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最新人教版四年级语文下册单元测试题及答案全套

第四组 达标检测卷

一、基础训练营(45分)
1．读拼音写词语。(8分)
中国三位维和战士为了不让zuì è( )的子弹wēi xié( )娇嫩的“和平之花”，为
了shén shèng( )的事业而xī shēng( )。叔叔ā yí( )们，请你们不要悲痛。
我们少年儿童要jiàn kāng( )成长，学好本领，为祖国作出gòng xiàn( )。我们更
希望，“和平之花”能够yǒng zhù rén jiān( )。
2．巧填同音字。(8分)
wéi ( )一 ( )护 ( )墙 作( )
zhù ( )意 ( )地 ( )贺 居( )
3．给加点字选择正确解释。(填序号)(8分)
【举】①提出；②推选；③全；④举动。
(1)举荐( )
．
壮举( )
．
举例( ) 举世闻名( )
．．
【点】①量词，表示少量；②一个个地查对；③启发；
④(头或手)向下稍微动一动立刻恢复原位。
(2)指点( )
．
清点( )
．
4．选词填空。(5分)
维护 维持
(1)每个人都应该( )祖国的尊严。
(2)警察叔叔正在事故现场( )秩序。
凝视 审视 凝神
(3)男孩站在树下，正( )倾听着什么。
(4)我( )着这幅画，仿佛看到了画家那丰富的内心世界。
(5)作为一名侦探，他经常带着( )的目光观察每个人。
5．把句子所用的修辞手法填在括号里。(4分)
(1)空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。( )
(2)风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。( )
(3)雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。( )
(4)为了母亲不再失去 儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，
维护和平，制止战争 ！( )
6．按要求写句子。(12分)
(1)被冲锋枪打伤的德国兵一个跟一个地倒下。(缩写句子)
_____________ __________________________________________
点了点头( )
．
一点小事( )
．

(2)雨来说：“我在屋里，什么也没看见。”(改为转述句)
_ __________________________________________________ ____
(3)维护和平，制止战争，是世界人民的共同心愿。(改为反问句)
_____ __________________________________________________
(4)夜莺唱着歌。(扩写句子)
__________________________ _____________________________
(5)这篇文章写得很美丽，很感人。(修改病句)
__________________ _____________________________________
(6)蓝蓝的天上飘着浮云。(改成比喻句)
_____________________ __________________________________
二、综合展示厅(10分)
7．把词语补充完整，并选词填空。(8分)
出其不( ) ( )背受敌 围( )救赵 声( )击( ) 风声( )唳 兵( )神速
(1)这些成语都与____________有关，含有反义词的成语是
_________ _____________________________________________。
(2)我还能写两个与战争有关的成语：
______________ ______________
8．快乐小学四一班开展了一次“新闻发布会”的活动。同学争先恐后 地汇报自己搜集到的新闻资料。请
你也写一条新闻。(2分)
______________ __________________________________________________ _______________________
_______________________
三、课本直通车(10分)
9
(1)《小英雄雨来》一文讲的是抗日战争时期的故事。( )
(2)《夜莺的歌声》表现了小夜莺的勇敢、聪明、机智与对祖国的热爱。( )
(3)《一个中国孩子的呼声》一文属于书信体文章，是当时的联合国秘书长加利写给中国小男孩的。( )
(4)《和我们一样享受春天》一文写出了人们对和平的渴望，希望战争远离人类，全世界和平共处。( )
(5)我知道的抗日英雄有杨靖宇、赵一曼，抗美援朝英雄有黄继光、邱少云。( )
四、阅读检阅台(10分)
为了让世界更美好(节选)
50多年前，埃莉诺与来自 许多国家的人起草了一份重要文件——《世界人权宣言》。也许会有人
说：“如果情况几乎没有发生什么 变化，那么拥有这样一份宣言还有什么意义呢？”因为只有当足够
多的人决心为改变局势尽一份力时，情 况才会变得更好。
让我告诉你们一个例子：地雷。地雷是十分可怕的武器。它们埋藏在地下，人一旦踩 到它们，就
会被炸得血肉横飞。战争结束了，地雷却留了下来。几年后，仍有无辜的人们深受其害——或 丢掉性
命，或肢体残缺。受害的常常是孩子们。当他们在田间地头戏耍，或者在小巷径道上奔跑嬉闹时， 不
幸就会踩上地雷。
许多人希望阻止这种事情发生，于是他们在互联网上互相联络，发起了国 际禁止地雷运动。他们

