人教版小学五年级下册数学期末综合练习题
南通职大-离职报告范文
人教版小学五年级下册数学期末综合练习
题
一、我会填。
1．700dm =（ ）m 1.2l=（ ）ml
2．710分数单位是（ ），它有（
）个这样的分数单位，减
去（ ）个这样的分数单位后是最小的质数。
3．有9瓶药，其中八瓶质量相同，另有一瓶少5粒，用天
平称至少称（
）次能把这瓶药找出来。
4．在2，23，36，47，65，71，111这些数中，奇数有（
）；
偶数 有（ ）；质数有（ ）；合数有（ ）。
5．一个正方体的表面积是24㎡，它的体积是（ ）m 。
6．已知长方体的体积是72dm ，它的底面积是9dm ，它的
高是（ ）dm。
7．分母是6的所有最简真分数有（ ）。
8．一个正方体的表面积是96m
,它每个面的面积是（ ）m ,
这个正方体的棱长总和是（ ）m,体积是（ ）m
9．50L的牛奶分装在容积为0.5L的小盒内出售，可以装（ ）
盒。
10．一个正方体木块，棱长为9dm，如果分割成棱长3dm的
正方体，可以分成（ ）块。
二、我会判。（正确的打，错误的打）
1.把4m长的绳子平均分成7份，每份占全长的 。
（ ）
第1页共3页
2.一个棱长6米的正方体，它的体积和表面积相等。
（ ）
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一
换。要求学生抽空抄录并
且阅读成诵。其目的在于扩大学生
的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛
一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、
爱心、探索、环保等多方面。如此下去
,除假期外,一年便可
以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生
动的材料,写
起文章来还用乱翻参考书吗?
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，<
br>其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚
远。而对那些特别讲授“武事”或
讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律<
br>学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代
即已设立了，主要协助国子、博
士培养生徒。“助教”在古代
不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代
国子学
、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教
”，其身价
不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，
还是“教授”“助
教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
3.一堆沙重5吨，运走了15，还剩下45吨。 （
）
4. 如果a是自然数，那么2a一定是偶数 （ ）
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，
第2页共3页
其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚
远。而对那些特别讲授“
武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学
”“律
学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代
即已设立了，主要协助
国子、博士培养生徒。“助教”在古代
不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代
国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科
的“助教”，其身价
不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，
还是“教
授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
第3页共3页