人教版二年级数学下册《数学广角——数独》
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二年级数学下册 《数学广角——数独》
教学内容：人教版《义务教育教科书》数学二年级下册
第110、111、112页。
教学目标：
1.通过填数游戏活动，让学生在观察、猜测和操作验证
中经历简单推理
的过程，初步理解逻辑推理的含义，获得
简单推理的经验。
2.培养学生在思考探究、合作交流中，有序全面地思考
问题的意识和能力。
教学重点、难点：
让学生在填数游戏的过程中，用简洁的语言有条理地表
达推理的过
程，理解并体验什么是逻辑推理。
教具学具：四行四列的游戏卡、数字卡片各若干等
教学过程：
一、介绍填数游戏规则，了解游戏方法
1．介绍游戏及规则。在四行四
列的正方形表格（游戏卡）
中，要求每行每列填入数字1、2、3、4，并且是每个数字
在每行
每列都只出现一次。
2. 比较不同的填法，判断正误，帮助学生理解游戏规
则。
二、小组合作交流，探究填数规律
（一）活动一：
摆一摆，深化理解规则
1. 摆一摆
活动材料：表格1和数字卡片若干。
活动要求：在每行每列摆入数字1、2、3、4，每个数字
在每行每列都只出现一次。
2. 学生展示汇报，交流分享。
将学生作品展示在黑板表1，全班学生检查评价。
3.小结：游戏的规则是每行每列填入数字1、2、3、4，
每个数每行每列只出现一次。
（二）活动2：试一试，寻找突破口。
1.试一试
活动材料：表格2。
不仅要求填出结果，并特别要求说出填数顺序。从哪开
始填？
要“先……再……”
2. 学生展示汇报，交流分享。
（1）先填A处，A所在的行有数字1、3，所在的列有2，
可以确定A为4。
（2）再填B处，A是4，B所在的行有三个数字2、3、4，
所以B处为1。
……
3.小结规律：（横着看、竖着看）从限制最多的空格作
为突破口，
如果已经出现三个不同的数字，就填剩下的数。
（三）活动3：比一比，谁的速度快。
1.比一比
活动材料：表格3。
小组合作，比比谁的速度快。
2.汇报展示，分享交流。
要求说出填数推理的过程。
3.师生评价，总结经验。
（四）活动4：试一试，挑战高难度。
1.活动材料：表格4。
2.说一说表格有什么不同，议一议如何寻找突破口。
后完成。
三、感受数学文化，激发学习兴趣
短片介绍九宫格数独游戏。
课