英语人教版六年级下册Unit1_第1课时
烟花火-质量月活动方案
教学内容
Unit1 How tall are
you? A Let’s try Let’s talk
课 型
新 授
教 法
引导法 创设情境交际法
知识与技能：
课 时
第（ 1 ）课时
教 具
词卡，录音机
1.复习younger,older,,taller,shorter,longer.
2.能听说读写句子：How tall are you?I’m1.65 metres.
3.能听、说、认读单词：dinosaur,hall,both.句子：That’s the
tallest
Dinosaur in this ’s taller than
both of us together.
教学目标
过程与方法：
课前通过唱
读、游戏活动复习形容词的比较级形式，再借助书中的彩图创设情境学习
对话，学习重点句型和难点句式
。
情感态度与价值观：
通过学习一些自然知识，丰富学生对自热的认知，激发学生热爱科学，热爱大自然的
情感。
教学重点
能、听、说、读写句子：How tall are you?I’m1.65
metres.
能听、说、认读单词：dinosaur,hall,both.句子：That’s
the tallest
教学难点
Dinosaur in this ’s
taller than both of us together.
导
学
流
程
设
共享部分
Step1:Warm_up（5分）
Mike is taller than Lee.
Lee is taller than
Sue.
Sue is taller than Amy.
How tall are
you?...
Step2:Revision（5分）
单词大变身（活动方式）：教师利
用单词卡片出示一些形容
词的原形和比较级，让学生看到原形说对应的比较级，看到
二次备课
计
比较级说对应的原形。
Step3：Presentation（25分）
1.教学单词dinosaur
T:Guess,what are they?Long long ago,they lived
on the
now we can’t see them on the only
see them in the museum. Some ofthem
Are
very ,they’re dianosaures.板书：
dianosaure，师带读单词。
2.教学单词hall和句子That’s the tallest in this
hall.
教师领学生看课文插图，指着插图中的展览大厅介绍说：
This is
a museun. This is a hall of the
museum.板书：
hall,带读hall.
教师指着插图中最高的恐龙介绍说：That’s the tallest
dinosaur in this hall.板书tallest,并告诉学生：tallest<
br>是tall的最高级，师带读并补充板书：That’s the tallest
dinosaur in this hall.全班齐读句子。
3．教学单词：both和句子It’s taller than both of us
together.(讲解both的用法)
4.教学’s try.
教师让学生翻开课本，读一读’s try中呈现的句子
和选项。
教师播放’s
try的录音，学生听完录音后勾出选项，
然后全班校对答案。
5.教学Let’s
talk.
(1)教师播放录音，并回答问题：How tall is the tallest
dinosaur?How tall is Zhang Peng?
（2）请学生回答问题，校对答案，板书答案。
（3）教师再次播放录音学生静听。
（4）再次播放录音，全班跟读。
Step3：Consolidation：学生分角色表演对话（3分）
Step4：Summary（2分）
本节课的内容是在复习形容词比较级的
基础上学习相关对
话，对话中有一些相对比较难的句子，大家要多加练习巩固。
Step5：Homework
1.朗读并背诵对话。
2.抄写对话一遍。
Unit1 How tall are you?
ALet’s talk
How tall are you? I’m1.65
metres.
That’s the tallest in this hall.
板书设计
It’s taller than both of us together.
教学反思