小学五年级数学同步练习题及答案
2015山东高考数学-哈理工录取分数线
2019年小学五年级数学同步练习题及答案
小编为大家整理了2019年小学五年级数学同步练习题及答案，
我们一起来欣赏吧!
一、口算。
1.27+0.73= 2.35-2.3= 0.154=
0.27.80.5=
60.4= 0.1258= 7.20.9= 9.30.03=
02.16.5= 10.20.5= 1305= 2800.7=
二、填一填。
1、数字不仅可以用来表示数量和顺序，还可以用来( )。
2、邮政编码是由六位数组成的，前两位数表示( )，前三位
数字表示(
);前四位数表示( );最后两位数字表示( )。我们所在地区的
邮政编码是(
)。请你在数学书上找到人民教育出版社的邮政编码是
( )。请你查资料找出以下地区的邮政编码：
北京市( )呼和浩特市( )巴彦淖尔市( )
3、某公民的身份证号码为：517117，该号码表示的具
体含义是：
行政区划码
出生日期码 顺序码 检验码
4、我们用的数学书的国际标准书号是：7107186175，这个书号的意
义是：
组号 出版社号 书序号 校验码
三、解决问题。
1、利民医院给每个住院病人设计一个病历号，从中可以看出该院病
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人入住哪个科室，住院时间以及床号，请你说出下面几个病人分别住
哪个科室，什么时间入 院?他住哪个病床?
①外2019072401
②内2019090507
③儿2019112814
2、光明小学教师的工作证编号是由出生日期和报到顺序组成的。
① 如果一位教师是1978年8月10日出生，报到顺序是第92位，她
的工作证号码是多少呢?
②一位教师的工作证号码是，请你写出这位教师的基本
信息。
“教书先生”恐怕是市 井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私
塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让 国人景仰甚或
敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出
现的“先生 ”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何
为出此言也？”；《论语》中的“有酒食， 先生馔”；《国策》中的“先生
坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”
之原意非真正的“教师 ”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，
“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者 的专称。称“老师”
为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与
人 言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老
师之意基本一致。3、欣荣小区有 2栋住宅楼，每栋楼有3个单元，
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每单元有12层，每单元每层
住两户人家，淘气家住第二栋楼房三单
元4楼西户。请你给淘气家编一个门牌号并作解释。
课
本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用
到文章中的甚少,即使运用也很难做到
恰如其分。为什么?还是没有彻
底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左
右
的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专
栏”上每日一换,可以在
每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学
生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这
样,一年就可
记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小
的财富
。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便
会随心所欲地“提取”出来,使文章增
色添辉。
由小编为您整理的2019年小学五年级数学同步练习题及答案就到这
里了，希望这
篇文章可以对您在数学方面的学习有所帮助。
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼
儿阅读训练
工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要
求。我把幼儿在
园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩
子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配
合，一道训练，
幼儿的阅读能力提高很快。
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