广交会实习报告-服装市场调查报告

英文歌曲教学赏析教学设计



单位：祁各庄中心学校
姓名：李雅娜

《Do-Re- Mi》
黑板 多媒体
本学期我承担七年级的英语教学任务。我们这里的孩子全部来自农村，这些孩子的父母多没有高学历，没有正常的工作时间没有时间
管孩子，更有些家长不重视孩子 的学习。这给我们的教学带来很大的
难度。因为孩子的教育不仅仅只是学校的教育，家庭的教育也是非常
课程简介
的重要。面对这样的现状，我心里非常的担心：如何才能让我们的孩
子学好 英语呢？对英语感兴趣呢？
及
唱英语歌曲是一种情感体现，特别是一些经典儿歌很容易引起
学生分析
学生感情的共 鸣，给学生以美的享受。在课堂上，用英语歌曲就是师
生在进行沟通，分享美的感受的过程。许多英语歌 曲简单易懂、旋律
优美、节奏轻快，听了之后教学生唱，很容易就调动了课堂氛围。如
果能在教 学中适当使用英语歌曲，改变一下上课的形式，这样学生更
会期待上英语课，久而久之培养了对英语的兴 趣。
通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱
教学目标
自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。
教师活动 学生活动
1、 教学主题导入

T: Good morning, boys and girls. I have

a gift for you. Let’s listen.
教师在多媒体中播放电影《音乐之声》的

影片插曲《Do-Re- Mi》，本堂课在美妙的

歌声中展开了。
(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快

的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的

积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便
之后学习这首歌。)
S1: I have ‘Hello!’
2、交流介绍英文儿歌
T: Do you have any songs which can
share(分享) with us?
…
学生交流搜集到的比较动听、
优美的英文歌曲。学生们收集到的是比较
简单的歌曲。教师介绍了 影片插曲
《Do-Re-Mi》；儿童歌曲《Rain, Rain, Go
Away》和《Ten Little Indian Boys》歌
曲。
S2: I have ‘ Body
song’.
S3: I have ‘How are
you ? ’



课题
教具
教
学
过
程

大家一起欣赏这些歌曲片段（看
VCD）。
（在相互交流自己收集到的信息中，
学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集
体力量的伟大。）
3、介绍儿歌及其文化背景







（1）、 分组交流自己喜
爱的英语儿歌。学生四人
小组讨论自己喜欢的歌

曲。Eg: I like ‘Body
（2）、教师介绍了影片插曲《Do-Re-Mi》song’. I like
的电影《音乐之声》的故事概要及女主角‘Do-Re-Mi’. …
朱莉·安德鲁斯个人经历。本片在当年成

为打破了电影史上最高卖座纪录的歌舞
片，并曾获“最佳影片奖”等五项奥斯卡

金像奖。……

(在交流过程中学生增长了课外知识，同
时也接受了一次“理想观”的教育，许多

同学明白了要想成功就要付出努力，只有
努力才能取得成功的道理。）

4、学唱歌曲,并且比赛
T：We have many beautiful songs here.
Ss: OK!
Now would you like to sing the songs.
Let’s learn the song ‘Do-Re-Mi’ and
全班同学学习，然后
have a competition（比赛）.
四人小组练习，教师巡回
指导。在指导中教师要特

别注意纠正学生的歌词
读音以及音准问题。
全体学生当评委，选出三
名优胜选手。
（尽管有的学生只
会唱一小段 ，但是已从不
会向会跨出了艰难的一
步，成长的过程就是靠一
步步的积累得来的。同< br>时,经过这次英语儿歌比
赛活动，发现班里的学生
很喜欢英语，特别对英语
歌曲 感兴趣；也发现学生

们其实知道的比我们想
象得要多得多。）

1. 歌曲可以陶冶学生的心灵，把学生带入各种情感境界。学唱英文
歌谣对于学习英语的孩子 们来说是多方受益的学习辅助手段。它可融
入英语语言学习活动过程中。学生至始至终保持着高度的热情 和表现
出浓厚的兴趣，全员参与，气氛热烈。
教
学
反
思
因而，在英语教学中巧妙地运用英语歌曲，可以使课堂教学变得有滋
有味，充满活力，提高学生 的兴趣，调动学生的积极性，从而达到教
学的目的。























3 .听，学，唱英文歌曲，让美妙的音乐唤起学生求知的欲望，使他们
精神饱满，轻松愉快的去学习，真正 实现在轻松，优美的旋律中，使
英语课堂成为“寓教于乐”的学习乐园。
2. 演唱歌曲是一 种很强的激发情感的手段，是一种快乐轻松的活动，
有助于活跃课堂的学习气氛，给学生带来快乐与自信 。

附件1
河北省学科教学评比承诺书

评比类别
□
课堂教学类
□
教学论文类
题目内容
校本课程英文歌曲教学赏析教学设计
教师姓名 李雅娜 性别 女 出生年月 1978.3 职称 中二
邮编 065302
单位全称 祁各庄中心学校
单位地址 河北省大厂县祁各庄镇
联系电话 办公电话： 手机：
电子信箱 Email:
指导教师（课堂教学评比教师填写，限两名）
个
人
诚
信
承
诺

1．我郑重承诺（在括号内打
“√”）
：
所写教学论文系本人原创，没有抄袭他人（
√
）
课堂教学设计系本人原创，没有照搬他人（
√
）
2．主办单位若将 我的文章、课堂教学实录进行公示、上网、发表、出
版，我表示（在括号内打
“√”）
：
同 意（
√
）
不同意（ ）

承诺人签字： 李雅娜 2014年10 月20 日
单
位

意

见
单位负责人签字： （盖公章） 年 月 日
市
教
研
室
意
见






市教科所（教研室）领导或学科教研员签字： 年 月 日