组织开会，发送成千上万封信件和邮件。结果，去年许多国家签署 了一项条约，承诺不再制造或者销
售地雷。
我担心我们仍要花很长的时间才会使地雷完完全全 从这个世界上消失。但这项条约表明，只要普
通人为了一个共同的目的聚集一堂，局面就可以改观。这使 我回到这样一个令人鼓舞的问题上：“为
了使世界变得更美好，我能做些什么？”
对所有的孩 子们，我的回答是：看看你的周围。去了解那些与你的生活方式迥异的人，发现你与
他们的共同点。当你 发现某些事情不对头时，不管问题有多大，都要想一想：“能不能改变一点？我
们如何才能携手合作？”
现在，人们在提到埃莉诺时，会说：“她会点燃一根蜡烛，而不是诅咒黑暗。”(有改动)
10．在括号里填上恰当的词语。(4分)
( )局势 ( )性命 ( )蜡烛 ( )文件
11．把画横线的句子改成陈述句。(1分)
________ _______________________________________________ ________________________________________________ _______
12．第1段中破折号的作用是( )(1分)
A．解释说明 B．话题转换
13．根据短文内容填空。(2分)
(1)50多年前，埃莉诺与来自许多国 家的人起草了一份重要文件——
________________________________ _________________。
(2)人们赞美埃莉诺时会说：“她会__________________________ ________________________________________________ ______。”
14．作者写这篇短文的目的是( )(2分)
A．希望在世界上完完全全地消除地雷。
B．希望人们携手合作，让世界变得更美好。
五、习作百花园(25分)
15．题目：《给战火中的孩子的一封信》
要求：信的格式正确，写出自己心里想说的话，表达对和平的美好祈盼。

第五组 达标检测卷

一、基础训练营(45分)
1．用“√”标出加点字的正确读音。(6分)
弧线(hú gú) 磕绊(ké kē) 委屈(qū qú) 泛滥(jiān làn)眼眶(kuāng kuàng) 遵守(zūn zhūn)
．．．．．．
2．读拼音写词语。(9分)
zhèn hàn ( ) liú lián ( ) nóng yù ( ) fēi xiáng ( )
quán lì( ) yǒu xiàn ( )bù qū ( )gǔ dòng( )qiǎo rán ( )
3．给下列加点的词语选择正确的解释，把字母填在括号里。(4分)
【明白】A.清楚，明确 B．公开的，不含糊的 C．知道，了解 D．聪明，懂道理

