培优补差记录
文峰塔-天池计划
2010年秋五年级（85）班数学培优辅差计划
(2010-12-24
22:00:34)
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教育
2010年秋五年级（85）班数学培优辅差计划
“希望每一个学生都成为优生”是每一个教
师的共同愿望，本着“没有教不好的学生，确保教
好每一个学生”、“没有差生，只有差异”的原则，从
后进生抓起，课内探究与课外辅导相结
合，让学生克服自卑的心理，树立起学习的信心和勇气。在学生中
形成“赶、帮、超”的浓厚
氛围，使每个学生学有所长，学有所用，提高数学学习成绩，全面提高教学质
量。
一、“培优转差”工作目标
1、认真落实“培优转差”工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作，培优和转
差同步进行。
2、加强对培优补差工作的常规管理和检查。
3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。
二、思想方面的培优扶差。
1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，
关爱他们，让学生觉得老师是重
视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、
学习方法等。从而
根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2．定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面
的情况。
三、培辅对象：
培优：张湖源 石 俊 杨 召 石梦洁 李 菲
石长龙
石长文 张进辉 李家桌 王新宇
辅差：张 取 石英明
石 灵 石 伟 向 华
石泽静 张海梅 石 佳
四、“培优补差”工作措施
1、了解和正确对待学生中客观存在的个别差异，其实并
不是以消灭差异为目的，而是推
动有差异的发展。在“吃透两头”的基础上，通过分层教学目标的设计和
实施，使快者快学，
慢者慢学，先慢后快，全面提升。
2、坚持做到每节课“层级化
”训练分明，练习由浅入深，体现层次性，既有“双基”知识，
也有拓展训练，保证后进生学有所获，优
等生能进一步提高自己的思维水平。
3、平时对学习有困难的学生努力做到多鼓励，多宽容。
耐心细致地帮助，上课时多留意，
多体贴，督促他们及时完成相关作业以及练习。
4
、加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、科学育人；引
导学生正确对待成
功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者；鼓励孩
子在爸爸妈妈的支持和鼓励下，
另行自我发展，找到自己的长处。
5、使他们明确学习的目的性、端正学习态度，逐步做到上
课专心听讲，独立、按时完成
作业，培养他们良好的学习习惯。
6、课堂活动中，尽
量采用开放式教学，培养学生根据具体情境，选择恰当方法，解决实
际问题的意识。譬如通过一题多解、
一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知
识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变
能力。
7、对学困生在教学中做到：“四优先、五跟踪”（“四优先”即课堂提问优先、作业
批改优
先、课外辅导优先、家庭访问优先，“五跟踪”即思想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪
、测试跟踪、
学法跟踪）。
2010年9月
默戎完小五年级（85）班数学学科学培优记录
2010-2011学年度第一学期
辅导时间
辅导地点
辅导对象
辅导内容
练习设计
第十五周
三楼教师办公室
张湖源
石 俊 杨 召 石梦洁 李 菲 石长龙
石长文 张进辉 李家桌
王新宇
小学五年级数学应用题竞赛试题
1、
某班存放科技书150本，故事书比科技书的2倍少50本，故
事书有多少本？
2、学校图书馆买来故事书120本，比连环画的2倍多10本，学
校有连环画多少本？
3、机床厂,今年生产机床2600台,比去年产量的倍还多400台,去
年生产机床多少台?
辅导效果
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2010-2011学年度第一学期
以上十名学生都能用多种方法解题
辅导时间
辅导地点
辅导对象
辅导内容
练习设计
第十六周
三楼教师办公室
张湖源 石 俊 杨 召 石梦洁 李 菲
石长龙
石长文 张进辉 李家桌 王新宇
小学五年级数学应用题竞赛试题
1、红星机床厂,今年生产机床2600台,比去年产量的倍还多400
台,去年生产机床多少台?
