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小学一年级每日计划
小学一年级《语文》上册教学计划

一、教材简析

本册教材内容包括：“入学教育”、“汉语拼 音”、“识字”、
“课文”、“语文园地”、“口语交际”几个部分，教材的开头是入
学教育， 用4幅图帮助学生了解教学生活，了解学习常规，然后是汉
语拼音部分，共13课。在学习拼音的同时认 识70个常用字，而后是
识字（一）10篇课文，识字（二）又有10篇课文，两个识字单元各
4课，每课识字12—14个，20篇课文分作4个单元，大体按由浅入
深的顺序编排，每个单元的课文 在内容上有一定的联系，在每个单元
之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展
语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，
使学生在创设的情境中进行 口语交际的训练。

教材具有以下特点：1、综合性。教材采用多种方式体现 语文学科
的综合性，不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好
基础，而且在学习 兴趣、学习能力、学习习惯等方面做好奠基的工作。
学习内容的安排、学习能力 培养，从一开始就不是 单一的，而是多
元的。2、科学性。汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排，都注
意遵循儿童 学习语文的规定。3、时代性。教材大幅度更新内容，不

仅面目一新，而且富有时代气息 、人文色彩和情感因素。4、趣味性。
教材的各个部分都体现了主动学、玩中学的编排意图。5、广泛使 用
性。

重点：

1、学会拼音方法，能熟练拼读音节； 2、教给学生识字方法，培
养初步的识字能力； 3、培养学生良好的阅读习惯；

4、口语交际训练，培养学生口头表达能力； 5、培养学生的自主
学习能力。 二、教学目标

（一）汉语拼音

1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能
准确地拼读声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 （二）识字与写
字

3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写的正确、端正、
整洁。 4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 （三）阅
读

1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2、学习用普通话正确、流利地
朗读课文。

3、学习借助读物中的图画阅读。

4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。 （四）口语交际

1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 2、能认真听别人讲
话，努力了解讲话的主要内容。 3、能与别人交谈，态度自然大方，
有礼貌。

4、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

三、学生现状分析

我们班共有学生共53个, 其中女生 25人，男生 28人。一年级
的学生刚入校，对学校的常规不了解。他们年纪小，自律性差，课堂

纪律不是很理想，对于他们来讲，无意注意还是占优势，有趣的儿歌，
新鲜的故事能吸引他们，使他 们学习兴趣浓厚，注意力较为集中。

学生行为习惯差别大,活泼好动好玩， 每个人的思想，品德都不成
熟，处于形成的初步时期。学生课堂生活及教学常规不很乐观.个别
学生比较懒散，好动。

学生知识现状参差不齐，汉语拼音方面，大部分学生入学前接触
过拼音，对ɑ o e的读音有一定的基 础，只是受“先入为主”的影响，
发音不够准确。有的只是会按顺序读，指定一个认读就会张冠李戴，< br>不能够正确书写。识字方面，学生差异很大，有几个学生已经会认读
本册教材中所有的生字，大部 分学生会认读一些简单的常用字，也有
及少部分学生基础比较差，也没有良好的学习习惯，没有掌握好的 学
习方法。根据学生的实际情况，在教学中让优生吃饱，中等生吃好，
学困生吃的了。 四、教学措施

1、在教学中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，以提 高学
生的能力，发展学习思维。课堂上尽量创造机会，用优生的学习思维、
方法来影响差生。

2、合理地安排时间，开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小
组合 作学习”等形式，以达到与教学的同步进行。

3、多以激励的评价方法，采用多形式的竞赛，激发学生的求知欲，
提高学生的兴趣。 4、在拼音教学 中要摆正情境图、语境歌和学字母
的关系，强化音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力< br>于学生独立认读能力的培养。

5、阅读教学中要结合学生的年龄特点 和认识水平，把握好理解的
度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、
重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。

6、识字教学要调 动学生的识字积累，发展他们的思维能力，进行
自主性和创造性的学习，鼓励学生自己想办法识记汉字， 同时适当渗
透一些识字知识和方法，进行各类的比赛，如“识字大王”评比等。
写字教学一定要 具体指导，严格训练，对于写字练习要有弹性，对不
同学生应提出不同的要求。

7、口语交际教学要重视创设情境引入话题，教师应积极参与学生
的交际中去，用自己的 语言影响学生，引导学生，形成有效的师生、
生生之间的互动，还要重视培养良好的语言习惯。