(1)我不明白那些医生为什么要将母亲的角膜给予他人。( )
．．
(2)他是个明白人，不用多说就知道。( )
．．
(3)这句话的含义他讲得十分明白。( )
．．
(4)如果你有什么想法，就明白讲出来。( )
．．
4．把词语补充完整，并选择合适的词语填空。(11分)
改天______地 ______然一______ 花______叶茂 热泪____________
不______思______ ______气十足 ______然挺立 手不______卷
(1)小亮是个小书迷，每次见到他，都发现他____________。
(2)小弟弟____________的样子，逗得大家哈哈大笑。
(3)春天来了，小区的绿地上___________。
(1)蝴蝶飞走了。(扩句) < br>_______________________________________________ ________
(2)我的内心一直笼罩着巨大的悲哀与苦痛。(缩句)
_______ ________________________________________________
(3)这不正是前几天那片千万朵小花藏身的草地吗？(给句子换一种说法，意思不变)
__ __________________________________________________ ___
(4)这个小女孩整天在花香中流连。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。(用关联词连成一句话)
__________________________________________________ _____
(5)盲女孩抓住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！(改成反问句)
_______ ________________________________________________
6．把下列句子整理成一段通顺的话。(5分)
( )我们看见一群过海的燕子。
( )过了一会儿，它们又展翅起飞了。我们用崇敬的目光，目送那些远飞的燕子。
( )它们要从寒冷的北方飞到温暖的南方去，在海上不停地飞呀飞呀……
( )一个风平浪静的日子，我们坐船，在蓝色的太平洋上航行。
( )它们一定是太疲倦了，看见我们的船，便像雨点一样落下来，伏在甲板上休息。
二、综合展示厅(9分)
7．日积月累。
(1)巴金曾说：
“____ __________________________________________________ __________________________________
____________ __________________________________________________ ____________。”
他告诉我们要学会无私奉献。
(2)“雷锋出差一千里， 好事做了一火车。”他曾经说过：
“______________________________ _________________________
____________________ ___________________________________
__________ __________________________________________。”
三、课本直通车(11分)
8．根据课文内容填空。

(1)安静的 手指________合拢，_________拢住了那只蝴蝶，真是一个________！睁着眼睛的蝴蝶 被这个盲
女孩神奇的________抓住了。
(2)那小小的种子里，包含着一种多么强的 __________啊！竟使它可以冲破________的外壳，在没有
________、没有_ _______的砖缝中，________向上，________生长，________它仅仅只活了几天 。
四、阅读检阅台(10分)
雪地红狐
在白皑皑的深雪里，一群狂怒的牧犬正在 追逐三只亡命的狐狸，牧犬的后面，是一伙骑马的猎人。雪
太深了，狐狸跃动得非常困难，它们每次跃起 ，身后都扬起一阵雪雾，然后落下去，身体又陷进雪里，有
时只露出尖尖的红脑袋……它们身后的牧犬虽 然也一样在深雪里，但那些狗高大凶猛得多，在雪里冲撞过
来，杀气腾腾势如疾风。
三只狐狸 拼命地夺路而逃，还不时地回头看。它们在这片茫茫的雪原上显得太弱小、太危险了，雪原
那么白那么空 旷，狐狸却醒目得如同一簇簇跳跃的火焰，火红耀眼，无遮无碍。十几条猛犬看来是可以追
上的，所以骑 马围猎的人并不开枪射击。
一只最红的狐狸掉头向我这边跑来，我心下一喜，纵马朝它奔去。要是我抡 它一马鞭，肯定能打晕过
去。正这样想着，我的马忽然站住不动了，它耸起两耳，看着前方。我正感到莫 名其妙，那只狐狸从坡下
突然跳上来，恰恰落在我的马前。可以看出，那狐狸刹那间惊呆了，它可能万万 没有想到这里埋伏着一支
人马。惊恐之下，它也许料定自己必死无疑，竟伏在马前惊惶地望着我。
我第一次在野外与一只狐狸这么近距离地对视。
它这样绝望，这个生灵，这团火焰。“让我活下去吧——”我感到它在这样恳求我。
我提着马鞭的右臂垂落了，不由自主地拨转了马头，让开一条路。
它很有礼貌地看我让开，然后低下头，迅速从我的旁边奔跑过去。
我伫马立在高地上，目送这 只红狐狸继续逃奔。在一片闪烁着阳光的雪野上，它跃动着，蹿跳着，一
起一伏，特别清晰。它那条蓬松 漂亮的大尾巴飘动招摇，宛如一股被风曳动的火红烈焰，燃烧、跃动在洁
白的雪上。
“快跑吧！快点，再快点！”我望着这只狐狸，突然满心都生出怜爱和担忧，仿佛它已经( )一
只野兽，( )一团美丽的火焰，是雪原的精灵，太阳城的儿女。
9．在文中括号里填上恰当的关联词。(1分)
10．照样子写词语。(2分)白皑皑：__________ __________
势如疾风(带有比喻修辞)：____________ ____________
．
11．在括号里填上合适的词语。(2分)
( )地望着 ( )地看 ( )地跑 ( )地对视
12．画波浪线的句子运用了 ________的修辞手法，把__________________比作_______________ ____。(3分)
13．最终“我”捉住红狐了吗？你从中体会到了什么？(2分)
__ __________________________________________________ ___
__________________________________________ ______________________________________________
五、习作百花园(25分)
14．在我们身边，有许多热爱生命的人和事，选择自己感受最深 的人或事写下来。题目自拟，表达出自己
的真情实感。