2、桌子的价钱是椅子的3.2倍，买5把椅子和4张桌子共花2670
元，每把椅子的单价是多少元？
3、小明说，今年他的年龄比爷爷的还小3岁。已知小明今年15
岁，爷爷今年多少岁？
4、学校自然兴趣小组今年养蚕2500条，比去年养的3倍还多100
条，去年养蚕多少条?
辅导效果
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2010-2011学年度第一学期
辅导时间
辅导地点
辅导对象
第二周
教室
石 佳 张海梅 石伟
以上十名学生中有3名学生能用多种方法解题
辅导内容
练习设计
小数乘法
1、计算
12 x 4 20 x 3
12 x
0.4 20 x 0.3
1.2 x 4
20 x 0.03
0.12 x 4 0.2 x
0.3
2、你发现了什么？计算小数乘法时应注意什么？
3、小结：当因数缩小10倍、1
00倍，乘积也随着缩小10倍、100
倍。计算小数乘法时先按照整数乘法计算法则计算出乘积，再看
因数中一共有几位小数位数就从乘积的右边数出几位点上小数
点。
辅导效果
通过辅导，以上几名学生已经掌握了小数乘法的计算方法。
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辅导时间
辅导地点
辅导对象
辅导内容
练习设计
第五周
三楼教师办公室
张 取 石英明 石 灵 石
伟 向 华
小数除法
1、计算
24 * 4
21 * 3
24 * 0.4 21 * 0.3
2.4 * 4 21 * 0.03
0.24* 4 0.21 * 0.3
2、你发现了什么？计算小数除法时应注意什么？
3、小结：在计算小数除法时先把除数转化
成整数。应注意的是当
除数扩大多少倍，被除数也扩大相同的倍数。
辅导效果
通过辅导，以上几名学生基本掌握了小数除法的计算。
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辅导地点
辅导对象
辅导内容
练习设计
第十周
教室
张 取 石英明 石 灵 石 伟 向
华
石泽静 张海梅 石 佳
小数乘除法的计算和小数乘除法的实际问题的解决
1、计算
3.5÷0.5=
0.12×3= 4.2÷0.5=
3.6÷0.1=
12－6.2－3.8=
0.84÷0.2= 1.9+9.1=
0.81÷0.9=
5.2÷1.3= 0.25×40=
2、列式计算。
（1）37.5是6的多少倍？
（2）两个因数的积是13.5，一个因数是27，另一个因数是多少？
4、实际应用题。
把22.6千克水果糖，平均分给5个小朋友，每个小朋友能分到多
少千克？
辅导效果
通过辅导，以上几名学生基本掌握了小数乘、除法的计算。
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辅导时间
辅导地点
辅导对象
辅导内容
练习设计
第十一周
教室
张 取 石英明 石 灵 石 伟 向
华
石泽静 张海梅
更正期中检测试卷中的错误题
2、脱式计算：（能简算的要简便计算）
30.4－137.2÷5.6
0.25×16
3.9×10.5－18.5 3.76×99
2.47×9.9+2.47×0.1 24×(5.25÷0.25)
3、解方程：
4x－5×6=12 8x－3x=15.6
1.5（X +0.4）=6.6
2、春节快到了，超市购进540个小中国结，比购进
的大中国结的
4倍少60个。超市购进大中国结多少个？
3、校园里的杨树比柳树多24棵，
杨树的棵树是柳树的3倍。杨
树和柳树各有多少棵？（列方程解答）
辅导效果 石英明 石 灵 两名学生还是缺乏对应用题的分析、理解。
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辅导地点
第十五周
三楼教师办公室
辅导对象 张湖源 石 俊 杨 召
石梦洁 李 菲 石长龙
石长文 张进辉 李家桌 王新宇
小学五年级数学应用题竞赛试题
1、
某班存放科技书150本，故事书比科技书的2倍少
50本，故事书有多少本？
2、学校图书馆买来故事书120本，比连环画的2倍多
10本，学校有连环画多少本？
3、机床厂,今年生产机床2600台,比去年产量的倍还多
400台,去年生产机床多少台?
