(完整)三年级阅读
新六安人才网-社会实践经历
芦 苇
古往今来，鲜花、芳草、青松、翠竹得到诗人和画家的喜爱。而芦
苇却很少被人重视。其
实，这平平凡凡、朴实无华的芦苇，也是值得人们赞美的。
盛夏时节，每根芦苇从秆(gǎn gān)到叶都鲜绿鲜绿的，翠得闪闪发亮，嫩得每片叶子都
要滴
出水来，临风飘荡，显示出一种生机勃勃，欣欣向荣的景象。
一根芦苇，应该说是微不足道的，也是脆弱无力的，只要被大风一吹，很容易折（zhé zh
ē）断。也许芦苇深知自身的这个弱点吧，它从来不会单独生存，总是集群而生，聚众而长。只
要有芦苇
的地方，就是一簇簇，一片片，成林似（sì shì）海,风吹不断，浪打不倒。这时候，
你一点也不
会觉得芦苇弱小，它给人留下的是众志成城的壮观。
芦苇易生易长，每年冬天被全部砍光，第二
年春天，一阵春风，几场春雨，又长出新的芦苇，
一年又一年，总是蓬蓬勃勃。
芦苇，虽然不能在高楼大厦（shà xià）中做柱做梁。但在广大农村，却是必不可少的建筑
材料；
它虽然不稀奇名贵，但人们却用它编织出日常生活中各种精美的用具；它虽然不像金石
那样坚硬，万古不
朽，但它可以变做纸浆，造出洁白柔美的纸来。就连那些苇梢碎叶，也可以
用来烧火做饭，驱寒取暖。
1．给文中的字选择正确的读音，用“√”表示。
2．“脆弱”的“脆”用音序法
查字典，应先查大写字母＿＿，用部首法应先查＿＿部，再查＿
＿。“脆”字在字典中有三种解释：①易
断，易碎；②声音清爽；③说话做事爽利、痛快。
这里应选择＿＿。
3．请用“﹋”画出文中写芦苇脆弱的句子。
4．请用“＿”画出描写芦苇“众志成城”的有
关语句。读到这儿，你想到了什么？请写在下面
横线上＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5．短文赞美了芦苇的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这几方面特点
。
匡衡年轻的时候十分好（hào hǎo）学。他家境贫困，买不起蜡烛，一
到夜晚，屋里就漆黑
一片。匡衡想读书，可晚上室内又没有亮光，怎么办呢？他见隔壁人家点着蜡烛，就
在墙壁上
悄悄凿了个小孔，让微微透过洞口的烛光映在书上。就这样，他常常学到深夜。
当时地方上有
个大户人家，主人并不识字，却有很多藏（cáng zàng）书。匡衡听说了，就卷起
铺盖上他家去
做佣工。每天起五更，睡半夜，却不要一个工钱。主人很奇怪地问他要什么，他说“只要能
遍
读你家的藏书，我就满足了。”主人很感叹，于是就把书借给他读。匡衡就这样勤奋学习，后来
终于成为西汉著名的学者。
1、选择括号里的一个正确的读音，用“√”表示。
2、本段围绕哪一句展开叙述?用“ ”用横线有关句子。
3、这段话讲了匡衡
通过＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿后来终于成为＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿的事。
4、短文真实而又具体地描写匡衡“借壁读书”，用“﹋”画下有关句子。
5、
读了这段话，你想说什么＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
徐悲鸿的故事
徐悲鸿是我国杰出的画家，1919年到1927年
，他在欧洲一些国家留学。当时的中国，军阀
混战，贫穷落后，在世界上没有地位。在外国的留学生常常
受到一些人的歧视。
有一次，许多留学生在一起聚会。一个满身散发着酒气的外国留学生站起来，恶毒
地说：“中
国人又蠢又笨，只配当亡国奴。就是把他们送到天堂深造也成不了才！”
坐在一旁的徐悲鸿被激怒了 他走到这个洋学生面前 大声说 先生
你不是说中国人不
行吗 那好 我代表我的祖国你代表你的国家 我们比一比 等学习结束时
看看到底谁是人
才 谁是蠢才
从此，悲鸿学习更勤奋了。他到巴黎各大博物馆去临摹世界名
画时，常常是带上一块面包