五、学期教改研究专题： 如何培养低年级学生的朗读能力？ 六、
教学进度表（附后）

小学一年级《语文》上册教学进度表（一）_小学一年级每日计划。

小学一年级《语文》上册教学进度表（二）_小学一年级每日计划。

小学一年级《品德与生活》上册教学计划

一、教材简析

本册教材共4个单元，14课。第一单元（1—4课）：是以儿童熟
悉的最想亲近的人为 切入口，由认识老师、同学到认识校园的养成教
育；第二单元（5—8课）：通过活动，培养学生热爱集 体的情感，
养成学生遵守纪律、守规则的行为习惯，学会与同学友好相处的技巧，
学习中会共同 发展；第三单元（9—10课）：懂得父母教育自己长大
不容易，培养学生热爱父母，珍爱生命的情感； 第四单元（12—14
课）：通过学习激发学生热爱祖国山山水水，感受大自然中四季的变
化， 教育学生热爱大自然。

重点：培养学生品德良好、乐于探究、善于学习的好习惯。 难点：
教育学生养成良好的品德和行为习惯。 二、教学目标

品德与生活课是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探
究、热爱 生活的儿童为目标的活动型综合课程。 1、情感与态度：

（1）培养学生 乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体
生活中一员的快乐。培养学生的责任感和主人翁意识； （2）培养学
生热爱新集体的情感，帮助学生初步树立正确的学习态度；

小学一年级阅读计划

嗣同路小学 谭景辉 王宇平

罗邵英 彭书义

一、指导思想：

“书是全世界的营养品！书是人类进步的阶梯！读书使人明智，
读书使人聪慧，读书使人 高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书
使人善辩。让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门， 让他们
看到一个魅力无穷的大千世界”。以提高学生的语文素养、建设书香
校园为目的，引导学 生多读书、读好书，营造浓厚的读书氛围，不断
增强学生的文化底蕴和可持续发展的能力。低年级的学生 相对来说阅
读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很

有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进行
听说读写的基本训练，提高听话、说 话能力；能够使学生获得多方面
的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。

二、活动目的：

1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。

2、通过活动， 使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，
充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。

3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

三、活动对象： 一年级学生

四、指导策略：

1、建立图书角

（1）认真管理“班级图书 角”。学生每人至少带三本图书，让学
生能走进教室就读书，并选出图书管理员，认真管理。

（2）鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一
个朋友。

（3）以身作则，从老师自身做起，做到和学生们一起读书。

2、每个学生的书包里要装着一本自己喜爱读的书。

3、挑选出认真负责的图书管理员。

4、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每
天在校至少有半个小时的阅读时间。

5、三人或四人为一组，开展交换阅读，组长负责督促，及时向老
师汇 报读书情况。在小组内开展小型“书友会”，推选出优秀小组到
其他各班交叉交流读书经验，好书共享， 促进学生读书兴趣。

