有关写中秋节的作文-中国民航大学录取分数线

新版一年级数学下册教材分析
（2012-2013学年度第二学期）
王月秋
一、学生基本情况分析
学生经过上一学期的数学学习后，其基本知识、技能方面基本 上已经达到学
习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动
手 操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
二、教学目标
1．认识计数单位“一”和“ 十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，
能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数， 掌握100以内的数是由几个
十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小 。会用
100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2．能够比较熟 练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减
一位数和整数，经历与他人交流各自算法 的过程，会用加、减法计算知识解决一
些简单的实际问题。
3．经历从生活中发现并提出问题 、解决问题的过程，体验数学与日常生活
的密切联系，感受数学在日常生活中的作用
；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间
的关系。
5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人
民币。
6．会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
7．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美
的意识。
8．初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、
整理数据，初步认识条形统 计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答
简单的问题。
9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
11．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

三、教材分析
这册教材包括下面一些内容：认识图形（二）、20以内的退位减法、分类与
整理、100以内数的认 识、认识人民币、100以内的加法和减法（一）、找规律、
总复习。这册教材的重点教学内容是：10 0以内数的认识，20以内的退位减法和
100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上 ，这册教材把认数
的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，
弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100
以内的加 、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位
数加、减一位数和整十数口算。这 些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一
步学习计算的基础，因此，应该让学生结合计算教学，应用 所学计算知识解决问
题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。
在学生初步认识了常见几何图形的基础上，本册教材安排了 关于认识平面图
形和拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探索性操作活动，让学生体验空间
方位和所学图形之间的关系，发展学生的空间观念。在量的计量方面，本册教材
除了安排人民币单位元、 角、分的认识外，还安排了学习具体时刻几时几分的读、
写方法。
“找规律”新的教学内容。 “找规律”引导学生探索一些图形或数字的简单
排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣 赏数学美的意识。教材
根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了一个数学实践活动，让学生通过< br>小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的
乐趣和数学的实际 应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
四、教学措施
1、在教学中不 仅要考虑数学自身的特点，而且也要遵循学生学习数学的心
理规律，关注每一个学生在情感态度、思维能 力等方面的进步和发展。
2、重视基本口算和笔算的训练，培养和逐步提高学生的计算能力。
3、 重视分析应用题的数量关系，培养学生解答应用题的能力。
4、结合教学内容，重视培养学生的数学能力。
5、注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。
6、结合教学内容，对学生进行思想品德教育。

五、教学进度表
（一）认识图形（4课时）
（二）20以内的退位减法（18课时）
例1 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„4课时左右
例2„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7课时左右
例3„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4课时左右
整理和复习„„„„„„„„„„„„„„„3课时左右
（三）分类与整理（4课时）
（四）100以内数的认识（15课时）
数数 数的组成„„„„„„„„„„„„„4课时左右
读数 写数„„„„„„„„„„„„„„„4课时左右
数的顺序 比较大„„„„„„„„„„„„5课时左右
整十数加一位数和相应的减法„„„„„„„1课时左右
摆一摆，想一想„„„„„„„„„„1课时
(五)人民币的认识（5课时）
认识人民币„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时
简单的计算„„„„„„„„„„„„„„„„„„3课时
(六)100以内的加法和减法（一）（30课时）
1．整十数加、减整十数 „„„„„„„„„„6课时左右
2．两位数加一位数和整十数 „„„„„„„„8课时左右
3．两位数减一位数和整十数 „„„„„„„„12课时左右
整理和复习„„„„„„„„„„„„„„„„4课时左右
(七)找规律（6课时）
(八)总复习（10课时）