三年级
新婚快乐-幼儿园家长会发言稿
三年级英语下册复习要点分析及方法
对于三年级的老师和学生来说,大约还
有10课时的复习时间,面
对时间紧、任务多、孩子小的这一情况，我们不得不充分利用好课堂
上的有限时间。提前做好复习准备工作，总结和归纳本册的重点，制
定对应的复习计划和方法，使复习具
有针对性和实效性。下面我将围
绕以下几个方面进行复习。现将复习要点归纳如下：
一、
归纳复习的要点
按课归纳
重点单词 重点句型 知识点
hot
dog, Are you sick? Yes, I am. No, 1. be 9is,
I’m not.
I’m hungrysickfullthirsty.
,milk, I like sandwiches.
am,
are)的
运用
2. 可数
sandwich,
Ubread,
npizza
it water, orange Let’s
clean up.
1juice, hungry, How old re you?
I’m ten.
名词
~thirsty, full, This is for
you.
的复
数
3. 13-19
的拼
写
4.
口语
3 sick, birthday, How old is your sister?
She’s
cake,
candle(s),
fourteen,
fifteen,
six.
What are these?
They’re
pineapples.
Can I help you?
sixteen,
seventeen,
eighteen,
nineteen,
twenty,
How many do you
want? I
want
How much is it? It’s one
dollar.
old, Don’t do that.
表达
happy, today,
them,
welcome,
apple, banana,
watermelon,
pineapple,
pear,
how
dollar,
much,
how
many
Red， yellow， What‘s in it？ It’s a
hat .
U
blue， black， What color is it？
It‘s red.
n
green
it
white
1
color
的两种
， Can you draw a tiger？ Yes, I 词性
， canNo，I can’t. 2 can 引
导的问
句和回
答
4
orange， box，
Color it yellow and
black.
hat， color，
You can see many stars.
moon， sun，
star（s），
tiger，
draw，
put on
coat,
Uskirt,
shirt,
Can I help you? I want a shirt.
祈使句
pans,
How about this shirt? I don’t
nshoes, socks,
like red.
it pretty, show
5
You look
great. Thanks.
Show me that blue cap,
please.
Put it on.
Thirty, forty, What
time is it? It’s ten thirty.
Ufifty,
nsoap,
it light,
6 turn
sixty,
It’s time to sleep.
1 几十
的拼写
time,
Please turn onof the lightwater.
2
time的
sleep, What time do you get up?
onoff, I get up at sixseven.
用法
3
祈使
句
1 介词
I’m
的意思
和用法
get up,
UIn, on, behind, Let’s play ‘Hide-n-Seek’.
nunder, next to, Where
it play,
7
door,
are you?
bed, inonbehindunder next
to
Where is sheheitMike? Where
引导的
问句.
table, ,chair, HeSheIt’s in
behind
doorchair,
under the
the
bedtable, in
the hat
UCold,
nchocolate,
it snow,
8 snowball,
snowman,
make
hot, Is it coldhot? It’s
very
1 问天
coldhot.
Have some hot
chocolate.
气的句
式
Do you like snow?
Sure, I like
2现在进
it.
a Let’s
Great.
I’m making a snowman.
What day
is it today? It’s
1 注意
Sunday.
What’s
that? Skates.
星期的
开头字
make a
行时
snowman.
snowballsno
wman
USunday,
nSaturday,
it Monday,
9
Wednesday,
Tuesday,
Thursday,
Friday,
skate(s),
game(s)
Play computer
games, say
Can you skate? Sure, No, I
母大写
can’t. 2 skate
I play computer
games on
的用法
Wednesday.
It’s time to
say good-bye.
See you soon.
3 口语
表达
good-bye
按单词词性划分:
1、名词（按名词类别划分）
食物和饮料：hot dog, sandwich（es）, bread, pizza
,milk, water,
orange juice,
水果：apple,
banana, watermelon, pineapple, pear, orange
颜色：red，yellow， blue， black， green， white，
orange，
衣服：coat, shirt, skirt, pans, shoes,
socks
星期：Sunday, Saturday, Monday, Wednesday,
Tuesday,
Thursday, Friday
其他：cake,
candle(s) ，dollar，box， hat， color， moon，
sun，
star（s）， tiger，soap, time, light, bed, door,
table, ,chair，chocolate, snow, snowball,
snowman,
skate(s), game(s)
2、形容词
hungry, thirsty, full, sick, pretty，cold, hot
,old, happy,
3、动词
draw, show, sleep,
play, say,
4、动词短语
Clean up，put on，take
off，turn onoff, get up, make a
snowballsnowman，play computer games,
say good-bye
5、其他短语
how many， how much
复习内容( 按试卷的测试范围划分)
一、听力（40分）
二、
单词(单词的题型练习)
1根据图片提示，填上正确的字母。
例:
p_zza
2、根据汉语提示，补全单词。
例：月亮 m_ _n
3、给打乱的字母，根据汉语意思，组成正确的单词。
例：桌子batle—— table
4、根据汉语或图片的提示，圈出正确的单词。
例：星星 bal ter
star
三、 词组
将英语词组和对应的汉语意思连线。例：
turn on 起床
get up 打开
1、
给英语词组选择对应的汉语释意或图片。例：
（C）turn off（ A）clean up（
B）make a snowball
图
打扫
做雪人 关闭
A． B.
C.
3、给出汉语提示，将英语词组补充完整。例：
穿、戴 put on
4、根据图片提示，从备选栏中选择正确的单词，将英语
词组补充完整。
Get up.
， off up
四、单项
选择：要注意针对知识点、时态、介词、动名词、
名词的复数形式和固定搭配的短语进行练习。例：
（ ）1 What ____ these？
（ ）‘re ____.
e
( ) I ____ you? help
五、阅读理解
1、阅读短文，判断给出的句子的正误。注意正确画 ,错误的画
或正确的写T
,错误的写F.
2、读对话，将给出的句子补充完整。例：
Tutu:Good
morning.
What day is it today?
Jack:It’s skate on Sunday.
Mike:
Can you skate ?
Tutu: Sure.
1What ____
is it today?
2It’s ____ .
3Tutu can
____ .
六、句子（注意标点和字母的大小写）
1、连词成句。
2、将给出的句子重新排序，使之构成句意连贯通顺的短文。
(1)No, I don’t
like it,
(2)Do you like it?
(3)How about
this one?
(4)Oh. It’s nice.
(5) You look
great.
(6) Put it on.
正确的顺序:
(2)-(1)-(3)-(40-(6)-(5)
3、句子搭配。请为下面对应的句子连上线。
（1）What time is it？ ， I can.
（2）Can you draw a tiger？ ’ten thirty.
另外,建议大家还要抽出一课时的时间带领学生复习一下上一册
书的单词。