部编教科版小学一年级上册科学教学计划(新教材)
李惠利中学-西南财经大学研究生招生信息网
部编教科版一年级上册科学教学计划
全<
br>一年级上册科学教学内容由“植物”和“比较与测量”两个单元组成。其
中“植物”单元有6个教
学内容，“比较与测量”单元有7个教学内容，总计
13个教学内容，原则上每个教学内容需1课时来完
成教学。另外每个单
元最后都有“科学阅读”内容。
（1）“植物”单元：这是小学一年级科
学课的第一个单元，它将引领
册学生走进小学科学学习的大门，掀开科学学习的第一页，对学生今后的学
教习产生重要的影响。选择植物作为科学学习的起点，是因为植物是孩子们
材的亲密伙伴，他们
对植物具有天然的好奇心。让孩子把植物作为一个生命
分体来思考，运用各种感官进行观察，是生命科学
概念体系构建和技能目标
析 达成的基础和需要。秋天是果实成熟的季节，丰收的季节，生命也在这个<
br>季节里展现出丰硕的一面。让学生关注植物、关注一个个生命体的特点，
是这个单元的重要导向。
（2）“比较与测量”单元：比较和测量是科学研究的基础，也是科学
研究的重要技能。当科学
家观察和实验时，他们离不开比较和测量。通过
使用数字和标准的测量单位，他们可以确定和描述物体诸
如长度、体积、
重量和温度等属性。相似地，在生活中，学生们自然地进行着比较，也会
进行一
些简单的测量。事实上，比较和测量是学生们理解周围事物的重要
途径。在本单元中，他们将观察事物间
的相同和不同之处，用不同的工具
和方法测量一些物体的长度，重演标准尺的产生过程，体会比较和测量
在
科学研究中的重要作用。
1
素
质
发
展
目
一年级上册《科学》教科书的主要功能是为六年的科学学
习打基础。
本册教科书由“植物”和“比较与测量”两个单元组成。我们认为,植物是
孩子们
的亲密伙伴,他们对植物具有天然的好奇心。让孩子把植物作为一
个生命体来思考,运用各种感官进行观
察,是生命科学概念体系构建和技
能目标达成的基础和需要。比较与测量是科学探究的重要能力,也是孩
子
们理解周围事物的重要途径,这一主题作为科学学习的基础当之无愧。为
此,我们慎重地选择
了这两个单元作为开篇,作为小学一年级起始科学课
标 的教学内容。
科学探究能力是整体性
发展的,科学探究的各种活动类型在教学设计
中应得到系统运用。一年级的活动设计也不例外,并且应该
担负起培养小
学生科学学习习惯的任务。因此,我们除引导学生用感官观察外,特别强调
了对观
察对象的描述与记录(个人记录和班级记录),强调了要运用证据形
成个人看法,强调了展示证据的重要
,强调了同伴合作和交流的意义,注意
提醒孩子们形成有条理地进行观察和实验的行为,注意让他们养成
注意倾
听和深入思考的习惯。一年级上学期的科学课将是充满魅力和挑战的。
只要肯于钻研,你
将在这个过程中获得许多新的理解和认识,也将体验到
作为一名科学教师的重大责任和内心的快乐!
教学进度安排
周
起讫日期
次
1
2
课时
1
1
2
教 学 内 容
始业教育（科学第一课）
一1我们知道的植物
9.4-9.8
9.11-9.15
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
9.18-9.22
9.25-9.29
9.25-9.30
国庆节
10.9-10.13
10.16-10.20
10.23-10.27
10.30-11.3
11.6-11.10
11.13-11.17
11.20-11.24
11.27-12.1
12.4-12.8
12.11-12.15
12.18-12.22
12.25-12.29
1.2-1.5
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
一2观察一棵植物
机动
一3观察叶
机动
一4这是谁的叶
一5植物是“活”的吗
一6校园里的植物
机动
二1在观察中比较
二2起点和终点
二3用手来测量
二4用不同的物体来测量
二5用相同的物体来测量
二6做一个测量纸带
二7比较测量纸带和尺子
机动
总结评价
3