广州民航-核废料

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan


教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]


任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________

xx市实验学校





育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

小学综合实践课教案
1、通过学生吹肥皂泡泡的活动，多方面，多角度了解有关肥皂
泡泡生活小现象。并在活动获得发现和新的认知，激发学生的好奇心
和求知欲。 --自然和科学领域 2、收集有关肥皂泡泡的资料，并尝
试着把所看到的现象及感受记录下来，以培养孩子们阅读、写作、讨
论、表达能力。--语文领域 3、融入自己的情感画出带有美丽的泡泡
的美术作品。--美术领域 教学重点和难点：
重点：多方面，多角度了解有关肥皂泡泡生活小现象。
难点：培养学生探究，合作的学习方式。 教学准备：
肥皂片、杯子、糖（或甘油）、吹泡器 （细金属线弯成一个圆圈即成
吹泡器）、电脑课件、学生活动单、范文、图片、各种有关资料。教
学过程：活动一：欣赏动画，导入课题肥皂泡泡有一块奇怪的肥皂，
小猪拿去洗澡。小猪在浴缸里放满 了水，开始洗澡了，“嘿嘿嘿…，
先拿根麦管，用肥皂水吹吹泡泡。”啊哟！泡泡越吹越大了。小猪高< br>兴了，就去找小兔儿、小熊，“唉、唉、唉，小兔、小熊，告诉你们
一个好消息呀！有一块奇怪的 肥皂，它能洗澡，还能吹泡泡，泡泡还
不会破掉呢！”小兔儿、小熊就说了：“那太好了，我们一起去洗 澡
吧！是吹泡泡去吧！” 小猪用肥皂洗澡，还吹泡泡，吹得真高
兴，洗得真干净。小熊用 肥皂洗澡，还吹泡泡，也吹得真高兴，洗得
真干净。小兔儿用肥皂洗澡，也吹泡泡，吹得真高兴，洗得真 干净。
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
哈哈，多么奇怪的肥皂啊！（结束） 小朋友，小 猪、小熊和小兔儿
为什么在洗澡时那么高兴？对，它们在洗澡时，吹出了很多肥皂泡泡。
你吹过 肥皂泡泡吗？你是怎样玩的？在吹肥皂泡泡时你有什么发
现？你还想知道些什么？今天，老师和小朋友们 一起来吹肥皂泡泡。
出示课题（第十六主题 肥皂泡泡）活动二：吹泡泡，想一想 (一)吹
泡泡 l 学生介绍吹泡泡的方法。肥皂液的制作：把肥皂片放入四杯
热水里搁三天。 然后拌入一汤匙糖。（想一想，这是为什么？）吹泡
器的制作：把一根细金属线弯成一个圆圈做成吹泡器 。
把吹泡器放入肥皂液中，再对着吹泡器轻轻地吹气，肥皂水的水
膜会伸展开来，最后泡 泡会飘到空气中。想一想，除了用吹泡器吹泡
泡外，我们还可以用其它什么东西来吹泡泡？如果我们把金 属线弯成
正方形或三角形……来吹泡，想一想吹出的泡泡会怎样？如果用吸管
代替金属线，在距 离吸管末端约1公分的地方剪4条缝来吹泡，吹
出的泡泡又会怎样？大家想不想试一试？ l 孩子们进行吹泡泡游
戏，并填学生活动记录单：
孩子们在吹泡泡过程中一定会发 现许多有趣的现象，同时也会
有很多问题，教师收集孩子们在活动中发现的问题加以整理。 (二)
想一想
试着找出答案 u 肥皂水为什么能吹成泡泡? u 吹的泡泡为什么会先
上升后下降? u 泡泡为什么是五颜六色的? u 泡泡能有多大? u 泡泡
能保持多久?(为什么加了糖的那一瓶吹出的泡泡能保持的更久一些?)
u 是什么原因使泡泡破裂了? u …… …… …… 这些问题对于小学
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
二年级的孩子来说很深奥，教师可以引导孩子 们利用课余时间分组自
由选择感兴趣的问题，查询资料，相互交流﹑探讨，在他们能够理解
的范 围内自主解决问题。（下一节课进行交流反馈） 小朋友们，刚
才我们除了用吹泡器吹泡泡外，还有很多 小朋友用其它东西来吹泡
泡。比如吸管、剪刀把儿、铁丝圈、甚至用手，有的小朋友把手伸进
肥 皂水里，再向大拇指和食指围起的圈子吹气，这样吹出的泡泡很大。
其实我们可以做出更大的肥皂泡泡， 不信，你们看——（出示图片）
出示小资料： 动手做超大肥皂泡泡 <准备材料>
1、一个杯子与一个茶匙。
2、洗碗用的洗洁剂，其它的洗洁剂也可以。
3、甘油 (可在任何的西药房找到)。
4、金属制的衣架一个。
5、一个大脸盆。
6、粗毛线。






