江西制造职业学院-学生评价语

第二单元测试
一、读拼音，写词语。

二、下列“籍”字的意思与其他三项不同的一项是（ ）
A.书籍

．
B.国籍
．
C.学籍
．
D.党籍
．
三、下列对词语的理解正确的一项是（ ）
A.“天涯海角”指的是天的边缘、地的界限，形容风光奇特的地方。
B.“焉知非福”的意思是到现在还不知道是福是祸，形容一个人做了事情后忐忑不安的心情。
C.“乌合之众”是一个褒义词，形容许多组织性强、有较高修养的人聚集在一块，能散发出巨大的能量。
D.“聚精会神”“专心致志”都有注意力高度集中的意思。
四、将下列句子补充完整。 < br>1.爷爷告诫我读书时要认真、用心，更要下一番苦功夫，他常说：“读书须用意，________。”
2.听了教授的讲座，爸爸由衷地说：“真是________，胜读十年书啊！”
3.时间可以检验一切，正所谓“路遥________，日久________”。
五、句子练习。
1.下面句子中加点部分表现了人们怎样的感情？（ ）
镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻……泪水如雨，洒了一地。
．．．．．．．．．
A.难过 B.痛苦 C.激动、兴奋 D.热烈
2.读一读，注意加点部分，从下面词语中选择一个，仿写句子。
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
．．．．．．．
害怕 热爱 厌烦 忙碌 薄 火
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3.按要求写句子。
（1）汤姆身体虚弱。 汤姆还兴奋地给大家讲这次精彩的历险过程。（用恰当的关联词语连成一句话）
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（2）院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？（改为陈述句）
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（3）猫对男孩说：“看在女主人的面子上，这次我饶了你。”（改为转述句）
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六、课内阅读我最棒。
总的说来，这是世界上少有的 叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦
难最深重的经历告诉世人：在困 境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自
已。
现在，我对自 己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我
着手调整我的生 活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。
1.选文描写的是鲁滨逊（ ）的事情。
A.刚流落到荒岛上时
B.在荒岛上居住了一段时间后
C.在荒岛上居住了很长一段时间，有了粮食和山羊，并发现野人的踪迹后
D.救了“星期五”，并和他一起生活后
2.“叫人受尽折磨的处境”包括哪些部分？在正确句子后面的括号里画“√”。
（1）在荒岛上没有任何武器和工具，遇到野兽的侵袭会很危险。
（2）一个人在荒岛上，没有人可以说话，很孤独、寂寞。
（3）觉着自己被单独剔出来，与世隔绝，受尽苦难。



























（ ）
（ ）
（ ）
（ ） （4）周围是一片大海，也没有人来，没有重见天日的希望。
3.从选文第2自然段中，可以看出此时的鲁滨逊生活态度有了怎样的变化？
_______ __________________________________________________ ___________________________________
4.用“______ __”画出鲁滨逊在荒岛上的感悟。想一想，当你遇到下面的问题时，你会怎样找出其中的坏处
和好处。
在一次语文测验中，我的语文成绩下降很快，在班里处于中下游水平。
坏处：_______ __________________________________________________ _____________________________
好处：_____________ __________________________________________________ _______________________
七、课外阅读我能行。
童年（节选）
[苏联]高尔基
①姥爷家里充满了仇恨，孩子们也跟随大人加入了这个行列。
②后 来从姥姥那儿我才知道，母亲来的时候，她的两个弟弟正强烈要求姥爷分家。母亲的到来使他们分
家的愿 望更加迫不及待了。他们怕母亲向姥爷讨回她本应该得到的嫁妆。两个舅舅一致认为那份嫁妆应该
归他们 所有。除此之外，当然还有些别的琐事，他们吵翻了天。
③我们刚到这里几天，在厨房里用餐时就爆发 了一场争吵。唰的一下，两个舅舅都跳了起来，________，
指着桌子对面的姥爷狂吼，____ ____。姥爷用饭勺敲着桌子，脸涨得通红，________：“都给我滚出去要饭
去！”
④姥姥痛苦地说：“行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵！”
⑤“你给我闭嘴，都是你惯的！”姥爷声音却出奇地高。
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⑥我的母亲站起来，走到窗前，________，一声不吭。
⑦这时候，米哈伊尔舅舅和他弟弟动起了手，两个人在地上滚成了一团，喘息着、叫骂着、呻吟着。 < br>⑧孩子们吓得哇哇大哭，腆着大肚子的娜塔莉娅舅妈拼命地喊着、劝着，我母亲把她拖走了，保姆叶芙格尼娅把孩子们赶出了厨房。
⑨战争一开始，我就跳到了炕上，又好奇又害怕，看着眼前发生的一 切。姥姥用铜盆里的水给雅可夫舅
舅洗脸上的血迹，她哭着，气得直跺脚。姥姥心痛地说：“该清醒清醒 了！”姥爷把撕破的衬衫拉到肩膀上，
对着姥姥大喊：“老太婆，看看你生的这群畜生！”姥姥在角落里 大哭：“天啊，请让我的孩子们懂点人性
吧！”
⑩我一翻身把熨斗碰掉了，稀里哗啦地掉进了 脏水盆里。姥爷一个箭步扑过来，他指了一下我的额头，
把我扔在了地上：“活像你爹！快滚！”我飞快 地逃出厨房。不知道为什么，姥爷那双尖利的绿眼珠老是盯
着我不放，我非常怕他。
（有删改）
1.第③段和第⑥段中的横线上缺失了对人物神态、动作的细节刻画，请你根据上 下文的意思，将下面的语句
还原到横线上。（填序号）
A.背对着大家
B.公鸡打鸣一样地叫着
C.恶狗般地龇着牙
D.俯身向前
2.如果没 有上述这些细节描写，故事情节也是完整的，作者加上这些描写，有哪些好处呢？至少写出两点。
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3.王明明想给这个精彩片段拟写一个小标题，最恰当的一项是（ ）
A.姥爷家里充满了仇恨
B.两个舅舅为琐事吵翻了天
C.两个舅舅为分家大打出手
D.姥爷把我赶出了厨房
4.王明明要向同学复述这个精彩片段，他应采用的阅读方法是（ ）
A.重点关注文中对人物神态、动作的描写，把握每个人物的性格特点.
B.主要关注片段中人物的语言描写，把握人物说话时的不同语气。
C.重点关注“我”在争吵过程中的心理变化，通过心理变化感知故事情节。
D.主要关注片段中的故事情节，梳理这个故事的起因、经过、结果。
5.从选文的描述中，你认为姥爷是一个怎样的人？
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八、口语交际。
在本单元，我们认识 了许多名著中的人物，像积极乐观的鲁滨逊、调皮捣蛋的尼尔斯、爱冒险的汤姆，
你最喜欢哪个人物呢？ 请概述原著中与人物相关的一个片段。
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人 物：________________________________________________ ______________________________________
情节片段：__ __________________________________________________ ______________________________
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九、习作。
读了《汤姆·索亚历险记 》，你一定被汤姆和小伙伴的历险故事吸引住了，你还读过哪些有趣的书？选
一本印象最深刻的，写写故 事梗概吧！不少于500字。
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