第六组 达标检测卷

一、基础训练营(45分)
1．给下列句子中带点的字词注音。(4分)
(1)我家屋檐( )下有一窝小燕子。
．
(2)成群的骏( )马在辽阔的草原上自由自在地奔驰。
．
(3)爷爷用篱笆圈( )了一个羊圈( )。
．．
(4)一颗颗星星像镶嵌( )( )在天幕上的宝石。
．．
2．读拼音写词语。(9分)
péng jià


shuài lǐng

hé

xié

bái

lù

sǒng

lì





mì

shí

zhòu yè

cán

sāng

qiáo

jiàn

3．在错别字下面画横线，并改正在括号里。(6分)
天高地活( ) 悠然自德( ) 成群集队( ) 墨墨无言( )
俄黄嫩绿( ) 此起比落( )
4．写出加点词的近义词。(4分)
(1)青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。( )
．．
(2)牛群吃草时非常专注。( )
．．
(3)辽阔无垠的原野似乎归它们所有。( )
．．．．
(4)黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。( )
．．
5．给加点字选择正确解释。(填序号)(4分)
(1)向晚的微风( ) ①方向 ②对着 ③将近，接近
．
(2)萝卜花谢了( ) ①感谢 ②脱落 ③拒绝
．
6．在括号里填上恰当的词语。(10分)
( )的脸蛋 ( )的风光 ( )的萝卜花 ( )的细汗( )的夜晚
( )的草原 ( )的绵羊 ( )的滋味 ( )的油菜花 ( )的蚕豆花
7．我会发现，并仿写。(8分)
A．艳丽的蔷薇绽开了笑脸。 B．小狗伸了个懒腰。
我发现这两个句子都运用了________的修辞手法。我也会仿写。
(1)麦田呈现出耀眼的浅黄色。
__________________________ _____________________________
(2)夜晚，蟋蟀叫起来了。 ________________________________________________ _______
(3)牵牛花从土里长了出来。
___________________ ____________________________________

