泰安中考-奖品作文

五年级数学小数乘法练习题
第一节小数乘整数
别忘了在积里点上小数点哟！
一、填空。
26．4×4=（）+（）+（）+（）
2、把3.67扩大10倍是（），扩大100倍是（
倍是（）。
3、把560缩小10倍是（），缩小100倍是（
倍是（）。
X k
二、计算
1、直接写出得数
6.5×10=0.56×100=3.78×100=
3.215×100=0.8×10=4.08×100=
2、用竖式计算
4.6×6=8.9×7=15.6×13=
0.18×15=0.025×14=3.06×36=
三、根据13×3=39，很快说出下面各题的积。
130×3=13×30=1.3×3=
1300×3=130×30=0.13×3=，扩大1000，缩小1000）
）
1 13

1、不计算，在里填上>、<或=
198×0.819895×0.995
168×1.5168132×4.6132 2、先计算下面的前三道题，然后仔细观察，找出规律，再把其它算式补充
完整，并直接写出得数。
1.23×9=
1.234×9=
1.2345×9=
（）×9=
（）×9=
3. 6 3
×1 ()
7 ()()
363
()356
第二节小数乘小数
数小数位数时一定要仔细哟!
一、填空
1、6．3×16．789的积里有（）位小数。
2、根据47×14=658，直接写出下面各题的积。
0.47×14=4.7×14=0.47×1.4=
2 13

47×0.14=0.47×0.14=470×0.014=
3、在里填上>、<或=
196×0．819635×2.535
0.78×1.10.786.2×0.996.2
若A×0.56>0.56，则A1。
若B×0.42<0.42,则B1。
二、判断题（对的打√，错的打×）
乘数比1小时，积一定小于被乘数。（）
一个数的1.5倍一定比原数大。（）
一个两位小数乘一个一位小数，积的小数位数最多是三位小数。（）
4.37×3.8=166.06()
列竖式计算小数乘法时，应把因数中的小数点对齐。（）
三、计算下面各题
31.5×24.50.8×0.564.23×0.028
0.63×1.0536×0.560.32×0.2
1、0. 56的十分之五是多少？
2、1千克面粉可磨面粉0.85千克，53.5千克面粉可磨面粉多少千克？3、
在里填上适 当的数字。
当A为何值时，下面等式成立：
2.6×1.5+A×1.5+0.15×34=76×0.15
第三节积的近似数
3 13

记得要“四舍”“五入”哟!
一、填空：
1、6．9628保留整数是（）；保留到十分位是（）；保留两位小数是
（）；保留三位小数是（）
2、求一个小数的近似数，如果保留三位小数，要看小数第（）位。
3、4.3×0.83的积是（），保留两位小数后约是（）。
4、一个两位小数用四舍五入 法保留一位小数后得到3.0，这个数最大可能
是（），最小可能是（）。
二、判断题。（对的打√，错的打×）
1、近似值4.0和4的大小相等，精确度一样。（）2、7.995精确到百分位
是8。（）
3、一个自然数乘小数，积一定比这个自然数小。（）4、两个数的积保留
两位小数的近似值是 2.16，这个准确数可能是
2.156()
三、计算
1、得数保留一位小数。
3.58×20.5×0.90.37×2.4
2、得数保留两位小数。
35.6×0.5066.728×3.234.3×0.23
1、蒙古牛一般体重约320 千克，草原红牛体重约是蒙古牛体重的1.32倍，
草原红牛的体重约是多少千克？（得数保留整数）
4 13

2、甲乙两人共同生产一批零件，甲每小 时生产28.5个，乙每小时生产35
个，甲在中路途因为修理机器耽误了一小时，5小时后，这批零件 全部生产完，
这批零件一共有多少个？
3、有16个教授，有人带1个研究生，有人带2个研 究生，也有人带3个
研究生，他们共带了27个研究生，其中带1个研究生的教授人数和带2个和3个研究生的教授总数一样多，问带2个研究生的教授有几人？
第四节连乘、乘加、乘减
别担心，和整数的运算顺序是一样的！
一、填空：
3减去0.25与4的积，差是（）
0.5乘16的积减去7.15，差是（）
2.4减去0.8，再加上0.4，得（）
3.8乘1.2的积，扩大100倍是（）
二、脱式计算下面各题。
8．9×1.1×4.72.7×5.4×3.9
3.6×9.85-5.468.05×3.4+7.6
6.58×4.5×0.92.8×0.5+1.58
三、列式计算下面各题
3．4与2.45的积，乘1.2，结果是多少？
1.35乘2.6的积的5倍是多少？
比4.7的1.5倍少3.05的数是多少？
5 13