育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

小学综合实践活动课教案
一、指导思想
为了深入贯彻《国务院关于基础教育改革与 发展的决定》和《基
础教育课程改革纲要》精神，推动基础教育课程改革和素质教育的深
入实施 ，全面贯彻落实素质教育教学思想，特以学生的兴趣和直接经
验为基础，以学生学习生活和社会生活密切 相关的各类现实性、综合
性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生
的 创新精神、实践能力及体现知识的综合运用为主要目的而展开综合
实践活动。
二、 活动目标
通过对“身边的英语”的课题研究，不仅让学生大开眼界，发现
原来我们的生活中处处都有英语 ，让英语渗透到了我们生活的每个角
落，大大提高学生学习英语的兴趣，而且形式多样的汇报内容更加能
够提高学生的英语综合运用能力，使学生学会学习。
三、具体要求
1.学习调查 身边的食物，并能根据食物的主要用途进行分类；在此基
础上学习如何制定均衡饮食计划，从小养成健康 饮食的习惯。
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
2．调查收集身边的服装总类，并根据自己的喜好 为外星人搭配服装，
向同学展示自己独特的穿衣风格。
3．通过课前准备演讲稿和服装，课上 展示服装秀，让学生体会到自
主学习的乐趣，同时也锻炼了他们的胆量，鼓励学生敢于表现自己和
勇于表现自我。
4．通过收集各种不同的生活标语，学生体会到社会调查的乐趣，同
时在课 上展示第一手的成果的时候无形赋予了他们优越感和自信心，
帮助学生学会关注身边周遭的事物，培养细 心观察的良好习惯。
将小学英语教学从课内向课外拓展，去发现“身边的英语”，即让学
生关 注生活，发现问题，并围绕这一问题通过自己的实践去解决问题，
将学到的知识加以综合和实践，充分开 发学习的潜力，培养学生的创
新精神和实践能力，从而提高他们英语的综合素
四、 内容安排
Period 1 (40mins)：饮食男女
Period 2 (40mins) ：我的风格我设计
Period 3 (40mins): 我的舞台
Period 4 (40mins)：‘安全标志’无所不在
1、 教案设计：
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

教案（一）
2、教学目标：
语言知识目标：
1.了解食物的种类和功能；
2．了解均衡饮食，合理搭配食物；
情感态度目标：
1.通过课前调查学生对自己在课堂上提供的学习成果有喜悦感、成就
感；
2．能感受与伙伴合作的乐趣；
3．体验生活中处处有英语的乐趣，增强对生活，对英语的热爱之情。
能力目标：
1.能进行社会调查；
2．将研究成果通过不同的形式展示与交流；
3．形成健康的饮食习惯。
3、教学重难点：
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
制定健康食谱
4、课前准备：
学生通过各种渠道收集食品名称并给各种食品分类，各组小组长进行
汇总，在课前展示各自的活动成果 （实物，图片，或图表展示皆可）。
教学步骤：
活动一：成果展示（4组）
（1）
T: 同学们，你们是否有听过“民以食为天”这句话呢。食物在我们
日常生活中是非常重要的。Yes, food is very important in our daily
life. Today, let’s find out how many food are there and what
are they belong to?
Now, let’s welcome group 1 to present their outcome….
最有新意的一组可获得一颗星星
设计意图：
用英语呈现我们身边都有哪些食物，五 年级英语上册第三单元中已系
统地复习了各种食物的名称，因此本环节一则检查了学生课前准备的
情况，再则对各种食物的名称在活动之前进行了复习，为之后的环节
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬 成灰