(4)雨滴在荷叶上滚动。
______________________ _________________________________
二、综合展示厅(10分)
8．在横线上填上合适的诗句。(8分)
(1)我能从“________________ _____，____________________”中想象出黄梅雨中，蛙声一片的情景。
( 2)夜晚，山中一片寂静，只能听见桂花徐徐飘落的声音。我情不自禁地吟诵起“______________ ，
______________”的诗句来。
(3)竹林外桃花盛开，春江中鸭子嬉戏。这 真是
“___________________________________________ __________，
__________________________________ _________________”。
(4)晚上我独自一人出门远望，月光明亮，照得远处的荞麦花像一样白。啊，
______ __________________________________________________ 。
9．乡村美景让人陶醉，乡村的生活又是多么快乐，说说你对乡村的感受吧。(2分)
_ __________________________________________________ ____
_________________________________________ ______________ 三、课本直通车(10分)
10．根据课文内容填空。
( 1)读了《乡下人家》，我了解了乡村是一道________、________的风景。读了《牧场之国》， 我知道了荷兰
是
__________________________________ ______________________，
______________，也是_____ _______。读了《麦哨》一文，我仿佛看到了__________________的景象和
孩 子们__________________的情形，认识了____________________的乡村 孩子。
(2)《四时田园杂兴》的作者是______代诗人__________，描写了____ __季农忙时的情景。其中三、四句是
__________________，__________ ________，写出了农村儿童__________、________的特点。
(3)“__ ________________，子规声里雨如烟。”这两句诗出自宋代诗人________写的《___ _________》，我
积累的描写乡村风光、生活的诗词还有《________________ __》《________________》等。
四、阅读检阅台(10分)
我爱乡居
记得一位作家在一篇文章里说：“台湾的鸟不语，花不香。”我相信这位作家一定是住在台北市。只有< br>住在郊外的人，才知道位于亚热带的台湾，一年四季都有鲜花吐香，一天到晚都有鸟语不休。
我 爱乡间的清晨。早晨从屋子的后窗望出去，是竹梢树影，农夫荷锄从河堤上走过，把黑色的剪影投
在窗上 ，窗框切取了远山的一角作为背景，在树梢修竹、蓝天白云之间，点缀着人物，构成一幅逼真生动
的画。
我爱乡间的黄昏。晚霞染红了田野，微风吹过，秧苗摇曳，田埂上有牛在默默地啃着青草，偶然抬头，< br>长鸣一声，是那么悠扬悦耳，这是大自然的动人图画。太阳下山了，我带着孩子，沿着野草没(mò mé i)
．
胫的小道散步，让晚风轻拂发丝，让蝴蝶绕身飞舞。从缀满野花的山坡上回来，满身都是 花香。
我爱乡居，因为在乡间无须购画，就有大自然的杰作供(gōng gòng)我自由欣赏。不必种花，却有
．
四季闻不尽的花香。( )不养鸟，( )每天都有盈耳的鸟鸣。
11．给加点字选择正确读音，打“√”。(2分)

12．选择合适的关联词填在文中的括号里。(1分)
虽然……但是…… 因为……所以……
13．给加点字选择正确的解释。(3分)
(1)鸟语不休( ) ①歇息。 ②停止。 ③不要。
．
(2)农夫荷锄( ) ①荷花。 ②承受恩惠。 ③扛。
．
(3)树梢修竹( ) ①长。 ②建造。 ③学习，研究。
．
14(2分)
(1)“台湾的鸟不语，花不香。”是因为台湾根本没有鸟和花草。( )
(2)作者是按照时间顺序来描写乡村的美景的。( )
(3)第二自然段写的是我爱乡间的黄昏。( )
(4)乡间的黄昏像是一幅动人的图画。( )
15．作者为什么热爱乡居？请在短文中找到答案，画上横线。(2分)
五、习作百花园(25分)
16．在“走进田园”的综合性学习活动中，你一定有不少收获吧 。或是欣赏了乡村的美景，或是感受到了
乡村人的勤劳、朴素、善良、好客。把你最想写的内容写下来， 分享给大家吧。

第七组 达标检测卷

一、基础训练营(45分)
1．读拼音写词语。(8分)
chǎng

gù



2．给下面加点字注音。(8分)
(1)你想瞒过大伙儿的眼睛，那是妄( )想。
．
(2)看到爸爸红肿( )的胳膊，她流泪了。
．
(3)妈妈邀( )请她的挚( )友来我家做客。
．．
(4)他痴( )痴地望着心仪( )的图书发呆。
．．
(5)他靠非凡的毅( )力抵挡住了金钱的诱( )惑。
．．
3．在括号里填上合适的关联词语。(3分)
(1)美是到处都有的。对于我们的眼睛，( )缺少美，( )缺少发现。
(2)他( )长得秀气，( )画鱼的水平也很高。
(3)( )鱼先“游”到了青年的心里，( )鱼“游”到了他的纸上。
4．写出下面句子所用的修辞手法。(8分)
huī