1、一台复读机198.8元，一台电视机的价钱是一台复读机的9.6倍， 买这
样的5台电视机共付多少元？（得数保留整数）
2、商店购进5箱苹果和8箱梨，每箱苹 果重8.8千克，每箱梨的重量是每
箱苹果的2.5倍，商店购进多少千克梨？
计算： 0.1+0.3+0.5+0.7+0.9+0.11+0.13+0.15+0.17+0.19+……+ 0.99
第五节乘法运算定律在小数乘法中的推广
小博士提示：
真有趣！乘法交 换律、结合律和分配律在小数乘法中一样管用！1、根据运
算定律在下面的横线上填上适当的数，在里填 上运算符号。
59×2.5×0.4=×（×）
7.8×15+2.2×15=(+)×15
0.02×1.25×5×8=(×)×(×)
9.63×2.5+9.63×7.5=()
×0.2+3×=(+40)×3
×0.8+5×=(+39.2)×5
0.63×99+0.63=()
2、把左右两边相等的式子用线连起来。
（5+8）×0.49×5+9×1.6
4.6×19+5.4×195×0.4+8×0.4
9×(5+1.6)(4.6+5.4) ×19
3.6×4×2.53.6×(4×2.5)
6 13

3、用简便方法计算下面各题
2.5×(3.8×0.04)7.69×101
(8×5.27) ×1.2546×0.33+54×0.33
0.25×39+0.250.125×72
1、下面各题，怎样算简便就怎样算。
9．8+99×9.81.25×88
4.65×32+2.5×46.5+0.465×430
7.25×67.875+725×0.7875+7250×0.053375
比较下面两个积的大小
A=139.54×2.317B=139.55×2.316
AB
第一单元测试题
智能联网：
1、13．65扩大（）倍是1365；6.8缩小（0.068）倍是
2、把7.4343434343……用简便方法写出来是（），保留两位小数是（）。
3、 把7.1687保留整数约是（），精确到千分位约是（）.4、4.09×0.05的
积有（）小数， 5.2×4.76的积有（）位小数。
5、根据13×28=364，很快地写出下面各式的积。
1.3×2.8=0.13×0.28=13×2.8=
0.013×28=0.13×2.8=1.3×0.028=
6、在里填上>、<或=
7 13

163×0.816336×2.836
7、判断题（正确的打√，错误的打×）
①、0.03与0.04的积是0.12。（）
②、一个数的1.65倍一定大于这个数。（）
③、53.78保留一位小数是53.8。（）
④、一个数乘小数，积一定小于这个数。（）
8、选择（把正确答案的序号填入括号里）
①、一个小数的小数点右移动2位，再向左移动3位，这个小数（）。
A、扩大了10倍B、 缩小10倍C、扩大100倍D、缩小1000倍5、下面各
式得数小于0.85的是（）。
A、0.85×1.01B、0.85×0.99C、0.85×1
9、直接写出得数。
0.6×0.83×0.92.5×0.43.6×0.4
12.5×850×0.0480×0.31.1×9
10、列式计算。
3．08×0.4313.5×26.748×0.35
11、脱式计算（能简算的要用简算）
12.5×0.4×2.5×89.5×101
4.2×7.8+2.2×4.20.87×3.16+4.64
应用在线：
1、1.25乘4.2减5，差是多少？
8 13

