小学一年级阅读训练教案(儿歌阅读)教学教材
课余生活的作文300字-消防知识资料
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阅读训练（儿歌阅读）
适用学科
适用区域
小学语文
通用
适用年级
小学一年级
课时时长（分钟）
60分钟
1、 结合上下文和生活实际了解文章中词句的意思。
知识点
2、 了解儿歌的特点
3、 体会儿歌里的表达的意思
教学目标
教学重点
教学难点
1、 培养阅读的兴趣
2、 正确熟练地朗读儿歌
了解儿歌的特点
体会儿歌表达的意思及情感
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教学过程
一、课堂导入
小朋友在你们牙牙学语的时候，妈妈就把着你们的两只小手唱
着
“斗斗虫，虫虫飞”，这类的
儿
歌吧，你们还记得这些儿歌么？在听、学儿歌的过程
中，你们提高语言能力，懂得了更多的道理
和常识，今天我们就一起走进儿歌的世界。
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二、复习预习
1、满族民间的儿歌：悠悠喳，叭不喳，悠悠宝贝睡觉吧！你阿妈出兵发马啦！
2、太原县民间的儿歌：俺娃娃亲，俺娃娃亲，俺娃娃长大了做朝廷。
3、这些儿歌有趣么？你会说什么儿歌？
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三、知识讲解
知识点1 什么是儿歌
儿歌，就是适合儿童阅读传唱的歌谣。
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知识点2 儿歌的特点
（1）儿歌的内容十分丰富。有的反映了儿童热爱祖国、
乐于助人的良好品德，有的反映了孩子们讲卫生、爱劳动、
懂礼貌等精神风貌。
（2）
儿歌具有天然的音乐性，表现为押韵密，节奏反复
（3）语言口语化
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四、例题精析
【例题1】 我长高了
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鞋子小了，
裤子小了，
妈妈说我长高了，
全家拍手笑了。
脚长大了，
人长高了，
明天我上学，
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不让妈妈送了。
阅读训练
1、这首儿歌有（
）句话。
2、用“因为……所以……”的句式来回答。
（1）全家为什么拍手笑了？
（2）明天“我”上学，为什么不要妈妈送了？
3、现在你已经是一名小学生了，和幼儿园相比，你都有哪些进步？
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【答案】 1、儿歌一共有两句话
【解析】 学会数标点符号
【答案】2、（1）因为“我”长高了，所以全家拍手笑了。
（2）因为“我”长大了，所以不要妈妈送了。
【解析】 初步学习用关联词
【答案】3、提示：可以从身体变化、学习、生活等方面来说。
【解析】
根据儿歌情节来分回答
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【例题2】
春风是什么颜色
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春风一吹，
就把柳丝染绿了。
春风是绿色的吗？
春风一吹，
就把桃花染红了。
春风是红色的吗？
春风一吹，
就把梨花染白了。
春风是白色的吗？
啊，春风，
请你告诉我：
你到底是什么颜色的？
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阅读训练
1、春风似乎是一位高明的染匠，春风一吹，（ ）绿了，（ ）红了，（
）白了。
2、 你会用“春风一吹，就（ ），春天是（
）色的吗？”这样的格式写诗吗？
_________________________
_______________________________
3、 词语积累
(1) 你知道多少含“春”的词语？请写出来。
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【答案】
【解析】
【答案】
【解析】
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1）柳丝 桃花 梨花
认真读儿歌回答问题
2） “春风一吹，就把杏花染粉了。春风是粉色的吗？”
认真读文章，结合春季植物的特点，仿写儿歌。
（
（
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【答案】3、（1） 春风
春雨 春雷 春花 春季 春笋 春耕
【解析】
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积累词语
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【例题3】
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小牛犊
小牛犊儿多调皮
慢慢地走在公路上
汽车喇叭在后面催
它却一点儿也不慌张
它天真地仰起了头
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流露出新奇的眼光
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是从哪儿来的客人
到了这草原的牧场
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阅读训练
写出下列词语的近义词
慌张—（ ） 新奇—（
3、 照样子，写词语
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）
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（ 慢慢
）地 （ ）地 （ ）地 （ ）地
读儿歌，给下面正确说法后的括号里打上
“ √”
（1） 汽车在小牛犊的前面。 （
（2） 汽车在小牛犊的后面。 （
（3） 汽车在小牛犊的左面。 （
（4） 汽车在小牛犊的右面。 （
4、想一想，小牛犊为什么一点儿也不慌张？
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）
）
）
）
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【答案】 1、 慌张 好奇
【解析】
【答案】
【解析】
【答案】
【解析】
【答案】
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正确使用近义词
2、（快速）地 （稳稳）地 （轻轻）地
（沉重）地
积累运用
、（2） √
根据文章内容回答问题。
4、提示：小牛在草原上快乐的生活，没有见过汽车
3
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【解析】 充分发挥想象力
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课程小结
让
我们都来和儿歌交朋友，阅读和传唱好儿歌，在这些有趣有益的作品中吸取更多的营养，成长的更健壮。
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