6、培养良好的读书习惯，坚持每天睡前半小时阅读， 自由读，亲
子共读，并作好记录。双休日，节假日更不要忘了读书，使读书成为
一种习惯，一种 乐趣。

7、每周利用班会，阅读课进行交流，教师做好导读工作，教会学
生基本的阅读方法。

五、评价机智：

1、每月抽出一节课开展读书交流活动，进行评比奖励，以此激励
孩子的读书兴趣。

2、开展亲子共读、小小故事会、美文诵读、猜谜语比赛、词语接
龙比赛等活动，并评选 “阅读之星”并给予表彰。

3、晋级换卡活动，进行奖励。

六、以《日有所诵》为共读书本，有针对性的向家长推荐一些选
读书目。

注：下面20本书是本年级必读书目。每晋升一张“小硕士卡”必
须读完其中7本书；每 晋升一张“小博士卡”要求这20本书全部读
完。

xx-9-15

一年级必读书目

1、小猪唏哩呼噜 孙幼军著 春风文艺版出版社

2、格林童话 格林兄弟著 新蕾出版社

3、笨笨猪 杨红樱著 春风文艺出版社

4、小木偶山米 吕丽娜著 中国福利会出版社

5、鹅妈妈的故事 弗兰克.鲍姆著 广西师范大学出版社

6、流浪狗之歌 嘉贝丽·文生著 南海出版社

7、飞上天的鱼 葛翠琳著 中国福利会出版社

8、逃家小兔 玛格丽特·怀兹·布朗著 少年儿童出版社

9、鳄鱼怕怕牙医怕怕 五味太郎著 少年儿童出版社

10、晴天有时下猪 矢玉四郎著 21世纪出版社出版的

11、大头儿子和小头爸爸 郑春华著 少年儿童出版社

12、大头儿子和围裙妈妈 郑春华著 接力出版社

13、小熊温尼.菩 米尔恩著 新蕾出版社

14、一只聪明的小狐狸 约瑟夫.拉达著 少年儿童出版社

15、吃黑夜的大象 白冰著 中国福利会出版社

16、小老鼠的魔法书 汤素兰著 中国福利会出版社

17、花瓣儿鱼 金波著 中国福利会出版社

18、小学生必读神话故事 韦苇 汤素兰主编 北京少儿出版社

19 、猜猜我有多爱你 山姆·麦克布雷尼著 少年儿童出版社

20、 活了一百万次的猫. 佐野洋子著 接力出版社

时间过得真快，转眼间，我们又迎来了新的一个学期。新学期
伊始，一份好的新学期计划，会让孩子对整 个学期充满信心和期待。
现学习啦为你准备的小学生新学期学习计划书大全之一年级篇范文，
希 望可以帮到你!

在整个小学阶段，每个学期都要开设几门课程，每周、 每日学
习的内容都不同，各主要学科都要布置课外练习，如果没有学习计划，
就会手忙脚乱，杂 乱无章，影响学习效果。教师要让小学生明白制定
学习计划的重要性，明确学习计划的内容，掌握制定学 习计划的方法。

学习计划包括长期计划和短期计划两种。长期计划以一 学期为
宜，从总体上对各学科的学习作出全面的安排。短期计划以一周为宜，
对本周内每天的学 习内容、学习目的、保障措施和作息时间作出详细
具体的安排。

学习计划要具体、明确、切实可行，同时又要留有充分的余地，
以保证计划的灵活性和适应性。在执行中 既要坚定不移，又要根据实
际适当调整，目的在于使学习计划更加切合实际，更为有效地提高学
习效果。

迎接新学期：新学期“套餐”

预习也叫超前学习，是指在教师上课之前，对所要学习的内容
提前进 行学习和理解的过程。预习既是有效的学习方法，也是良好的
学习习惯。预习的方法是对第二天要讲授的 内容认真阅读，仔细思考，
把新的知识和以往学过的知识联系起来，看看哪些懂了会了，哪些不
懂不会，从而明确听课的重点、难点和疑点，克服课堂学习过程中的
被动性和盲目性，提高主动性和自觉 性，以利于提高学习效果。

课堂是学校教育的中心环节，是学生获得科 学文化知识的主要
途径。如果小学生不会听课，听不懂，学不会，就会增加课后复习的
困难和压 力，造成不良循环。同时由于长期积累，可能导致厌学心理，
既不利于提高学习效果，也不利于心理健康 。为此，在课堂教学中，
要引导小学生注意以下几点。

(1) 认真听。要求小学生聚精会神地听讲，充分理解教师讲课的
内容及其表达方式的含义，如节奏的快慢、声 音的高低等。

(2)注意看。要求小学生全神贯注地注视教师板书的内 容，对教
师用彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观
察，认真领会和重 点记忆。

(3)多动脑。要引导小学生积极思考，要边 听、边看、边思考，
要与教师讲课的进程保持同步，要多问几个为什么，要把新旧知识联
系起来 思考，做到融会贯通，举一反三。

(4)主动练。在课堂上要鼓励小学生大胆发言，勤学多练，从而
加深理解，提高听课效果。

(5)做笔记。对教师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔
记上，以备课后复习。

(6)善归纳。对教师课堂讲授的内容，要抓住纲目，归纳要点，
力求当堂理解。

导语：无论做什么事情，有个好的计划就是成功的开始，学习也
不例外 。以下是学习啦为大家的小学生学习计划，希望能对你有所帮
助：

在整个小学阶段，每个学期都要开设几门课程，每周、每日学习
的内容都不同，各主要学科都要布置课外 练习，如果没有学习计划，
就会手忙脚乱，杂乱无章，影响学习效果。教师要让小学生明白制定
学习计划的重要性，明确学习计划的内容，掌握制定学习计划的方法。

学习计划包括长期计划和短期计划两种。长期计划以一学期为宜，
从总体 上对各学科的学习作出全面的安排。短期计划以一周为宜，对
本周内每天的学习内容、学习目的、保障措 施和作息时间作出详细具
体的安排。

