北京邮电大学录取分数线-行政介绍信

新备修
教学内容 《解决问题》 名
改

总课时

数
知识目标 熟练掌握长方形和正方形周长计算的方法
进一步熟练掌握长方形和正方形周长计算的方法，并能
能力目标
教学目标
情感态度
使学生获得学习成功的体验。
价值观
教学重点 能够用边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。
教学难点 能够用边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。
教具学具 边长1分米的正方形若干张。
备注、修改与
教学过程
调整
根据实际情况灵活运用。
导
入


复习导入。

出示例题5：用1 6张边长是1分米的正方形纸拼长方
形和正方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？
“阅读与理解”
用16张正方形纸拼图形，有不同的拼法。
要解决的问题是什么？
“分析与解答”
怎样拼使周长最短？画图试一试。
导

生1：我这样拼，周长是18分米。
学

(
新

课
教
生2：这样拼呢，周长是16分米。
学
环
节
)

生3：我这样拼，周长是20分米。

谁拼出的图形的周长最短。
“回顾与反思”
只有这三种拼法吗？

巩

课本第86页做一做。
固

把18幅绘画作品贴在一起，做一个“绘画园地”。要在“绘画园地”的
拓
四周贴上花边。 每幅作品都是正方形。边长都是2分米。怎样设计“绘画园
展
地”，才能使贴的花边最少？