2、比4.7的1.5倍多3.05的数是多少？
3、商店运进14筐苹果，每筐35.8千克，卖掉了400千克，还剩下多少千
克？
4、甲车和乙车同时从两地相对开出，8小时后相遇，甲车每小时行80千
米，乙车的速度是甲车的1 .02倍，两地相距多少千米？实践平台：
1、选择适当的条件，在（）里画“√”，再求出问题。
（）小王要做1000件机器零件
（）实际8天完成任务
（）实际每天做125个
（）实际比计划提前2天完成，求原计划每天做零件多少个。
智力冲浪：
一个学生 从家到学校，先用每分钟50米的速度走了2分钟，如果这样走下
去，他上课就要迟到8分钟；后来他改 用每分钟60米的速度前进，结果早到了
5分钟，求这个学生从家到学校的距离是多少？
7尊
严
学习目标：
（一）知识与技能|：认识6个生字，会写14个
生字。正确读写词语。
（二）过程与方法：有感情地朗读课文，复述课文。
（三）情感态度与价值观|：体会文中描写人物外貌、
动作、语言的句子，从中感悟人物形象，能懂得什么是
9 13

尊严。
学习重、难点
通过抓住哈默的言行、神态，体会他自尊的可贵
品质。理解杰克逊大叔对女儿说的“:别看他现在什么都没
有，可他将来百分之百是个富翁，因为他有尊严！”的
含义。
学习时间：2课时。
教学时间：
教学过程：
第一课时
一、导入：这位大家认识吗？课前同学们查找了关
于他的资料，能用一两句给我们介绍一下吗？
学生会说：哈默先生是一位传奇人物，被誉为20
世纪最令人不可思议的大富翁。哈默先生被誉为石油大
王。邓小平同志称他为“勇敢的人”。哈默先生也是著名
的社会活动家。他用智慧创造了令世人惊叹的奇
迹。……）
二、同学们用简练的语言向大家做了介绍，你们了解
的都是在他成名之后，人们对他的赞誉。可是在他年轻的
时候，在他一无所有的时候，就有人赞美他，预见他会取
得成功。结合课前的预习，谈一谈，（1）赞美哈默的是谁？
10 13

怎么赞美他的？(师出示问题)
三、师：杰克逊大叔为什么会赞美他，为什么在他一
无所有时会预见他成功呢？带着这些问题，我们来学习课
文。
1、自由读课文，想想课文主要写了什么？
2、学生读课文，汇报。
四、师：刚才同学们说，哈默在自己非常饥饿的情况
下，仍然坚持先干完活再吃饭，从这种行为，你有什么疑
问吗？
1、学生提出问题。
2、师：带着这些问题，请大家认真默读2-5自然段，找
一找哈默是怎么说的，怎么做的？读一读，谈谈你的
体会？读完后同位交流一下。
3．在学生汇报中教师引导学生抓住语言因素，引
导学生读中感悟，提升认识。如：
1、镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起
头问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做
吗？”
（1）自由读一读这句话，联系前文谈一谈感受！
师：此时此刻，叮着送到嘴边的食物，他在想些什
么呀？
11 13

小结过渡：是呀，此时的哈默非常的饥饿，可是他就
是不愿意像其他难民那样接受无偿的施舍，不愿意不劳而
获。
（2）指名读。
2、这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下
动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动
就得到这些食物！”
（1）自己读一读这句话，你能读出什么来？你从
哪里体会出来的？
（2）此时的哈默是那么坚定，那么坚决，在他的
心里始终严守着做人的信念，谁能带着你的感受来读一读
这句话。
读一读！
（引导学生体会哈默坚持自食其力，不依靠别人。）
3、不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃
这些东西！
等做完了您的活儿，我再吃这些东西！
自由读、指名读、评读，再读。
（体会哈默态度的坚决，一定坚持要先付出劳动，
才获得报酬，是多么难能可贵!）
师：正是哈默的这种自立、自强的精神，赢得了
12 13

杰克逊的赏识和尊重，让我们一起来读读他们这几段。
分角色朗读。
哈默的精神感神感染了你，也感动了我，此时此刻
你就是那位骨瘦如柴的哈默，我就是杰克逊，来我问问
你：
1、师：你现在可是个逃难的人，食物对你多重要，
你为什么还要坚持先干活在吃饭呢
生：我有劳动能力，我要靠自己的劳动来生活。生：
我虽然面对困难，我要靠自己的能力解决困难。2、师：
你先干再吃，不是一样吗？
生：靠自己的努力，不依靠别人的同情，用劳动
换取的食物，我吃起来心安理得。
3、师：什么原则？
师：年轻人，我很敬佩你。你留在我的庄园吧。我
13 13