学习计划要具体、明确、切实 可行，同时又要留有充分的余地，
以保证计划的灵活性和适应性。在执行中既要坚定不移，又要根据实< br>际适当调整，目的在于使学习计划更加切合实际，更为有效地提高学
习效果。

_小学一年级每日计划。预习也叫超前学习，是指在教师上课之前，
对所要学习的内容提 前进行学习和理解的过程。预习既是有效的学习
方法，也是良好的学习习惯。预习的方法是对第二天要讲 授的内容认
真阅读，仔细思考，把新的知识和以往学过的知识联系起来，看看哪
些懂了会了，哪 些不懂不会，从而明确听课的重点、难点和疑点，克
服课堂学习过程中的被动性和盲目性，提高主动性和 自觉性，以利于
提高学习效果。

课堂是学校教育的中心环节，是学 生获得科学文化知识的主要途
径。如果小学生不会听课，听不懂，学不会，就会增加课后复习的困
难和压力，造成不良循环。同时由于长期积累，可能导致厌学心理，

既不利于提高学习 效果，也不利于心理健康。为此，在课堂教学中，
要引导小学生注意以下几点。

(1)认真听。要求小学生聚精会神地听讲，充分理解教师讲课的内
容及其表达方式的含 义，如节奏的快慢、声音的高低等。

(2)注意看。要求小学生全神贯注地 注视教师板书的内容，对教师
用彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察，认真领会和重点记忆。

(3)多动脑。要引导小学生积极思考，要边听 、边看、边思考，要
与教师讲课的进程保持同步，要多问几个为什么，要把新旧知识联系
起来思 考，做到融会贯通，举一反三。

(4)主动练。在课堂上要鼓励小学生大胆发言，勤学多练，从而加
深理解，提高听课效果。

(5)做笔记。对教师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记
上，以备课后复习。

(6)善归纳。对教师课堂讲授的内容，要抓住纲目，归纳要点，力
求当堂理解。

随着新学期的来临，班主任要做好每一个工作计划。下面是 学
习啦收集一年级下班主任工作计划以供大家学习。

一、班级学生情况分析

本班有学生35名，其中男生18人，女生17 人。本学期重点是
对学生进行常规训练,养成良好的学习习惯, 营造良好的班内氛围,
使学生讲文明, 懂礼貌, 学会宽容, 学会与他人合作, 使他们尽快
的适应学校环境, 投入到学习当中, 成为一名优秀的, 合格的小学
生。

二、工作目标和要求

1、培养、形成良好的班风.

2、引导学生养成良好的学习习惯, 生活习惯, 引导学生从身边
的小事做起。

3、加强与家长的联系与沟通，与家长密切配合，关心爱护每一
位学生。

4、使学生讲文明，懂礼貌,养成良好的卫生习惯，爱护公物，
遵守纪律。

三、工作重点

1、严抓纪律、卫生, 形成一定的班规。

2、加强思想道德教育，养成良好的行为习惯, 成为一名合格的
小学生。

3、养成良好的学习习惯, 掌握一定的学习方法。

4、加强安全教育, 增强学生的自我保护意识。

四、采取的主要措施

1、常规教育方面

刚踏入一年级的小学生，对于学校的和学习还不太适应,每一项
规章制度对于他们来说是极其陌生的。 为了使学生能够及早进入角
色, 适应学校的生活, 这就要班主任在中能有序的引导,并且内容要

近一点, 小一点, 实一点, 时时处处向学生进行有针对性的常规教
育。因此, 我决定从以下几点入手：

(1)充分利用班队会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》
和《小学生日常行为规范》, 并在日常学习的过程中让学生知道什么
行为是对的, 什么是不对的, 使学生养成良好的学习和生活习惯。我
将在班级开展评星活动, 负责监督检查学生的日常行为, 并在 夕会
时间进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出每日之星。对表现不
够好的学生，及时进行点 拨、指导，加强教育。

(2)合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生 的德育教育。这学
期利用教师节，国庆节和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队
会, 使学生懂得做人的道理, 培养其爱国主义情感。同时, 让学生在
各种活动和劳动中学会合作, 学会生活。

