请假理由大全-关于母爱的手抄报

主题：墨水风波
编剧：王开健
人物：教师（姓名职位年龄）学生（成成、爱爱及部分学生）
时间：星期三的一个课间、
地点：教室、办公室、走廊
背景：升入三年级，孩子们开始学着使用钢笔了。他们对于钢笔的 好奇和兴
趣远非我们能想象出来的。你看看一天之内被他们修理坏的好几支钢笔，看
看为了研究 钢笔水是从哪里流出来而弄脏的手指和衣服，你就会知道，钢笔
水对于他们而言绝不仅仅是钢笔水，而是 魔力无穷的神水，他们渴望在这片
天地里发现别人发现不了的奇迹。
剧情梗概：一天负责养花 的同学发现成成将钢笔水倒进花盆里并报告了班主任。
为了保护孩子的好奇心，班主任巧妙地引导成成认 识到了错误并改正了。可不久，
又有同学反映有人将钢笔水倒进他们的茶杯，班主任遂进行调查、教育… …
旁白：一天早上，王老师静静地坐在办公室耐心地批改作业，突然，小爱气冲冲
地跑了进来……
[老师正埋头批改作业，有一同学气冲冲地跑过来]
小爱：（郑重、很气愤地）老师，你看，成成把钢笔水偷偷地浇到了花盆里！
老师：（停下手中的笔，一脸愕然）有这回事！你去把成成给我叫过来。
小爱：好的！
[一会儿，成成走过来]
成成：报告！
老师：请进！
[成成走到办公桌旁]
老师：给花浇几杯水了？
成成：嗯！没浇几杯。我就是把钢笔水挤到杯子里，然后加了点水，大概就
一个杯子底儿……
老师：老师非常想知道你为什么要往花盆里浇水？你能告诉我吗？
成成：我，我想看看花儿喝了钢笔水后，会不会变蓝，会不会死掉。
老师：你有一颗充满好奇 的心，这一点很好，只有对什么都充满好奇，才会

做出点创意的事儿。给花浇完钢笔水了 ，你的实验得出什么结论来了吗？
成成：花少量地喝点钢笔水，叶子根本不会变蓝，也不会死掉。 < br>老师：成成，你能通过动手解决自己心中的疑问，老师很欣赏你。但是，这
盆花是班级的，是全班 同学的心肝宝贝，是大家的关注焦点，你这样做会伤
了大家的心的。老师觉得你完全可以自己买一盆花回 家做实验，然后把实验
的结果告诉大家，这样不是更好吗？
成成：老师，我知道错了！（成成感激地望着老师）
旁白：从那之后，成成再也没有给花喝过 钢笔水。他把实验搬回了家中，同
学们都在等待实验的结果呢！

旁白：三年级的孩子对钢笔水总是充满好奇，成成的事情刚结束，你看，他们又
来了！
晓月：老师，我喝钢笔水了。
明明：老师，我也喝了！
老师：啊！你们为什么要喝钢笔水？
晓月：我也不知道是谁在我们俩的水瓶里挤了钢笔水，我 喝完水，发现味道
不对劲，才发现的……
老师：走，咱们一起去教室看看。
六名学生：老师来了！
老师：成成你怎么了？
成成：老师，这次真的不是我干的。
老师：老师没有说这件事是你做的呀？
成成：上次因为我给花喝了钢笔水，这次，他们就认为水杯里的钢笔水一定
是我放的。
老师：成成，看来要想取得大家的信任，得要从平时的小事做起啊。那你有
什么线索能提供给老师吗？
成成：老师，暂时还没有。
老师：那咱们先回教室吧。
老师：同学们，这段时间我 们班接连发生了几件和钢笔水有关的事情。老师知道，

这都由于一些同学的好奇心引起的 。有好奇心是件好事，许多科学家小时候和你
们一样，都有很强的好奇心，这不是坏事。不过，大家要仔 细想一想，我做的这
件事对别人有没有影响，会不会伤害到别人，不能只顾自己的感受。老师知道，今天把钢笔水倒进别人茶杯的那位同学已经认识到了自己的错误，相信他一定能
改正。我也相信，我 们班的同学在今后的生活学习中，也一定能更好地为别人着
想的。
旁白：钢笔水的事情发生以 后，班级里再没发生类似的事。虽然，我们到现
在也不知道是谁做的这件事，但是，我们相信，他一定知 道错了。谢谢大家！