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan < br>扫清了词汇障碍。同时以多样化的形式呈现各小组的活动成果肯定了
学生各自的创新能力，培养他 们多动脑的，多用脑的习惯。
活动二：总结归纳食物并分类（group work）
在黑 板上画出4个食物倒金字塔，让学生分组上来对课件上呈现的食
物进行分类,同组的同学不能提示，只能 在前一同学完成后上前补充，
完成最快最准确的一组获3颗星（3，2，1）。
T: Well, it seems you have prepared very well, now let’s
make a conclusion and classify these foods.
设计意图：学生从说读食物名词到书写遵循了英语学习要从口头表达
到书面落实 的规律；由于采用了小组竞争的形式，充分调动学生动手
动脑的积极性，帮助他们逐渐形成参与课堂活动 的良好习惯。
活动三：为自己量身定造一份食谱
在活动二的基础上，教师对各种食物的主要 成分以及相关的定制食谱
的规律进行解释和示范，要求学生根据各自的具体情况定制食谱。
T: By now, we have talked about so many foods, can we eat
them all in one day? And are they all helpful to our health?
依据热量，我们把食物分成每天必须摄取的 “绿灯食物”、需限量摄
取的“黄灯食物”，以及只能偶尔摄取的“红灯食物”。
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
绿灯食物：含有人体必须的营养素，可促进身体健康，是每天必须摄
取的食物。
奶类：低脂奶、脱脂奶、酸乳酪、低脂乳酪。
蛋类：蒸蛋、水煮蛋、茶叶蛋、卤蛋。
豆制品：豆浆、凉拌豆腐、卤豆干。
海产类：清蒸或水煮新鲜鱼类及海鲜类。
肉类：蒸、卤、炖、烤或水煮之各种瘦肉。
主食类：米饭、馒头、汤面、烤地瓜或马铃薯、水 煮玉米或菱角、低
糖红豆汤、绿豆汤或莲子汤。
蔬菜类：少油炒蔬菜、生菜、泡菜。
水果类：新鲜水果、新鲜果汁。
黄灯食物：含有人体必须的营养素，但糖、脂肪或盐分过高，是必须
限量的食物
奶类：全脂奶、调味奶、奶昔、冰淇淋
蛋类：皮蛋、咸蛋、炒蛋、荷包蛋
豆制品：油炸的各式豆制品，如油豆腐
海产类：油煎、炸或炒的鱼或海鲜类、鱼罐头、鱼松
肉类：煎、炒或炸的瘦肉类及家禽类、肉罐头、肉松、西式火腿、热
狗、梅花肉
主食类：炒饭、炒面、炒米粉、甜咸面包、年糕。
蔬菜类：大油炒青菜、炸蔬菜。
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
水果类：水果沙拉、水果罐头。
其他：汉堡、比萨、米果(外层有糖衣或糖粉)
红灯食物：只提供热量、糖、油脂和盐分，而其他营养素含量很少，
只可偶尔选择的食物。
海产类：咸鱼。
肉类：中式火腿、腊肉、香肠、五花肉。
主食类：炸薯条、甜面圈、小西点、月饼、方便面、爆米花。
蔬菜类：腌制蔬菜。
水果类：蜜饯、甜果汁。
油脂类：含饱和脂肪酸多者(如猪油、奶油、猪皮、鸡皮)
其他：奶油蛋糕、糖果、巧克力、汽水、可乐、含糖饮料。
我的一日三餐：
Breakfast:
an apple, a bowl of noodles (two pieces of bread
and a bottle of milk)

