小学五年级数学下分数的意义练习题
永远的田野-小课题研究报告
分数的意义
一、直接写出得数
3.2×5= 786+114
7.8÷3= 0.25×8=
1.6÷3.2= 0.8×1.25 0.48÷12=
1.53-0.7=
135÷5= 25×2= 420×35= 25×19=
10-5.4= 236+99= 95÷19= 0.3÷1.5=
二、我会填
1、
2、
4
7
表示把___________
_平均分成
_____________，表示_____________。
5
7
读作____________，分数单位是
1
____________，它含有_
____________个，
7
再添上_____________个这样的分数单位就是1。
3、____________个
1
是
9
，
5
里面有
11119
____________个
1
，
5里面有5个
912
_____________。
4、13个
1
是________________。
20
5、在
分数里表示把单位“1”平均分成若干
份的数叫做_____________，表示有多少个
这样的单位的数叫做________________，其
中的一份叫做______
_______。
6、女生人数占全班人数的
3
，这里的单位“1”
4指的是_____________。
三、根据条件说明表示的意义
1、
1
小时表示________________。
3
3
2、米表示________________。
4
3、
9
千克表示________________。
111
4、实际比计划多生产
7
表示
________________。
5、女生人数占全班人数的
3
表示
7
______________
__。
四、数学小法官（正确的打“√”，错误的
打“×”）
1.把单位“1”分成若干份，表示这样的一份
或几份的数叫做分数。（）
2.单位“1”可以表示若干个物体组成的一个
整体。（）
3.把4米长的绳子平均
分成7份，每份占全
44
长的，也就是米。（）
77
4.把12个木块平均分成4份，一个木块占总
数的
1
。（）
4
3
千克的等于
4
1
千克的。（）
4
5.13
五、生活中的问题
1、8天看完一本书。5天看了这本书的几分
之几？
2、修一条15千米的路，已经修了7千米，
未修的是全长的几分之几？
3、调查本
班男生多少人，女生多少人，分
别求出男生、女生各占全班人数的几分这
几？