蚊子和狮子-赵本山个人资料

小学生2019五年级数学下册练习题

查字典数学网为各位同学整理了小 学生2019五年级数学下册练
习题，供大家参考学习。更多小学请关注查字典数学网。
一、判断。
1.一组数据的平均数一定只有一个。( )
2.一组数据的中位数一定只有一个。( )
3.一组数据的中位数一定是这组数据中的某个数。( )
4.一组数据的众数一定只有一个。( )
5.一组数据的平均数，中位数，众数可以是同一个数。( )
二、填空。
1. 求中位数时，先将数据按( )，若这组数据是( )个，则( )是中位数;
若这组数据是( )个时，则( )是中位数。
2. 中位数是一组数据中( )，可能是这组数据中的数据，也可能不是
这组数据中的数据。
3. 中位数的单位与数据的单位( )
4. 平均数反映出这一组数据的( )。
5. 中位数反映出这一组数据的( )。
6. 众数反映出这一组数据的( )。
观察内容的选 择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计
划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容 。随机观察也是不
可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，
一边提问 ，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，
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大 小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，
看得清。看得清才能说得正确。在观 察过程中指导。我注意帮助幼儿
学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观
察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓
住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨 前天空急剧变化，乌云密布，我问
幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子< br>说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电
时，我告诉他“这叫电光 闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住
时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问： “雨下得怎
样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌
握“倾盆大雨 ”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编
的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿 摇，太阳公公咪咪笑。”
这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的
词 语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿
联想，让他们与以往学的词语、生活经 验联系起来，在发展想象力中
发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手
术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观
察对象。三、选择题(选项A:平 均数 B:中位数 C:众数)
①为了反映八(1)班同学的平均年龄，应关注学生年龄的______。
课本、报刊杂志中 的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用
到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什 么?还是没有彻
底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右
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的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专
栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学
生个人搜集,每天往笔记本上抄写 ,教师定期检查等等。这样,一年就可
记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为 一笔不小
的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便
会随心所欲地 “提取”出来,使文章增色添辉。
②为了资金的迅速周转和减少商品库存积压某手机销售商在进货时
要关注各品牌手机销量的 ______ 。
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真
情实感,篇幅可长可短,并要 求运用积累的成语、名言警句等,定期检查
点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学 的材料,又
锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等
等,达到“一石 多鸟”的效果。③为了考察某同学在一次测验中数学成绩
是占上等还是占下等水平，应关注这次数学成绩 的______ 。
以上就是小编为大家整理的小学生2019五年级数学下册练习题。
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