zhi

jiě




shì


qīng

chè

lóng

xìn

yǎ

fèng

biàn

lùn

gǒu

huó

(1)父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。( )
(2)你难道要违背人类的真理吗？( )
(3)春有菠菜、莴笋，夏有黄瓜、茄子， 秋有辣椒、南瓜，冬有萝卜、白菜。一年四季，都是一片诱人的翠
绿。( )
(4)这片菜地种起来容易吗？不容易。( )
5．用修改符号修改病句。(5分)
(1)没过多久，种子出苗、发芽了。
(2)饭后，带着这位挚友参观他的工作室。
(3)通过这件事，使茨威格有很深的感触。
(4)伽利略是17世纪法国伟大的科学家。
(5)画画的青年具有顽固的毅力。
6．按要求写句子。(10分)
(1)山坡上露出大块大块狰狞的岩石。(缩句)
___________________ ____________________________________
(2)从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢？(改为陈述句)
_____ __________________________________________________
(3)罗丹忘我工作的精神打动了我。(改为“把”字句)
_______________ ________________________________________
(4)围观的人很多。 这位青年却没有一点反应。(用关联词将两句话连成一句话)
___ __________________________________________________ __
___________________________________________ ____________
(5)父亲必须重新挑土修整菜地。(改为双重否定句)
___ __________________________________________________ ____
二、综合展示厅(10分)
7．日积月累，写四字词语。
(1)写四个形容目标坚定、不懈努力的词语。
____________ ____________ ____________ ____________
(2)写四个形容缺少恒心和毅力的词语。
____________ ____________ ____________ ____________
(3)写两个形容积少成多的词语。
____________ ____________
三、课本直通车(13分)
8．根据课文内容填空。
(1)伽利略是17世纪__________伟大的科学家。他经过反复试验，发现两个不同重量的铁球同时从 高处落
下来，总是____________，铁球往下落的________跟铁球的_______ _____没有关系。他在____________
上做了一次公开试验，使大家明白，______ _______。
(2)茨威格对这件事有很深的________。他后来回忆说：“那一天下午， 我在罗丹工作室里学到的，比我
______________学到的还要多。因为从那时起，我知道_ ___________________________________

___ __________________________________________________ _。”
(3)他有时______________，把金鱼的每个部位_____________ ______
_______________________________________ _________________；有时又____________，很快地画出金
鱼的动态，仿 佛____________
________________________________ _______________________。
四、阅读检阅台(10分)
煮 书
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚写完一篇文章，正坐在椅子上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢 ？书放在锅里煮，
不是煮坏了吗？”爷爷笑了：“书是精神粮食嘛，既是粮食，怎么不能煮呢？煮熟了， 吃下去才好消化吸收
啊。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧 。他小时候读书，常常是反复诵读品
味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗 来就得心应手了。所以他说，‘读书破
万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这样 煮，否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，您看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’ 语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，
多有意思啊！这样‘ 煮’下去，你不仅可以体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处多啦。肚子里的
词多了，今后说话和 写作还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。
9．根据意思，从文中找相应的四字词语。(2分)
(1)心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如。( )
(2)一下子明白过来。( )
10．书能“煮”吗？爷爷说的“煮书”是指什么？(3分)
______________ _________________________________________
____ __________________________________________________ _
11．用“——”画出第五自然段写“煮书”好处的句子。(1分)
12．用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。(2分)
_________ ______________________________________________
_________________________________________________ _______
13．读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文？(2分)
_______ ________________________________________________ < br>_______________________________________________ ________
_____________________________________ __________________
五、习作百花园(25分)
14．我们的校园生活 因为有爱而美丽，也因为有爱而精彩。如果你是有爱心的学生，一定能发现身旁有许
许多多同学之间相互 帮助、相互关心的事，请拿起你的笔，写出同学之间发生的事吧！(350字左右)