Lunch:
rice, fish, meat, vegetable, soup

Dinner:
rice, fish, chicken, vegetable, soup

设计意图：由于五年级的学生的知识面不是太宽，特别是对 大量英语
单词的呈现显得望而却步，因此在讲解食物利害时我以交通灯信号的
形式呈现中文的单 词，意在让学生根据红灯停绿灯行的规则多吃营养
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
食品，少尝垃圾食品。而在制定食谱的时候我又要求学生采用英语书
写，由于个人每天吃的食物总类不是 很多，这个活动学生完成并不困
难，而且课堂上同桌讨论也可以让他们生生之间互相帮助，互相了解，< br>增强同学之间的沟通与交流。这个环节也是本节课的重点和难点，是
综合性的输出过程。
活动四： 动动手，比一比
T: Now, Let’s make a competition, making our unique
composite fruits.
设计意图：综合实践活动课除了重视知识的输入与输出还强调培养学
生的创新 能力，因此最后的活动是让小组制作水果拼盘。各个队派2
名代表当陪评委，让学生真正成为课堂主人， 充分发挥他们的想象力，
提高他们审美标准。
活动五： 颁奖典礼
根据各个活动给 优胜小组颁发奖品（水果），体现公平更正，同时也
鼓励学生积极参与活动，积极竞争。
5、家庭作业：
给自己的父母拟订一份健康食谱（要让他们年年益寿的哦）

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

教案（二）
教学目标：
语言知识目标：
了解服装的总类和名称
情感态度目标：
1.通过课前调查学生对自己在课堂上提供的学习成果有喜悦感、成就
感；
2．能感受与伙伴合作的乐趣；
3．体验生活中处处有英语的乐趣，增强对生活，对英语的热爱之情。
能力目标：
1.能进行课前收集资料；
2．能够给外星人设计衣服
3.给自己搭配衣服，展示个人魅力
课前准备：
收集生活中的服装名词，一张画纸，水彩笔等美术课所需的用品。
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教学步骤：
活动一：热身（warming-up）
T: 同学们，你们知道我最近都在忙什么吗？
Ss…
T: (呈现服装店图片)Well, recently, I have opened a clothes shop.
Can you guess what do I sell?
Ss…
设计意图：创设情景让学生猜测教师近况，调动他们的积极性，随后引出自己开了家服装店的话题，让学生道出我都会卖些什么，系统地
复习有关服装的词汇。
活动二：一年四季我们该怎么穿
该活动采用男女生比赛的形式，女生猜画面中男孩的衣着，男 生猜女
孩的衣着(PPT呈现图片)猜对获得一颗星星；之后开火车快速说出课
件上各个人物的 服装，最后一张是太空宇航员的图片，为下一环节做
准备。
设计意图：由于服装的名词学生基 本不太熟悉，因此有必要再强调一
下单词，同时男女生竞赛的形式迎合了学生之间互相竞争，互相合作< br>的实情，鼓励他们勇于表现。同时，男女生通过这个环节也可以增强
育人犹如春风化雨，授业不惜 蜡炬成灰

