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二年级数学学困生辅导
总结
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二年级数学学困生辅导总结

（2011—2012学年第一学期）
西关小学 吴永春
所谓学困生，是指那些学习相对较差、纪律、思想等方面暂时处于
落后的学 生群体。他们虽为数不多，但常常给班级带来不可忽视的负面
影响，是教师感到头疼的事。下面谈谈我这 个学期来对后进生的转化：

一、维护学困生的自尊心

素质教育是提倡教育要面向全体学生。但在实际工作中，后进生
常常给老师带来意想不到的麻烦，致使一 些老师无论如何对他们也爱不
起来，认为他们是朽木不可雕，不懂自尊自爱的人。其实不然，后进生不仅有自尊心，而且非常敏感别人对他是否尊重。老师的微笑、爱抚、
哪怕是叫他发一次作业本，拿 钥匙开一次教室门，帮老师做一件事，他
们都会感到莫大的荣耀。反之，“你是笨蛋，笨猪”“你是倒数 第
一”，等刺激的语言会使他们对老师产生怨恨。因此，在做后进生的转
化工作中，要注意保护 后进生的自尊心。

二、捕捉学困生的闪光点

这 是做好后生工作的关键所在。通常情况下，后进生的缺点和各
种各样的劣迹，是容易表露或很明显的。其 实，每一个后进生身上都潜
藏着不少的“闪光点”，只不过后进生的优点长处常被缺点短处所掩
盖，容易被人们忽视。因此，教师应千方百计地寻找后进生身上潜藏着
的“闪光点”，巧妙地挖掘这些“ 闪光点”。一旦点燃起他们前进道路
上的希望之光，他们就会产生巨大的力量，勇敢去战胜各种困难，走 向

胜利之路。例如，班上有一名后进生，在别的老师看来，真是无 可救药
的了。经我两周的细心观察，发现他在劳动中干得起劲，我多次与他谈
心，并教育他，你 应把劳动的干劲用到学习上来，对你肯定有很大的帮
助。经过我多次的教育和家访，后来该生在学习和纪 律方面都有了很大
的进步。

三、对学困生多关爱

爱是教育的基石，是沟通师生感情的桥梁，没有爱，便没有了教
育，建立良好的师生关系是做好后进生思 想工作的一个重要条件。教师
要关爱学生，特别是那些渴望理解和支持的后进生，因为他们是大集体中的一员，不希望被人冷落。后进生也有自尊心，自信心和好胜心，也
同样需要温暖，信任和关爱。 关心他的思想，过问他的生活，留心他的
内心世界，用真情靠近他，凭赤诚感动他，靠爱心融化他……一 旦和学
生交上朋友，感情得到沟通，心灵彼此相融，他们消除了对老师的抵触
情绪，有了一种对 老师的亲近感，就会形成一种转化的动力，从而达到
根本上的转变，收到良好的教育效果。

四、重视家访，关心学生

家访是学校教育工作的重要组成 部分，必须认真对待。有些教师
怨学生学习不努力，爱迟到，采取一些粗糙的处理办法，造成学生与教< br>师疏远，家长对学校有意见。作为一名人民教师，学生是我们的服务对
象，我们必须以高度的责任 心去对待学生，做好家访工作，与家长互相
沟通，了解学生的不足是什么原因引起的,探索教育学生改正 错误的教育
方法。这样既能使学生有进步,又能密切师生关系。

五、转化学困生要有耐心

转化 学困生非一日之功。由于环境的干扰和学习习惯的影响,他们
的思想行动具有很大的反复性,今天做到了 ,过几天又做不到了。因此,教
师应有计划地不断强化教育,强化训练和强化引导,要有耐心,要本着循 序
渐进的原则,要给时间使他们改正,这样才能实现转化。

总之, 学 困生的转化工作是一项长期、艰巨、细致的任务,是一所
学校德育工作的重要组成部分。只要我们能针对 他们的特点,有一颗真
心、爱心、信心。用满腔的热忱去关心学困生的成长,运用正确的方法去
帮助,教育他们,就一定能使这些可能枯萎的幼苗重新焕发生机,成长为一
棵参天大树。