英语人教版九年级全册unit2 教案
2015福建高考数学-大班第一学期家长会
教学应用流程
教学
流程
教师活动 学生活动 设计意图
单词是学
习的突破
引导学生预习SectionA
部分的单词及课文，跟
学
生
预
习
2.
检测预习效果：
布置检测题，查看学生
的预习效果。
认真完成同步检测内
容，如还有疑问，可在
导学栏目同步预习下
反馈出来
读正确发音，学生能初
步理解单词及课文意
思。
点和难点，
在老师
引导下，通过先让学生
直接从同步导学栏目
“优教通”资源应用
“同步导学“栏目，
预进行单词
习SectionA部分的单的预习，然八上第二单元下，发送
本课时导学案给学生
词，达到能正确认读以后预习重
及理解核心单词。
点课文
2b，减轻教
师授课负
担
通过预习
检测教师
了解学
生
对知识的
初步掌握
情况，课堂
可以有针
对性地进
行教学。
通过（查找）导学栏目
下的“导学反馈”，查
看学生的预习结果及
反馈的问题
1. 旧知重现（5mins）
Step1: Show what I did
in my vacation by
using
the multimedia, ask the
students:
Where did I go
on my vacation? What
Answer
the questions
（复习回顾一般过去
时的表达）
多媒体展
示
了同学
们熟悉的
从优教通授课端系统
中打开“旅游胜地美
活动，激发图”，提
出问题，展开
了学生表
达过去活
交流
课
堂
环
节
did I do? How was my
vacation? get
Ss to talk something
they did over the
weekends or on their
last school trip.
2. 热身导入（5mins）
Answer the questions
Step2: Show students
（在老师的引导下初
some pictures and ask
步会说句型He She
them to say what they
usually…）
do
usually.
动的欲望。
利
用多媒
体教学手
段展示了
一幅幅色
直接从优教通系统授
课端调出“运
动相关图
片” ，展示交流。
彩逼真、形
象生动的
画面，学生
在不知不
觉中感知
新知识，保
持学习新
知识的兴
趣
3.
新知讲授（20mins） 观察1a中间的主题图先说后写
Step3:让学生观察1a中并回答完成
1a的活动的过程可
间的主题图。教师引导列表。
学生先集体口头说出
图中的活动，然后完成
1a的活动列表。
以给英语
基础较差
的学生创
造更多模
仿他人的
机会。
直接打开“SectionA 1bStep4:核对1a答案，随
即转入1b的听力活动。 认真听1b录音，并在目的是让
1b频度副词后面写出学生在听
相应的活动名称。
音时抓住
课文录音”，引导学生
进入课文
关键词，培
养学生边
听边做笔
记的学习
策略，另外
通过听力
来巩固目
标词汇
打开PPT，展示频度副
词知识点，用电磁笔进
行标注，引起学生注意
Step5:通过图表等方式
解释1b中六个频度副听教师讲解，认真观察
词在表达级别上的差PPT中知识点，必要时图表形式
异，帮助 做好笔记
形象直观，
学
生更容易
学习
打开，出示此问题，通
过图片引导学生回答，
出示答语，用电磁笔进
行标注
学生掌握它们的语义
功能。
Step6:
教师将全班分分角色朗读对话
成两组，集体分角色朗
读对话。
根据图片提示回答问及时进行
Step7: 出示句型What 题，同时注意频度副词巩固练习
does he do on
的位置及第三人称单单三形式
weekends?
并引导学数动词的运用，必要时是本课中
生关注答语中频度副做笔记。
词的位置及第三人称
单数动词的运用。
的难点，反
复的问答
就近结伴，先表演1c操练，有助
Step8:
组织学生分组对话，然后再根据主题理解。
来开展1c的口语对话，图进行自编演练
自编对话，
或者自编对话，挑出几
组进行表演
达到学生
真正会运
用的目的。
4. 课堂训练（10mins）
在老师的引导下完成
Step9:教师打开同步备本课训练题
课“课堂训练”下的相
关习题，当堂检测学生
的学习效果
当堂训
练，直接打开授课端课堂
可以及时
看到学生
对知识的
训练下“Section
A 基础
知识同步训练”引导学
生完成训练
掌握情况，
优教通系
统中的训
练题，有针
对性，考查
全面，建议
老师和学
生使用
5. 知识总结（5mins）
在教师引导下整体回
Step10:回顾PPT，总结顾本节课所学知识
本节课所学知识：how
to express the frequency
of doing things.
6. 作业布置（2mins）
展示PPT
教师通过“网上作业”
栏目挑选同步课后训1.
听录音，反复跟读单词和课文至少2遍，背诵课文1a。
2.
自己编一段对话，要求运用今天所学单词和句型，下节课练题“SectionA
表演。
3.
完成SectionA（1a-2d）课后训练题。
板书设计
Unit2
How often do you exercise?
A: What do you
usually do on weekends?
（1a-2d）”发送给学生
B: I often go to the movies.
1. 教学反思
2. 学生学习效果反思