第八组 达标检测卷


一、基础训练营(45分)
1．给下面带点的字选择正确读音。(5分)
è wù
(1)这只凶恶( )的乌鸦真可恶( )。
．．
zāng zàng
(2)经常吃脏( )东西有损肝脏( )。
．．
sā sǎ
(3)丽丽跟妈妈撒( )娇，不小心把汤撒( )在地上了。
．．
shān shàn
(4)风扇( )扇( )风，风出扇( )，扇( )动风生。
．．．．
2．读拼音，写词语。(8分)
biǎn

lǐ

què

cǎi

lǐng

tāng

xiù

yào

）

）

）

）
wéi

chéng

kàng

fá

cháng

qū

wèi

zhú






3．形近字组词。(9分)


蔡（ ）


睬（ ）


肠（




察（
）

踩（
）

汤（


焰（

袖（

抗（







馅（
）

抽（
）

坑（


狠（

膝（

躯（







恨（ ）


漆（ ）


驱（

4．给加点词语选择正确的解释。(3分)
(1)民间故事真有意思。( )
．．
①语言文字等的意义。②意见，愿望。③趣味。
(2)我们要联系上下文理解词语的意思。( )
．．
(3)大家的意思是一起去。( )
．．
5．照样子，写词语。(6分)
(1)写有关神话故事的词语。
女娲补天______________ ______________ ______________
(2)写有关寓言故事的词语。
刻舟求剑______________ ______________ ______________
6．选词填空。(8分)
因为……所以…… 无论……都……
不仅……还…… 如果……就……
(1)小时候，我( )对什么花( )不懂得欣赏。
(2)( )蔡桓公的病能够得到及时医治，他( )不会落到无药可救的下场。

(3)( )普罗米修斯违背了宙斯的命令，( )宙斯一怒之下要给他最严厉的惩罚。
(4)这里( )有清澈的河水，( )有起伏的高山。
7．按要求做题。(6分)
(1)我们全神贯注聚精会神地听老师讲课。(修改病句)
_______________ ________________________________________
(2)一股青烟飘飘荡荡地升到蓝蓝的天空。(缩句)
_________________ _________________________________________
(3)文成公主说：“我要去找松赞干布。”(改为转述句)
______________ _________________________________________
二、综合展示厅(10分)
8．先补充歇后语，再选择合适的填空。(8分)
周瑜打黄盖——( )
水滴石穿—— ( )
关羽失荆州——( )
王羲之写字——( )
砌墙的石头——( )
早开的红梅——( )
(1)小刚写 的毛笔字在学校获奖了，同学们都很羡慕，有人问他怎么练的，他说：
“______________ __________________。”
(2)期中考试王兰在班里排名第一，她有点儿骄傲了，结果期末考试只考了第十名，这真是
“_________________________________________________ ____”。
9．这学期你一定读过不少的书，把你最喜欢的一本介绍给大家，并说说喜欢的理由。(2分)
我最喜欢的一本书：
________________________________ _______________________
喜欢的理由：
___________ __________________________________________________ __________________________
____________________ ___
__________________________________________ _____________
三、课本直通车(10分)
10．根据课文内容填空。 (1)《纪昌学射》是一则________故事，讲的是______________________ 的故事。文章使我明白的道理是：
_______________________________ ________________________
_____________________ ________________________________。
(2)《文成公主进藏》是 一个中国古代____________。《渔夫的故事》是古代________________民间故事，
我还知道的民间故事有《______________》《______________》。 (3)《普罗米修斯》是__________________故事，我还知道的出自这种故事的人物有： ______________、
______________。
四、阅读检阅台(10分)

