律师资格考试-教师转正申请书

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四
题号
得分
一

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四

五

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七

总计

年
级
下册知识点
第一单元
任何知识不可能通过一次就可以完全掌 握，必须通过多次练习，不同方式练习才能更好的掌握，本
试卷立足于课本知识，目的就是让学生通过练 习掌握熟练知识。

1、 诗句理解与翻译
（1） 众鸟高飞尽，孤云独去闲。
（2） 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
（3） 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
2、 结合《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》，体会作者的情感
3、 积累描写山水风光的古诗词
4、 简单区分诗与词
（1）古体诗，包括古诗（唐以前的诗歌 ）、楚辞、乐府诗。注意“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、
“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。古 体诗不讲对仗，押韵较自由。古体诗的发展轨迹：
《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建 安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代
的古风、新乐府。
（2）近体诗，包括律诗和绝句。 （3）词，又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。其特点：调有定格，句有定数，
字有定声 。字数不同可分为长调（91字以上）、中调（59-90字）、小令（58字以内）。词
有单调和双调 之分，双调就是分两大段，两段的平仄、字数是相等或大致相等的，单调只
有一段。词的一段叫一阙或一 片，第一段叫前阙、上阙、上片，第二段叫后阙、下阙、下
片
5、结合《桂林山水》一文，体会采用“一步一景、再把所看到的景融为一体”的描写方
法
6、结合《桂林山水》一文，找出前后呼应的语句，体会这种写法的好处
7、认识游记这一文 体。结合《游金华的双龙洞》一文，把握按游览的先后顺序记叙的方
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法；初步了解有详有略的叙述方法
（游记是描写旅行见闻的一种散文形式。）
8、辨别排比句式，体会其用法
加强语气，增强情感表现力；形象生动
9、写作：写写自己的校园

第二单元
1、初步了解描写人物外貌、动作和语言的方法；熟悉写人记事的方法
2、找出并理解文章的中心句（主旨句）
3、结合《万年牢》一文，体会中心词之间的关联，把握其抽象意义
（课文中三处提到了“万 年牢”，这中间有什么联系呢？”——前两处“万年牢”是讲做
糖葫芦这件事，后一处“万年牢”是讲怎 么做人。）
4、以《尊严》为例，理解文章题目
（以“尊严”为题，意蕴深刻，既概括了哈默的品格，也揭示了文章的主题。）
5、 作文：说说心里话
第三单元
1、结合《自然之道》一文，体会个别字词的意思和使用
2、结合《黄河是怎样变化的》一文，体会说明文的写作方法，提炼文中要点
3、积累与农时、气象有关的谚语
4、体会副词的使用的好处
加强语气，增强感情色彩和话语分量；引入思考，产生共鸣
5、写作：谈谈大自然给人类的启示
第四单元
1、 以《夜莺的歌声》一文为例，理解文章的叙述顺序和线索
（按事情发展顺序记叙；以夜莺的歌声为线索）
2、 体会首尾呼应的写作方法
（《夜莺的歌声》结尾两个自然段和开头三个自然段有什么联系？）
3、 体会象征（暗喻、隐喻）的使用
《夜莺的歌声》一文中，“野兽来了，野兽来了”一句里，“野兽”隐喻德军，暗含讽刺
4、 体会文中语句的语气与情感
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（可以《一个中国孩子的呼声》为例）
5、结合《和我们一样享受春天》一文“和我们一样在鲜花……”一句，体会省略号的使
用
（言有尽而意无穷，引人想象、遐思，深化了情感）
6、体会比喻句里喻体部分表达出的情感
①（可结合课本79页“我的发现”）
第一组中用“小泥鳅”和“小鸭子”这些可爱的小动物 来比喻雨来，表达了作者对雨来的
喜爱。第二组中用“鹰、恶狼”这些凶恶的动物来形容敌人，表达了作 者对敌人的痛恨和
厌恶。
②表达更形象、准确、具体，爱憎分明，富有感情色彩
7、成语积累——军事与智谋
8、作文：看图想象作文
第五单元
1、 找出文章的中心句，并结合文章内容，加以理解
2、 体会、理解文中含义深刻的句子
（1 ）如《触摸春天》一文，结合生活实际，理解“谁都有生活的权利，谁都可以创造一
个属于自己的缤纷世 界”
（2）如《生命，生命》一文，体会含义深刻的句子，象“我可以好好地使用它，也可以
白白地糟蹋它”
3、体会句子里词语的妙用
4、体会文章作者内心情感的变化
如《花的勇气》里：失望——遗憾——惊奇——心头怦然一震
5、 积累：名人名言——珍惜生命，成语故事——手不释卷
6、 作文：热爱自然，热爱生命
第六单元
1、中心句的作用
（1）文章起首——统领下文
（2）文章中间——承上启下
（3）文章末尾——总结全文
2、体会拟人句的作用
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使描写的事物具有了人的感情（拟人化），形象生动，别具情趣，易于理解
3、体会关键词句表情达意的作用
（1）找出句子所用修辞手法（比喻、拟人、夸张等）
（2）结合句子的语境，体会作者所表达出来的情感（如：思乡之情、喜悦心情等）
（3）结合上下文，总结句子所起的作用
4、《乡村四月》《四时田园杂兴》《渔歌子》
（1）理解诗句意思
①绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
②童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
③西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
（2）积累描写田园风光的古诗词
《过故人庄》《游山西村》《山居秋瞑》《清平乐·村居》
（3）《古诗词三首》，主要反映了古代农村生活。其中《乡村四月》描写的是夏季风光，
《四 时田园杂兴》描写的是夏季风光，《渔歌子》描写的是春季风光。
5、积累描写田园风光的诗句
6、写作：田园风光、乡村故事
第七单元
1、体会人物的外貌、神态、动作和语言描写的方法
2、结合《两个铁球同时着地》一文，体会关键词语的使用
（1）“他提出的问题很不寻常， 常常使老师难以解答。”——“常常”说明伽利略善于
研究、常向老师提问，而且提出的问题很有水平。
（2）“伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验，结果都证明亚里士多德的这句话的确
说错了 。”——从“反复”、“的确”可看出伽利略在研究科学时的非常严谨认真的态度。
（3）总结：从这 两个句子，我们可以体会到伽利略是一个“敢于提问、认真严谨”的人。
3、引号的使用
（1）表示特定称谓；
（2）表示特殊含义或需强调；
（3）表示引用；
（4）表示否定或讽刺。
4、成语积累——精神品质
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5、写作：写人
第八单元
1、复述文章
2、归纳文章内容，提取中心句（主旨句），提炼中心思想
（1）“纪昌学射”告诉我们做事要专心致志，持之以恒。
（2）“扁鹊治病”告诉我们的道理可以用“防微杜渐”这个成语来解释。
3、归纳、分析人物形象
4、积累寓言故事、民间故事、神话故事、成语故事
5、积累歇后语、趣联
6、口语交际：推荐一本书
7、写作：表达自己所思所想



数学、英语、语文、复习、分、类知识点、总结。专注于试题、试卷， 专注于课件
教案的制作，如果试卷有什么错误，请多多指教。


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