以上十名学生都能用多种方法解题
辅导内容
练习设计
辅导效果
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辅导地点
辅导对象
第十六周
三楼教师办公室
张湖源 石 俊 杨
召 石梦洁 李 菲 石长龙
石长文 张进辉 李家桌 王新宇
小学五年级数学应用题竞赛试题
1、红星机床厂,今年生产机床2600台,比去年产量的倍
还多400台,去年生产机床多少台?
2、桌子的价钱是椅子的3.2倍，买5把椅子和4张桌子
共花2670元，每把椅子的单价是多少元？
3、小明说，今年他的年龄比爷爷的还小3岁。已知小明
今年15岁，爷爷今年多少岁？
4、学校自然兴趣小组今年养蚕2500条，比去年养的3
倍还多100条，去年养蚕多少条?
以上十名学生中有3名学生能用多种方法解题
辅导内容
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辅导效果
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辅导时间
辅导地点
辅导对象
辅导内容
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第二周
教室
石 佳 张海梅 石伟
小数乘法
1、计算
12
x
4 20
x
3
12
x
0.4
20
x
0.3
1.2
x
4
20
x
0.03
0.12
x
4
0.2
x
0.3
2、你发现了什么？计算小数乘法时应注意什么？
3
、小结：当因数缩小10倍、100倍，乘积也随着缩小10
倍、100倍。计算小数乘法时先按照整数
乘法计算法则计
算出乘积，再看因数中一共有几位小数位数就从乘积的右
边数出几位点上小数点
。
通过辅导，以上几名学生已经掌握了小数乘法的计算方
法。
辅导效果
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辅导地点
辅导对象
辅导内容
练习设计
第五周
三楼教师办公室
张 取 石英明 石 灵 石
伟 向 华
小数除法
1、计算
24 *
4
21 * 3
24
*
0.4
21 * 0.3
2.4
*
4
21
*
0.03
0.24
*
4
0.21
*
0.3
2、你发现了什么？计算小数除法时应注意什么？
3、小结：在计算小数除法时先把除数转化成整数。应注
意的是当除数扩大多少倍，被除数也扩大相同的
倍数。
通过辅导，以上几名学生基本掌握了小数除法的计算。 辅导效果
默戎完小五年级（85）班数学学科学辅差记录
2010-2011学年度第一学期
辅导时间
辅导地点
辅导对象
第十周
教室
张 取 石英明 石 灵 石 伟 向 华
石泽静
张海梅 石 佳
小数乘除法的计算和小数乘除法的实际问题的解决
1、计算
3.5÷0.5= 0.12×3= 4.2÷0.5=
3.6÷0.1= 12－6.2－3.8=
0.84÷0.2= 1.9+9.1= 0.81÷0.9=
5.2÷1.3=
0.25×40=
2、列式计算。
（1）37.5是6的多少倍？
（2）两个因数的积是13.5，一个因数是27，另一个因数
是多少？
4、实际应用题。
把22.6千克水果糖，平均分给5个小朋友，每个小朋友
能分到多少千克？
通过辅导，以上几名学生基本掌握了小数乘、除法的计
算。
辅导内容
练习设计
辅导效果
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辅导时间
辅导地点
辅导对象
第十一周
教室
张 取 石英明 石 灵 石 伟 向 华
石泽静
张海梅
辅导内容
练习设计
更正期中检测试卷中的错误题
2、脱式计算：（能简算的要简便计算）
30.4－137.2÷5.6
0.25×16
3.9×10.5－18.5 3.76×99
2.47×9.9+2.47×0.1 24×(5.25÷0.25)
3、解方程：
4x－5×6=12 8x－3x=15.6
1.5（X +0.4）=6.6
2、春节快到了，超市购进540个小中国结，比购进
的大
中国结的4倍少60个。超市购进大中国结多少个？
3、校园里的杨树比柳树多24棵，
杨树的棵树是柳树的3
倍。杨树和柳树各有多少棵？（列方程解答）
石英明 石 灵 两名学生还是缺乏对应用题的分析、理
解。
辅导效果