(3)分发挥各项活动中的教育阵地的作用, 增强学生的 荣誉感,
使学生心中有他人、有集体。利用各种评比活动，对学生进行思想教
育，进一步规范学 生的行为习惯。

2,纪律方面

一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,
我从以下几点入手：

(1)课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪, 并制定相应的奖惩办法. 这样学
生既感到有趣, 又有动力, 而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于 是
孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学
生将文字内化为行为。

(2) 路队纪律

为了让学生养 成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开
展：路队小标兵评比活动，使学生不仅做到快、齐、静， 而且能够
进行自主管理，每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级
汇报路队情况，及 时监督，及时管理。

3、卫生方面

(1)个人卫生：要求衣着整洁,做好三勤桌箱勤清, 物品勤
摆, 两操勤做。

(2)班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,
进行检查与监督.对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励.
同时利用花草美化环境,并进行 爱护环境和花草的教育.

带一年级对我来说真是一种挑战,只有虚心向 老教师学习,不断
的积累才能胜任这项工作.所以在平时不仅要把课备好,上好,还要多
读书, 多学习,不懂多问,多反思,及时记录各种心得体会, 更快的使
自己成长起来。还给孩子们一个金色的 童年。这学期,我将会蹲下身
子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪
光点。我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启
学生心灵的钥匙。上述措施只 是我对班级本学期的初步打算,在今后
的工作中,我将不断地加以改进。

一、指导思想：

本学期班主任工作继续以素质教育为核心，以学校德育 工作计
划和少先大队工作计划为依据，以培养学生学习、纪律、卫生为目标，
以班队会和课堂教 学为主要渠道，结合本校实际情况，对学生进行常
规教育，发挥小干部的作用，体现时代气息培养学生的 现代素养，结
合本班实际开展创造性的活动，突出我班特色。

二、工作目标：

1、贯彻落实《宁波市小学生日常行为 规范》和《萧王庙中心小
学学生在校一日常规>，细化规范内容,抓实抓好学生行为表现.

2、重视后进生的管理工作,重视他们的心理变化多表扬鼓励.
重实效,促学业,对 学生进行养成习惯的培养。

3、继续开展小干部培养,帮助班主任做好班级工作,对小干部个
人能力的养成教育的培养至关重要。

三、工作重点及措施：

1、做好平时的常规工作。

(1)保护校园，进行爱学校的教育。

(2)组织学生开展评比活动，每月树立典型，使学生能够从身边
找到榜样，做到学有榜样。

(3)充分利用好板报、专栏等，对学生的优秀作品进行展示，激
励学生继续努力，取得更大的进步。

2、重视对学生进行安全教育，树立安全意识。

3、积极开展家教活动。开好每学期的家长会;做好家访工作，
利用多种形式与家长沟通。

4、重视心理健康教育，做好保健卫生工作。

为了 能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，
把学生培养有理想有道德有文化有纪律的一代新 人，做一名合格的社
会主义建设者和接班人。我做了一些准备工作，特制定班主任工作计
划：

一、班级基本情况

本班共有56名学生，男生46人，女生10人.

二、工作目标：

1、本学期我班的基本目标是：培养一个活泼、健康，文明和谐
的 班级体，形成一种积极向上的学习风气，树立良好的的道德意识，
建设一支有进取心，能力较强的班干部 队伍。

2、确立班集体的奋斗目标，一个良好的班集体 应该有一个集体
的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任，应
该结合本班 学生思想、学习、生活实际，来制定本班的奋斗目标。

3、培养学生良 好的学习习惯和学习态度时，关键要抓好班级的
纪律，因为纪律是成绩的保证，指导本班学生的课外阅读 ，组织学生
多讲故事，多听故事。积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动
中受到教育。

三、具体措施

1、利用主题班会和各项活动对学生进行思想教育。

一年级学生由于年 龄小，自控力差，纪律涣散。我要从培养学
生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力 ，组织
好学生的纪律。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养
成认真听课，讲文明 ，讲礼貌的好习惯。

2、严抓安全工作，安全工作是学校工作的重中之 重，班主任利
用、等及时开展，组织多种安全知识活动，提高学生的安全意识。

3、引导学生养成的学习习惯和生活习惯，使学生逐步形成良好
的道德品质。

4、积极组织学生参加集体活动，培养学生的凝聚力和集体荣誉
感。

5、培养一批优秀的班干部。

总之，我会在实践中 去探索行之有效的工作方法。我会细心观
察、因材施教，用爱心、耐心和宽容心帮助学生度过每一天，使 班级
管理工作更上新台阶。

本文：


内容仅供参考