多人搞笑小品剧本-护士个人年终总结

《五十六个民族五十六朵花》
一、教材分析
《五十六个民族五十 六朵花》是义务教育课程标准实验教科书五年级下册
《品德与社会》第四课《好大一个家》主题下的第一 个活动。本主题包括“五十
六个民族五十六朵花”和“勤奋智慧的好女儿”两个活动内容。教科书24— 25页是
中国主要民族分布图。通过阅读图例，引导学生了解少数民族主要分布在我国
的北部、 西部、西北、西南、东北等边疆地区。通过阅读教科书提供的文字信
息，了解少数民族聚居区的特点。教 科书第26页上图是各族人民代表在人民大
会堂合影，结合资料和统计表等内容，引导学生认识到各族不 分大小，地位同
等，都是国家的主人。
二、教学目标
1、知道我国是一个统一的多 民族国家，有56个民族，其中55个少数民
族，全国设立5个自治区。
2、能够在地图上找 出我国的5个自治区，并能说出它的名称，了解我国少
数民族的主要分布地区。
3、逐步树立心爱少数民族的情感，尊崇少数民族的风俗习惯，增强维护民
族团结意识。
三、教学重难点
使学生知道我国是一个统一的多民族国家，认识到各民族不分大小，地位同等，都是国家的主人，感受到祖国大家庭的温暖。
四、课前准备
教师：五十六个民族五十六朵花的课件。实物投影仪。教唱十册音乐第四
单元《中华民族歌》。
学生：收集我国有关民族的资料，图片，服饰等（可以是剪、贴画等）。
五、教学过程
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（一）听一听激情导入
师：同学 们喜欢音乐吗？老师给大家带来一首非常好听的歌曲，希望你能
随音乐一起唱。（师出示课件一：56个 例外民族的少年儿童，穿着例外的服
饰，在《中华民族歌》的旋律中载歌载舞。）
师：同学们听了这首民族歌曲，你知道了什么呢？
生1：我知道了我国有56个民族。
生2：……
师：是呀！正如歌中所唱：“中华古老民族多，五十六族共一国”。这五十
六个民族共同为中华民族的繁荣昌盛而努力奋斗着。这节课我们就一起来学习
五十六个民族五十六朵花 。（板书课题）
（二）找一找感受家之广
师：同学们，在祖国960万平方千米的空阔土地 上，生活着哪些民族呢？
请同学们在“中国主要民族分布示意图”上找一找，（出示课件二：中国主要民
族分布图）看看这些民族分布在我国的哪些地区。它们的分布有什么特点。
生：找民族
师：同学们通过找民族的活动后，你知道了什么呢？
生：（畅所欲言）
师：（对学 生的发言表示肯定和赞赏）我们宏伟的祖国是一个统一的多民
族大家庭，共有56个民族。其中汉族人口 最多，占全国总人口的93%（板书：
汉族）其它民族人口数较少，被称为少数民族。（板书：少数民族 ）我国的5
个少数民族自治区就是少数民族聚居的地区。
这一分布特点也反映了汉族与其它民 族之间的严紧关系。下面请同学们将5
个自治区在地图上找出来，（出示课件三：中国政区图）并且说说 这些自治区
的地理位置，再用你喜欢的颜色勾边。
生：（分组活动派代表发言，并在投影仪上展示。）
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（三）赛一赛感悟家之大
师：同学们对这五个少数民族自治区的名 称和范围都这么熟悉。你还知道
我国的哪些少数民族的名称呢？下面小组之间进行竞赛活动，比一比谁知 道的
少数民族多。
生：小组竞赛
（四）说一说感受家之暖
师：同学们的 竟赛非常激动！这些民族不分大小，地位一律同等。（板
书：不分大小地位同等）。（出示课件四。课本 26页在人民大会堂前合影的情
景）同学们看到这张合影，你想说什么呢？
生：先交流后再说。
师：嗯，说得好！这张合影使我们进一步认识到各民族不分大小，地位同
等，都是国家的主人。（板书：都是国家的主人）同学们还收集到哪些有关民
族的资料？介绍给 大家听听。
生：小组交流，派代表发言。
师：老师也有一些资料（出示课件五。我国部分民 族人口统计数）同学们
看到这些数据后，有什么启发？
生：发言。
师：还有哪些民族之最呢？
生：齐读26页，xx民族之最。
（五）唱一唱总结升华
同学们，五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，在祖国 温
暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心心相连的兄弟姐妹，
让我们一起高歌 ，歌唱民族的欢乐祥和。（在《爱我中华》乐曲声中结束）
附：板书设计
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五十六个民族五十六朵花
汉族
都是国家主人＜＞不分大小地位同等
少数民族

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