湖南长沙医学院-学生代表发言稿

六年级毕业班学生复习辅导方案

受疫情影响，学校推 迟开学时间，这样一来，部分自觉的孩
子和不自觉的孩子将有可能会拉开比较大的差距！为了实现延期< br>开学期间“停课不听学”，减少疫情防控对孩子的学习带来的影
响，特制定毕业班学生学习辅导的 方案，并协同家长一起督促。
具体方案分科目后附。
附件1：六年级语文复习辅导方案
附件2：六年级数学复习辅导方案
附件3：六年级英语复习辅导方案

xx小学
2020年2月22日
附件1
六年级语文复习辅导方案
一、指导思想
1.明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所
学过的知 识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固。


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2.复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，
会让他们更有复习 的动力。
3.复习课要内容新颖、形式多样。拓宽学生参与的渠道，调
动学生复习的主动性， 激发他们复习的兴趣。
4.复习课的主动权要交给学生。师生合作、生生合作更要密
切，探究程度更要深沉。
二、复习目标
1.指导学生对整个学期的语文知识学习进行疏通和归纳。
2.在学生复习的过程中，指导学生分类、归纳性复习的方
法。
三、复习方法
1.听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。
2.积累运用总结出题型重在平时的练习。
3.阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可
以从文章的表达方式上分。
4.作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来
分，也可以从命题的形式来分。
四、复习措施
1.以听写的方式检查字词。
听写前先布置作业复习课后生字词及补 充的四字词、成语。
复习单元同步练习中出现的词语。听写后做评讲，将易错字、重

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难点字重点讲解。集中讲学习这些字词的方法。
2.课堂抽背和默写重点语段相结合。
3.课堂练习、课堂评讲。
4.整理这学期所有的试卷和练习题。
5.指导考试技巧、强调卷面的书写。
五.阅读：
①课内语段：抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，
进行阅读的训 练：注重古诗文的背诵、理解、默写）
②课外语段：要注重能力的培养，训练学生答题方法。
六、帮助学困生
1.组织一帮一的学习合作小组。一个优等生对应一个学困
生。
2.每次听写、默写之后，老师对个别学生单独进行指导。
七、复习内容
（一）基础知识
1.生字词：掌握本册要求学会的150个会写的生字。读准字
音， 认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。
2.词语：理解常用的词语并学习运用。主动积累课 文中出现
的四字词语和成语正确认读，正确书写，大致了解意思。理解常
用的词语并学习运用。
3.多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带*的


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多音字，要重点复习。
4.句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。
5.读读背背：熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警
句、谚语、歇后语、古诗词。
（二）阅读
1.了解课文题材，本册中出现了白话文、相声、剧本、文言
文、记叙文 等，课后资料袋中的内容要实记。
2.能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。
3.能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。每课中的课
后练习题中带点的词语意思。
4.能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。
5.能理解和把握文章的主要内容。
6.能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。
7.能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己
的见解。
8.在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不
同用法。
9.根据内容进行补篇练习。
（三）习作
本册涉及到的作文类型有：书信、童年趣事、自由习作、缩
写、竞选稿、写人、记事

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1.能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真
实。
2.能按一定的顺序写，根据表达需要分段表述。
3.做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。
4.书写规范、整洁。
5.40分钟不少于400字。
6.养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。








附件2
六年级数学线上复习辅导方案
受疫情影响，学校推迟开学时间，这样一来，部分自觉的孩子和不自觉的孩子将有可能会拉开比较大的差距！为了实现延
期开学期间“停课不听学”，减少疫 情防控对孩子的学习带来的
影响，特制定学生线上学习辅导的方案，并协同家长一起督促：