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
对彼此服装的了解，为弥补学生在课前准备时忽略收集异性服装的不
足，力求真正突出综合实践 的综合。
活动三：为外星人设计服饰
这是个培养学生创新能力的环节，我将运用上一环节的最后一副图片
过渡。
T: 神 州七号宇航员顺利在太空转了一圈回来，其实在这之前，也有
外星球的人曾拜访过地球，你们知道是谁吗 ？（图片展示）
Ss: E.T.
T: Yes, when he first came to the earth, he wore nothing. Now,
let’s design a suit of fashionable clothes for him.
设计意图：近日里中国航天事业好事不断，学生对此也颇感兴趣，因
此我用宇航员的太空服（space suit）的学习引入外星人，过渡到本
环节的任务。另外，这节课体现学生的审美观念的展示和美术的 基本
工。由于学生画图进度比较慢，因此我并不要求他们当堂完成上色的
任务，只是需要大致画 出他们准备给外星人穿怎么样的服装即可。
活动四：成果展示
学生上台展示自己的作品，并运用英语句子解释他设计的服装。
For example:
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
Hello, everybody,
I am very glad to be here to show my design. I will make a red
sweater, a pair of blue trousers, a pair of white shoes for E.T.
I like colorful things, I think he likes it too.
教师基本不纠正学生表达上的语法错误，鼓励学生开口用英语，大胆
展示英语。
设计 意图：进一步对学生的英语表达能力提出了要求，可能这对五年
级的学生而言太难了，当然有些句子可以 用中文，教师也会根据实际
情况给予帮助。在这一环节采用个人奖赛的形式，打分制，满分为
5 0分，四组同学各派一员进行打分，再取平均分。
家庭作业：
1． 完成E.T.的服装设计，一定要涂上色哦。
2． 为自己搭配服装。




育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

教案（三）
语言知识目标：了解服装的总类和名称
情感态度目标：
1.通过课前调查学生对自己在课堂上提供的学习成果有喜悦感、成就
感；
2．能感受与伙伴合作的乐趣；
3．体验生活中处处有英语的乐趣，增强对生活，对英语的热爱之情。
能力目标：
1.能进行课前收集资料；
2．能够给外星人设计衣服
3.给自己搭配衣服，展示个人魅力
课前准备：
准备自我介绍简稿，准备服装秀展示
教学步骤：
活动一：开场白
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
活动二：服装秀
学生展示各自搭配好的 服装在活动课上展示，用英语进行自我介绍，
师生共同参与活动，共同评选最时尚奖，最上镜奖，还有本 次活动的
冠、亚、季军。
Transcript:
Boys and girls,
good afternoon. I’m ….I’m 12 years old, from Class 3, Grade
5. I like watch TV, play pingpong. My favorite class is
computer….
活动三：
评委点评，颁奖典礼（父母参与）
设计意图：
采用娱乐圈中选 美的形式让学生展示自己，为他们寻找自己和别人的
优点提供了舞台，同时也锻炼了他们的胆量。当然我 希望这个活动能
在大教室进行，家长也能参与，体会亲子活动。同时在自我介绍的资
料准备中， 学生可以用上自己所知所会的英语知识，如上面的
transcript就是五年级上册学生所要学习的 知识，只要综合运用，小
学生也能整理出一篇小短文，培养了英语综合组织和表达能力。
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

教案（四）
教学目标：
语言目标：
了解生活中各种安全标志的用途
情感态度目标：
1.通过课前调查学生对自己在课堂上提供的学习成果有喜悦感、成就
感；
2．能感受与伙伴合作的乐趣；
3．体验生活中处处有英语的乐趣，增强对生活，对英语的热爱之情。
能力目标：
1.能进行课前收集各种安全标志及其所代表的意思；
2．展示汇报自己的社会调查结果；
课前准备：收集生活中各种安全标志
教学步骤：
活动一：
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
谁是最见多识广的人
小组活动，答对的加分，答错其他组加分，队友可以提示
1．T: 今天让我们做一下小小侦探员，细心关注下我们身边的各种安
全标志
呈现图片
设计 意图：生活周遭到处都有安全标志，医院，学校甚至大街上处处
都有各大安全标志，如交通安全标志，矿 山安全标志，消防安全标志
等等。本活动只是让学生了解我们身边处处都是英语，许多他们所熟
知的东西他们都可以用英语表达，增强对英语的热爱，并且了解这些
生活中各标语牌的意思。
活动二：
对标语标志进行分类，哪些是我们该做的，那些我们不应该做。
DOS
DON‘TS
设计意图：经过前面环节的介绍，学生用简短的英语词组就能表达
各标语标志的意思，因此让他们在理解其中意思的同时进行分类是符
合儿童的认知规律的，同时 学生在这个环节可以培养自己的逻辑能力
和分析能力。
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
活动三：还有什么我们不知道呢？
对自己收集的标语进行整理，将课堂未含盖的提出来，大家共同学习。
设计意图：这样的环节 意在检测学生课前准备的情况，同时也提供给
优秀生一个表现的机会，后进生学习的机会。学生如果知道 老师不知
道的东西而自己发现了，他们会很容易有优越感，增强自信，同时也
提供师生互相学习 和交流的平台。















