广工招生办-安师大研究生院

乘法口算试题 五年级数学下册
852 12 = 456 33 = 125 63 = 456 22 =
963 41 = 756 34 = 369 64 = 853 23 =
456 45 = 896 35 = 984 65 = 874 24 =
148 63 = 325 36 = 856 66 = 965 25 =
563 58 = 236 37 = 456 67 = 896 26 =
257 78 = 563 38 = 856 68 = 635 27 =
489 96 = 452 39 = 962 69 = 256 28 =
632 36 = 745 45 = 741 78 = 214 29 =
564 85 = 658 41 = 528 71 = 125 65 =
951 74 = 965 42 = 963 72 = 365 31 =
265 96 = 145 43 = 857 73 = 347 32 =
258 35 = 856 44 = 987 74 = 895 33 =
456 38 = 369 45 = 856 75 = 658 34 =
487 39 = 875 46 = 489 76 = 965 35 =
963 63 = 456 47 = 512 77 = 954 36 =
523 74 = 896 48 = 321 78 = 745 37 =
632 89 = 745 49 = 456 79 = 789 38 =
145 63 = 865 65 = 789 56 = 965 39 =
265 78 = 865 51 = 963 81 = 156 99 =
365 86 = 741 52 = 987 82 = 258 41 =
258 45 = 153 53 = 123 83 = 364 42 =
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369 96 = 963 54 = 145 84 = 589 43 =
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在 小黑板上,每周一
换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生
的知识面,引导学 生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛
一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友 谊、
爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可
以积累40多则材料。如果学 生的脑海里有了众多的鲜活生
动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?654 63 = 586 55 =
654 85 = 635 44 =
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文 章,还有不少名
家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、
精彩段落,对提高学 生的水平会大有裨益。现在,不少语文教
师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方< br>面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效
甚微,没过几天便忘的一干二净。造 成这种事倍功半的尴尬局
面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,
如果 有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、
跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学 生便可以在读中
自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强
语感,增强语言的感 受力。久而久之,这种思想内容、写作技
巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。258 95 = 745 56 =
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856 86 = 489 45 =
274 45 = 963 57 = 987 87 = 657 46 =
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