__________________
有一年，疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病痛折磨得呻吟着、挣扎着。为了解除病人的痛苦，华佗
立 志学医。他风餐露宿，历尽艰辛，来到西山，拜精通医术的老人为师。
华佗拜了师，师傅说：“这里有 许多病人，你就专心伺候他们吧！”华佗一面耐心地伺候病人，一面留
心观察每个病人病情的变化和用药 情况。因此，在这三年里，他懂得了不少病理知识和用药方法。
三年以后，师傅要他读些医书、药典。从此，华佗不分昼夜，如饥似渴地攻读起医书来。
暑去 寒来，又是三年。一天，华佗正在读书，忽然有人跑来说：“师傅病了，你快去看看！”华佗连忙
跑去， 只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅无大病，
自 然会好的。”人们都责怪华佗不懂医道。就在这时，师傅突然坐起来哈哈大笑：“华佗说得对！我是故意
装病，试试你们的本领的。”众人听了，个个惭愧，不得不佩服华佗的本领。
有志者事竟成。华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人治病去了。
11．写出下列词语的意思。(2分)
呻吟：
________________ _______________________________________
昼夜： ________________________________________________ _______
12．给短文加题目，写在文前横线上。(2分)
13．华佗学医一共学了几年？他主要学习了什么知识？(2分)
____________ ___________________________________________
__ __________________________________________________ ___
__________________________________________ _____________
14．什么事证明了华佗医术高超？(2分)
_______ ________________________________________________ < br>_______________________________________________ ________
15．华佗的故事说明了什么道理？(2分)
____________ ___________________________________________
__ __________________________________________________ ___
五、习作百花园(25分)
16．小朋友，你喜欢童话吗？请你编写一个童话故事。 注意语句要通顺，想象要合理。不少于400字。

第八组达标检测卷
一、1.(1)è wù (2)zāng zàng (3)sā sǎ
(4)shàn shān shàn shàn
2．扁鹊 领袖 违抗 肠胃 惩罚 驱逐 理睬 汤药


蔡桓公


理睬
肠胃


火焰


领袖
3．示例：










 
观察踩一踩汤药馅饼抽出
狠心双膝身躯违抗

 







< br>
仇恨


漆黑


驱赶


土坑

4．(1)③ (2)① (3)②
5．示例：(1)后羿射日 嫦娥奔月 精卫填海
(2)守株待兔 掩耳盗铃 揠苗助长
6．(1)无论 都 (2)如果 就 (3)因为 所以 (4)不仅 还
7．(1)示例：我们全神贯注地听老师讲课。
(2)青烟升到天空。
(3)文成公主说，她要去找松赞干布。
二、8.一个愿打，一个愿挨 非一日之功 骄兵必败 入木三分 后来居上 一枝独秀
(1)水滴石穿——非一日之功 (2)关羽失荆州——骄兵必败
9．示例：《秘密花园》
这本书写出了玛丽、柯林由瘦弱、 脾气古怪、人见人厌转变成健康、性格开朗、阳光自信的孩子的过
程，故事情节感人。
三、10.(1)寓言 纪昌向飞卫学习射箭 无论学什么技艺，都要从基本功开始。
(2)民间故事 阿拉伯 白蛇传 梁山伯与祝英台
(3)古希腊神话 智慧女神雅典娜 太阳神阿波罗
四、11.指人因痛苦而发出声音。 白天与黑夜。
12．示例：华佗学医
13．六年。前三年，照顾病人使他懂得了不少病理知识和用药方法；后三年他读医书、药典，学了很< br>多理论知识。
14．华佗诊断出师傅在装病。
15．示例：要想有一番成就，必须经过长时间的艰苦学习，不懈努力。
五、16.思路导航 ：童话是一种通过想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活的文学体裁。写时要注意：
首先，确定童话故 事中的“人物”形象及特点。其次，围绕“人物”的特点编写，情节要曲折生动。再次，
在叙事过程中要 描写“人物”的动作、语言、神态、心理活动等来突出“人物”的特点。最后，尽可能运
用夸张、拟人等 手法，充分展开合理的想象，表达自己的真情实感。例文略。