导游欢迎词-卫生工作总结

活动二：依依惜别
活动目标
1.策划毕业联欢会活动，学写策划书，制作节目单，举办毕业联
欢会。
2.给老师、同学、母校或未来的自己写一封信，表达真情实感。
活动过程:
一、浏览课文内容,明确活动任务，制定活动计划
回忆板块一：《回忆往事》的计划制定。
温馨提示：
①自由组成小组
②讨论活动内容
③制订活动计划
④活动计划包括:清楚活动内容、明确活动重点、确定活动时间、
安排分工情况等。
⑤活动结束后要展示活动成果
2、同学们，以“难忘小学生活”为主题的综合活动,把我们带 进
了对过去的美好回忆中。我们就要毕业分离了,此时此刻,我们可以做
些什么来表达我们的依 依惜别之情呢?
学生自由阅读“活动建议”。请大家一同走进课本自主阅读“依
依惜别”这一 板块的“活动建议”，看一下，我们可以开展哪些活动,
可以参考哪些资料，如何开展？需要多长时间？
二、明确建议，突出重点，完成计划表。

1.明确活动内容
通过阅 读，我们不难发现《依依惜别》这一板块设置了“举办毕
业联欢会”“写信”两项活动,从集体和个人两 个角度提供了表达情别
之情的活动平台,为小学生活画上圆满的句号。
3、填写活动计划表（可先自己填写，而后小组合作整理）
活动内容




活动过程


活动时间
三、 “举办毕业联欢会”，学写策划书
（一）交流：同学们，“举办毕业联欢会”可以以班级为单位进行,也可以以年级为单位进行,无论是哪种规模的联欢会,事先都要进
行周密的安排。那么怎样策划 一场毕业联欢会?
（二）总结方法步骤：
温馨提示：可结合生活经验交流。大体要经历三个阶段：
策划一等备一举办
（三）策划毕业联欢会,学写策划书。
1、阅读教材提供的策划书范例。
2、明确策划书应包括：
联欢会的名称、目的、时间、地点、活动分工准备、流程。
3、可分小组,初步交流毕业联欢会的构想,形成小组策划书。
重点讨论 以下内容

①节目数量和内容。要注意,毕业联欢会要在一至两节课内完成,
节目数量不能太多,可以编 排一两个机动节目;节目的形式应多样、可
以展示大家的兴趣爱好、特长,最好能展现语文学习的成果, 等等还可
以提示学生,本板块的两个活动可以有机结合,比如,在联欢会上安排
“读信”或“” 互赠书信”的环节。还可以和“回忆往事”板块的活
动相结合,比如,把毕业联欢会的内容编人成长纪念 册.或者在毕业联
欢会上交流成长纪念册。
②活动分工和准备工作。根据策划书范例,讨论活 动分工及相应
的准备工作。如主持人应预先了解节目内容并准备主持词,节目统筹
应排好节目单 .要提前作好会场布置。各小组把讨论的结果按照策划
书范例的样式记录下来,形成小组策划书
4、全班交流小组策划书.选出最优策划方案
各小组展示小组策划书,在交流中可以互相提出 问题,进一步明
确策划书的写作要求,可重点关注以下内容
①策划书的格式是否正确?是否与主持词、节目单等形式混?
②活动目的是否明确、合理?
③活动名称是否体现了活动目的?哪个活动名称更好?
④活动时间与活动地点有没有可行性?
⑤活动分工是否明确?人选是否合适?是否需要补充一些岗位
⑥活动流程是否清晰?顺序是否 合适?是否需要增加、减少或改变
一些环节?师生从小组策划书中选出最优策划方案,作为班级策划书< br>的初稿

4、全班修改完善,形成班级策划书。
选出最优策划方案后. 再综合其他小组策划书的优点,对它进行
修改和完善,形成班级策划书。对照策划书.每个人确定各自的 职责写
好的班级策划书,可以张點在教室里,供全班同学随时查阅。在后续的
筹备中,如果发现 策划书有不合理的地方,大家可以再商议,进行调盛
（四）筹备毕业联欢会。
同学们可以依据策划书开展活动.必要时，老师会协助指导你们。
比如：
1、协助你们安排好活动时间。
2、随时了解活动进展。督促你们按时完成所有准备工作。
3、在举办毕业联欢会之前,教师可以提前观看节目,了解筹备情
况,并给出自己的建议.帮助 你们完成最后的排演
（五）举办毕业联欢会。
联欢会当天,从活动前的会场布置到活动结束后的场地清洁都可
以由你们自主完成。
温馨提示：注意发挥策划书的作用,在策划书的提示下有序地完
成联欢活动。根据需要,教师可提供适当 协助。
联欢会结束后,提示学生要按照策划书的内容完成后续的任务。
负责活动报道的学生可 以利用板报、班级博客等形式进行报道,也可
以把活动照片等相关资料保存到成长纪念册中

（六）写毕业赠言。
同学们,天下没有不散的筵席,如今我们也将别离, 通过这次活
动,你有何感受?可以给老师 和同学写写临别赠言来抒发这种不舍之
情。怎么写？写些什么呢？
温馨提示：阅读106页的 毕业赠言范例。明确毕业赠言要表达对
老师的感激、依恋、赞扬、祝福。表达对同学的鼓励、祝福、建议 ……
四、表达真情,撰写书信
1、在即将毕业之际,让我们为母校和老师写一封信。阅读1 05
页阅读材料《给老师的一封信》。边读边画出让自己感动的地方，看
看作者在给老师的信中 都说了些什么？这封信主要表达了什么？
2、课内活动:讨论如何写信并尝试练写。
温馨提 示：你想给谁写信？想表达什么？写信时要注意哪些问
题？（同学们可以不拘形式地写出自己想说的话, 表达出真情实感。
注意书信的格式。）
活动检测:
一、根据所学内容,选一选,填一填。
1一次活动的策划书至少需要包括下面的内容:活动名
称、 、 、 、 活动分工、活动流程。
2.下面不是写信所需的内容的是( )(多选)
A.称呼B.问候语C.地点D.视福语E.署名F.日期C.参加人
二、你知道下面的赠言都是送给哪门课的老师的吗?请想一想,写在后
面的括号里。