抗震救灾小英雄-党员宣誓誓词

听课，是学生学习初中语文的中心环节，也是学生学习质量的重要保障。听课的质量影响学生的学 习质量，同时也直接影响学生的语文成绩。而学生听课质量的好坏又取决于他们采用什么样的方法去听。作为学生 ，该如何听课才能在课堂上让自己的眼、耳、口、鼻、脑都动起来，捕捉课堂上有价值的信息和知识呢其一，边听 边看。一边听，接收教师的声音信息，一边看，接收教师的板书图像信息，这是对听课最基本的要求。听看结合， 能够将抽象声音和直观图像相结合，加深学生对于知识的印象和记忆。其二，边听边想。学而不思则罔，思而不学 则殆，听是对于教师授课内容的被动接收，而想，则是对于这些内容的主动思考和吸收。

2019最新人教版小学语文一年级下册：12



本单元围绕“ 快乐的夏天”这个主题，安排了三篇课文：《古诗二首》《荷叶圆圆》《要
下雨了》。学生可在本单元教 材的学习中，体会夏天的美好，感受夏天的乐趣。教师可在指
导学生学习本组教材的过程中，激发学生观 察和探索大自然的兴趣。

本单元还安排了“语文园地六”，包括“识字加油站” “字词句运用”“展示台”“日
积月累”“和大人一起读”。

课题 内容简说 《池上》这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面，
到 他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有动作描写，有心理刻画，让我们体会到童真童趣。
《古诗 二首》 诗中小主人公的天真、活泼、淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上。《小池》这首诗描绘了一个泉眼、一道细流、一池树荫、几片小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，这些景、物构成了一幅生动的小
池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。
是一篇轻快活泼的散文诗，诗中描写了圆圆的、 绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的
停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞。课文洋溢着 童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发
《荷叶圆圆》
学生的想象力。课文文字优美，语言 生动有趣，每个自然段结构相近，读起来让人感到亲切，琅琅上
口，适合背诵。
通过对课文的 学习，使学生初步了解下雨前燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家这三种现象产生的
《要下雨了》
原因，激发学生观察大自然的兴趣。
1.会认45个生字，会写21个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵部分课文。

3.通过识字加油站和字词句的运用，激发学生识字学词，积累经典语句的兴趣。


1 8

听课，是学生学习初中语文的中心环节，也是学生学习质量的重要保 障。听课的质量影响学生的学习质量，同时也直接影响学生的语文成绩。而学生听课质量的好坏又取决于他们采用 什么样的方法去听。作为学生，该如何听课才能在课堂上让自己的眼、耳、口、鼻、脑都动起来，捕捉课堂上有价 值的信息和知识呢其一，边听边看。一边听，接收教师的声音信息，一边看，接收教师的板书图像信息，这是对听 课最基本的要求。听看结合，能够将抽象声音和直观图像相结合，加深学生对于知识的印象和记忆。其二，边听边 想。学而不思则罔，思而不学则殆，听是对于教师授课内容的被动接收，而想，则是对于这些内容的主动思考和吸 收。

4.会读会背有关天气的谚语。

5.通过课文的学习和课外朗读，引导学生感受夏天的美和快乐。

1.会认45个生字，会写21个生字。

2.通过识字加油站和字词句的运用，激发学生识字学词，积累经典语句的兴趣。

3.通过课文的学习和课外朗读，引导学生感受夏天的美和快乐。

12.古诗二首………………………………………………………………… 2～3课时

13.荷叶圆圆………………………………………………………………… 2～3课时

14.要下雨了………………………………………………………………… 2～3课时

语文园地六………………………………………………………………… 2～3课时

现 在的很多孩子难得去亲近大自然，对于夏天的认识也只是止于电视、书本之中，因
此，教学本单元的课文 ，首先必须制作好贴近夏天的实物和课件，为孩子们创设情境，激
发他们学习的兴趣。同时，在课堂上一 定要抓好有限的时间让学生去朗读课文，让学生在
边欣赏美丽的画面边学习课文中，去体会夏天的美好和 乐趣。这样既有利于调动学生的生
活积累，激发他们的想象力和创造力，又加强了语文与生活、语文与其 他学科的联系，培
养了他们综合应用的能力。

12.古诗二首

课题 古诗二首 课型 新授课
《语文课程标准》指出：学生应该是学习的主体。因此，在教 学古诗《池上》和《小池》时，我尝
设
计
说
明
试着让学生成为学习的 主人，让学生积极地探究，生动活泼地发展。本课设计力求培养学生的文学气质，
提高学生的洞察力，使 学生徜徉在文学的海洋里，领悟语言文字的精妙，感受诗歌的魅力。
制作字词卡片、多媒体课件。（教师）
2课时

2 8
学前准备
课时安排