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一、思想意识引导
告诉孩子 们，读书学习目前是他们的主要任务，杜绝让孩子
整天看电视玩电脑看手机，要合理安排时间，一天看电 视时间不
能超过一个小时；让学生明确学习任务和作息时间，布置适量作
业，引导所有学生跟上 学习节奏。
二、寒假作业检查
2月25日---2月26号，在班级群里进行寒假作业逐个 检查，
家长督促孩子配合。已经完成寒假作业的家长，把孩子的寒假作
业逐一拍照私信给老师， 老师及时做好登记，并在群里进行公布！
三、线上学习
（一）2月27日开始，有计划地引导孩子复习上册工作：
1.教师在班级群里指定学生的复习内容。
2.学生按时进行复习，家长监督。
3.学生上传复习笔记、背诵音频、练习题目等，教师逐一检
查。
（二）根据疫情防 控情况，若复习工作完成还不能正常到校
上课，则教师辅导学生有计划的学习新课：
1.教师发布：学习任务、电子课本或微视频、课堂练习题（针
对学习目标，体现本课重难点）
2.学生每天自学一课，不理解的知识点记录下来私发给老
师，老师及时汇总，并在群里及时进 行答疑解惑。

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3.教师答疑：
（1）教师在班级群集中反馈学生出错率较高的题目及书写
步骤等问题。
（2）学生对于自己的疑惑可以与老师私聊，教师进行有针
对性个别指导。









附件3
六年级英语线上辅导方案

时光荏苒，岁月如梭，上学期英语教学任务业已完成，紧 张
的复习工作即将开展。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查
漏补缺，使学生能顺利地完成 小学阶段的学习任务，能在毕业考
试中取得好成绩，同时也为今后初中的学习打下坚实的基础，下


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面就我们学校的实际情况谈一谈我的复习设想。
一、目标
针对目前 我们学校的现状，在复习过程中我准备以听说读写
为主要复习形式，以英语基础知识为主要内容，指导学 生在听说
读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短
文，由点到面，层层递进 ，逐步深化，以达到全面把握所学内容
之目的。
二、具体实施办法
1．全方位掌握 单词。单词是学习英语的基础，针对目前学
生中存在的基础差、习惯差的现状，根据小学生的年龄特点以 及
记忆与遗忘的规律，学生在反复记忆相同的内容能使这些内容长
期储存在记忆里，不易遗忘。 因此我准备从不同角度，用不同方
法帮助学生复习单词。
2．掌握词组。词组是学习英语的 关键，它是复习单词的良
好途径，同时又是学习句子的基础。我准备将词组复习与单词分
类复习 相联系，在复习单词的同时一起复习词组让学生在复习单
词的同时掌握词组构成的规律。
3． 掌握句子。句子是学习英语的重点。通过几年的学习，
学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语， 大多数学生现
在已经能比较自如地运用这些句子，但对一部分学生来说，还处
于朦胧状态，因此 我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的

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句子。
4．读课文。阅读课文能让学生全面运用所学知识，因此指
导学生认真阅读也是英语复习的重要环节，在复习过程中我准备
充分运用好课本，把它作为英语阅读复习 的载体，做到精读和导
读相结合，在较短的时间内起到较高的效率。
总而言之，要把单词、词 组、句子和短文作为一个有机整体，
在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。
（三）具体安排
一、寒假作业检查
2月25日 ---2月26号，在班级群里进行寒假作业逐个检查，
家长督促孩子配合。已经完成寒假作业的家长， 把孩子的寒假作
业逐一拍照私信给老师，老师及时做好登记，并在群里进行公布！
二、线上学习
（1）教师在班级群里指定学生的复习内容。
（2）学生按时进行复习，家长监督。
（3）学生上传复习笔记、背诵音频、练习题目等，教师逐
一检查。
（1）教师发布学习任务、电子课本或微视频、课堂练习题。
（2）学生每天自学一课，不理 解的知识点记录下来私发给
老师，老师及时汇总，并在群里及时进行答疑解惑。


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（三）教师答疑
（1）教师在班级群集中反馈学生出错率较高的题目及书写
步骤等问题。
（2）学生对于自己的疑惑可以与老师私聊，教师进行有针
对性个别指导。
总之，当 紧张的复习工作全面展开时，将以学生为主体，一
切从实际出发，让所有的学生都有不同的进步与提高， 顺利完成
小学阶段的学习任务，并为今后的学习打下良好的基础。同时希
望通过共同的努力，师 生们都能感到复习阶段的学习是愉快的、
充实的、有效的。




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