却有情，每于寒尽觉生春。

3、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

4、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

5、卧看满天云不动，不知云与我俱东。

6、不是花中偏爱菊，此花开尽更护花。

读了这些诗句，我发现它们与本单元的 课文一样，都运用了丰富的
联想和想像，把看似“无情”、“无言”的（ 景物 ）当作有情、有言的
（ 人物 ）来写，表达了诗人独特的感受。

七、默读短文，完成练习。

榕树泰戈尔

喂，站在池边的蓬头榕树，你 可曾忘记了那小小的孩子，就像那在
你的枝上筑巢又离开了你的鸟儿似的孩子？

你不记得他怎样坐在窗内，诧异地望着你那深入地下的纠缠的树根
么？

妇人们常到池边，汲了满灌的水去。你的大黑影便在水面上摇动，
好像睡着的人挣扎着要醒来似人。 日光在微波上跳舞，好像不停不
息的小梭在织着金色的花毡。

两只鸭子挨着芦苇，在芦苇影子上游来游去，孩子静静地坐在那里
想着。

他想做风 。吹过你萧萧的枝杈；想做你的影子，在水面上，随了日
光而俱长；想做一只鸟儿，栖息在你的最高枝上 ；还想做那两只鸭，
在芦苇与阴影中间游来游去。

1、写出下列词语的近义词。

诧异（ 惊异 ） 纠缠（ 缠绕 ）

挨 （ 靠 ） 栖息（ 休息 ）

2、摘抄文中的一个比喻句，读一读，体会其意境。

日光在微波上跳舞，好像不停不息的小梭在织着金色的花毡。

3、榕树是一种生长在南国的树，在（《鸟的天堂》） 这篇课文中
我们曾经了解过这种树。在泰戈尔的这首散文诗中，榕树仿佛是一
位（ 母亲 ），张开（ 温暖 ）怀抱，让（ 妇女们 ）、（ 鸟儿 ）、
（ 日光 ）在它的怀中玩耍、劳作，表达了作者对榕树的（ 依恋 ）
之情。

4、如果你是那个小孩，你还想做些什么来与榕树相伴呢？请仿照最
后一段，写几句话。 我想做雨滴 ，滴答地敲打在你的屋檐上；想做
一条潺潺的小溪，流出不尽的柔情；想做路边的那棵树，伫立在你每天必经的小路旁；更想做一朵流云，每天在空中温柔的默默地将
你凝望。

5、这首散文诗多美啊！选择一句或几句背下来吧。

5 詹天佑

一、划去括号中不恰当的读音或字。

泥（ 浆 桨 ） （ 讥 叽 ）笑 （ 峻 竣 ）工

二、选词填空。

周密 精密

1、这是我们小队的第一次活动，活动前大家考虑了各种情况，设计
了（ 周密 ）的方案，保证了活动的顺利进行。

2、（ 精密 ）的观察是科学研究的基础。

艰难 艰巨

1、建造三峡水电站是一项十分（ 艰巨 ）的工程。

2、手术后第三天，他能够下床并（ 艰难 ）地迈出了第一步。

三、抄写下列词语，并选择其中一个发挥想象写话。

高山深涧 悬崖峭壁 狂风怒号

黄沙满天 山高坡陡 隧道渗水

攀山越岭 定点测绘 坠入深谷

读着（ 悬崖峭壁 ）这个词，我仿佛看詹天佑带领一群工作人员，在
悬崖峭壁上不分昼夜地工作。

四、品读课文片段，完成练习。

（一）

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑 ，毅然接受了任务，开始勘测线路。
哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，
都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：?我们
的工作首