一壶水，一去就是一整天，不到闭馆的时间不出来。法国画家达仰非常喜欢徐
悲鸿，他从这个
青年的身上，看到了中国人民的坚强毅力。他主动邀请徐悲鸿到他家做客，在他的画室里
画画，
并亲自给徐悲鸿指导，徐悲鸿进步很快。
有志者，事竟成。徐悲鸿进入巴黎高等美术学
院后，在几次竞赛和考试中都获得了第一名。
1924年，他的画在巴黎展出时，轰动了巴黎美术界。这
时，那个在大家面前大骂中国人无能的
洋学生，不得不承认自己不是中国人的对手。
1、给第三自然段加上标点。
2、联系上下文，理解词语。
有志者，事竟成。
⑴竟：终于。写出“有志者，事竟成。”的意思。
（
）
⑵文中“有志者”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿，“志”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿，“成”指的是
＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、按照“受到歧视→勤奋学习→取得成绩”的顺序给短文分段，并归纳二、三段的短意。
第二段：（
）
第三段：（
）
秋天
秋天到了，天空蓝得像一块透明的蓝玻璃；一群大雁往南飞，它们一会排
成“人”字，一
会排成“一”字。∥
田野里，小青菜穿着草绿色的军装，样子挺神气；
菜花在暗绿色的叶丛中藏着淡玉色的鹅蛋
脸；最有趣的要算大豆了，在豆荚里伸出圆圆的小脑袋向外张望
；一望无边的稻穗像大海的波
浪，时起时伏。
公园里，枫树阿姨脱去了绿罩衫，换上了
红外套，秋风吹来，枫叶像许多漂漂亮亮的蝴蝶，
从树上纷纷扬扬地飘落下来；柳树和梧桐树阿姨也脱去
了绿罩衫，换上了黄外套；松树爷爷还
穿着绿罩衫；菊花姐姐正迎着秋风开放；地上的小草东一块，西一
块，不像春天那么茂密，也
不像夏天那么碧绿；旁边的池塘里，荷花妹妹早已消失了；来到公园里游玩的
小朋友，都穿上
了毛绒衣。
果园里，果实累累。海棠果摇动着它圆圆的小脸，冲着你点
头微笑；红艳艳的大苹果像挤在
一起的胖娃娃，扒开绿叶笑眯眯的往外瞧；金黄的大柿子像一盏盏小灯笼
挂在树上。∥
啊！金色的秋天，我爱你！因为你给人们带来了丰收的欢乐。∥
1、根据短文内容回答问题。
①
小作者细心观察了秋天，依次写了天空、＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿里的景色。
② 小作者观察秋天的景
色，写出了能反映秋天特点的许多事物。比如观察（秋天的天空），
具体描写了（天空的颜色和大雁）。
仔细读第三自然段,作者观察（＿＿＿＿＿＿＿＿＿）具体描写了（＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿）。
③
小作者不仅能细心观察事物，还能用生动的语言把事物描写的形象、优美、可爱。
比如：把红艳艳的大苹果当成＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
把一望无边的稻穗比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
还把＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、根据已经划好的段落，写出第二段的段意。
一．反问句
这不是伟大的奇观么？ 这是伟大的奇观。
你们谁见过这么糟糕的板凳？ 谁也没见过这么糟糕的板凳。
你有什么理由骄傲自满呢？ 你没有理由骄傲自满。
你怎么能保证一切正常? 你不能保证一切正常。
你怎能不听长辈的劝告? 你不能不听长辈的劝告。
练习：
我怎么能离开自己的阵地呢？
不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
他怎么会想到，使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？