育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan


小学综合实践活动课教案
——校园垃圾
一、问题的提出：
从学生入学的第一天，校园垃圾就开始伴随着学生的校园生活，
它给班级、学校带来的困扰也越 来越大。我根据五年级学生自身的特
点和学习生活，设计一系列的主题活动，通过调查小课题研究、成果
展示等活动形式，让学生在学习生活中进行调查研究了解校园垃圾的
来源、危害、怎样处理垃圾 等，建议学生向学校提出建议，让学生以
真实的校园生活为背景，在真实的生活中去发现问题、探究问题 、解
决问题，激励他们去积极参与环保实践活动，增强学生的环保意识。
二、活动目的：
1.认识校园垃圾也是一种社会资源，初步建立服务社会的意识和
对社会负责的态度。
2.关注校园日常生活及周围环境中的问题，激发学生探究问题的
热情。
3.思考校园内存在的垃圾管理问题，找出减少垃圾的有效方法。
4.学会与他人合作，培养学生责任感、组织和策划能力。
三、活动准备：
1.让学生观察校园环境，说说环境的变化，并了解我们身边的学
生是如何处理垃圾的。
2.以小组合作学习的方式，制定活动主题及实施方案。
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
3.各小组全员参与策划活动，并作好记录。
四、活动过程：
1.情境导入：
同学们，最近无论是从电视上还是从网络上流行着 一个词语，
这个词可以说是家喻户晓，它的呼声也是响遍全球，这个词语是什么
呢？同学们，请 看。（出示：“低碳”一词），而且现在人们都在提倡
低碳生活？到底什么是低碳呢？其实低碳的意思就 是节能排减、绿色
环保。随着经济发展，人们生活水平的提高，环境污染也在不断加剧。
但是人 们却忽视了环境污染里的一个重要污染，那就是垃圾污染。提
起垃圾，我想同学们都非常了解它。它给班 级、学校带来的困扰也越
来越大。那么，今天这节课，我们就来一起探讨有关校园垃圾的问题。
2.活动过程：
首先，我们请信息组、调查组、追踪组和探究组四个组的代表
分别汇 报一下他们收集信息，采访调查的结果。
有请信息组、调查组、追踪组、探究组。
同学们，听完每个组同学代表的汇报后，我们知道了校园垃圾产
生的原因、种类，还有同学们对待垃圾的 态度，了解了我们应该如何
正确的处理校园垃圾等一系列的问题。我想同学们也有很多的感受和
建议，为了同学们能有一个更优美、更舒适的学习环境，为了自己能
更加健康活泼地成长，如何有效地减 少校园垃圾，我们现在开始分组
讨论，请同学们拿出《综合实践主题活动表》
同学们，听了你 们的感受和建议后，我十分高兴，有人曾说“顺
手捡起的一片纸，纯洁的是自己的精神”就从我们每一个 人开始，从
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
一点一滴做起，呵护我们的校园，不积跬步，无以 至千里。不需要花
费太多的精力与时间，只需要每一位同学一些简单的动作和良好的行
为习惯。 这是一件很容易的事，贵在坚持不懈，我想，这不仅是一种
付出，同时也是一种回报！我相信滴水可以穿 石，我们的校园一定会
在我们用心的呵护下越来越美丽。




育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