四年级下语文科计划电子版.
好段摘抄100字-长春师范学院教务系统
惠 水 县 城 关 三 小
（2014-2015学年度第二学期）
语
文
科
计
划
班级： 四 年 级
教师： 张芸、班桂兰
2014—2015学年度第二学期
语文 科教学计划
年级： 四年级 任课教师 ： 张芸 班桂兰 3 月 2 日
上学
前学
生知
识质
量分
析
本学
期教
学的
任务
和要
求
教材
的重
点和
难点
提高
教学
质量
的措
施
1、认识190个字，会写200个字。
2、学习联系上下文，借助字典词典和生活积累，理
解词句的意思;能使
用硬笔书写正楷字，做到规范、端正、整洁。
3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4、继续学习默读，默读要有一定的速度，能对课文中不理解的地方提
出疑问
。5、积累课文中的优美词语、精彩句段，背诵指定的课文(段落)，练
习复述课文。
6、能用普通话交谈，讲述故事，努力做到具体生动，用语言打动他人。
讲述见闻努力做到清楚明白，
能说出自己的感受和想法。7、在交谈中
能认真倾听，听人说话能把握主要内容，并能简要转述。
1、 重点教会学生“抓住课文主要内容”的阅读方法
2、教师还要教给学生阅读
方法，提示阅读思路，用圈点、批注、勾画
等方法，读、思、记课文中需重点领悟的部分。
一、 营造自主学习的情境。
二、促进学习方式的改变。
大部分学生，特别是女生
，对语文的学习积极性较高，基础知识
较为扎实，对语言方面的知识较为敏感。有个别学生的习作能力已
经远
超同班其他学生。当前，他们正处在从低段到中段的一个过渡期，他们
需要的是在老师的引
导下较快的适应转变，树立正确的学习态度，把握
准确的心里定位，找到更好的学习方法，养成健康的学
习习惯，形成浓
郁的学习气氛和积淀丰富的知识经验。
单元进度计划表
周次
授课时间
月 日
单元或
级 别
1-2
审表人
签名
姓名
时间
第 一 单 元
课 题
１、古诗词三首 2、桂林山水
3、记金华的双龙洞
4、七月的天山 语文园地一
本组课文
以“走遍千山万水”为主题。它虽然是选取有关山
思想
水景物的文章来组织单元，但实际上暗含
着围绕学习描写景物的
教育
方法来编排，并要求学生热爱祖国大好河山。
1、认识24个生字，会写29个生字，正确读写有关的词语，能借
查字典和联系上下文，读懂词句的意
思，积累佳句。
教
学
目
的
要
求
2、
背诵三首古诗，默写《独坐敬亭山》、《望洞庭》，学习通过
看注释，边想象画面等方法，感知诗词大意
，用自己的话说说诗
本期
句的意思。
要求
3、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落，能
说出有关景物的特点。
4、了解作者的语言表达特点，领悟作者的写作方法，能模仿课文
例段写话。
能力
培养
培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。
1、品味诗句，理解诗句句意,指导背诵，积累语言。
2、了解景物，想象其美景、在学习语言的过程中体会景物的特点，
教学
难点
重点
激发爱美的情感,受到美的熏陶。
3、学习作者观察和表达的方法,练习理清课文的条理。
４、在细心观察的基础上，抓住景物的特点，进行习作，顺序
清晰，生动具体.
教具准备 利用课文插图、生字卡片
单元进度计划表
周次
授课时间
月 日
单元或
级 别
3-4
审表人
签名
姓名
时间
第 二 单
元
课 题
5、《中彩那天》 6、《万年牢》
7、《尊严》
8、《将心比心》 语文园地 二
思想
教育
帮助学生树立诚信的观念。
教
学
目
的
要
求
1、认识20个生字，会写28个生字，正确读写有关的词语，
能借查字典和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句。
2、指导学生有感情地朗读课文,
引导学生理解课文内容，体会
父亲在还车之举中表现出的高尚品质，帮助学生树立诚信的观
念。
学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流，懂得真诚待
本期人是一种良好的品德。
要求 3
、学习作者叙述清楚，有条理的表达方式能找出文中描写人
物神态、动作、和语言的句子，体会人物的品
质。
4、学习独立阅读课文、培养自学能力。
5、积累有关诚信的词语及古诗文名句。激发学生待人诚恳、
讲信用的思想情感。
能力
培养
培养自学能力。
教学
难点
重点
1、正确理解课文内容，有感情朗读课文。
2、引导学生懂得在生活中与人相处，理解含义深刻的句子教
学要求。
3、学习作者叙述清楚，有条理的表达方式，体会人物的品质。
4、学习独立阅读课文、培养自学能力。
利用课文插图、生字卡片 教具准备
单元进度计划表
周次
授课时间
月 日
单元或
级 别
5-6
审表人
签名
姓名
时间
第 三 单 元
课 题
9、自然之道 10、黄河是怎样变化的 11、蝙蝠和雷达
12、大自然的启示 语文园地三
一是要保护好生态平衡，否则会受到大自然的惩罚；二是要从大自然获
思想
教育
得启示，从而进行发明创造。
1、掌握本单元生字新词，加强词语的积累；引导学生
关注自然、了解
自然，在对自然的观察、了解、发现中受到有益的启示。
教
学
目
的
要
求
2、发展学生的观察、想象等思维品质。
3、进一步提高学生把握文章主要内容的能力，继续培养学生的默读与自学
能力。
本期
4、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能联系上下文，
要求
理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
5、完成语文园地中的各项能
力训练，特别是口语交际训练，要培养学生搜
集和表达的能力。而习作注重学生在综合性学习中的发现，
注重细心体验
在活动中的经历，注重体会，把自己的观察、发现写出来。
能力
培养
培养学生搜集和表达的能力。
1、联系上下文,理解词语；体会关键语句在表情达意方面的作
用。
2、把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；引导学生在自然现象
中受到有益的启示。
3、组织学生参加综合性实践活动，引导学生在活动中有所发现，有所体会。
4、帮助学生把自己在活动中的发现、体会再现，进一步提练，最终有条理
地表达出来。
教学
难点
重点
教具准备 利用课文插图、生字卡片
单元进度计划表
周次
授课时间
月 日
单元或
级 别
7-8
审表人
签名
姓名
时间
第 四 单 元
13、《夜莺的歌声》
14、《小英雄雨来》 《语文园地》四
课 题
15、《一个中国孩子的呼声》 16、《和我们一起享受春天》
本组教材围绕以
“战争与和平”这个专题，人类不需要战争，让我们
思想
共同祈祷未来的世界永远和平，让“和
平之花”永远绚丽绽放。
教育
1、认识27个生字，会写28个生字。
教
学
目
的
要
求
2、正确、流利、有感
情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的真挚
本期
3、树立热爱和平、维护和平的信念。
要求
情感，从中受到熏陶感染。
4、培养学生的自读能力，加强课文的朗读训练。
5、推荐一些战争题材的文学作品以及电影、电视作品。
能力
培养
培养学生的自读能力，加强课文的朗读训练。
教学
难点
重点
教具准备
1、学习生字词，理解重点句子的深刻含义，体会其表达的思想感情。2、
树立热爱和平、维护和平的信念。
3、有感情的朗读课文，培养学生的自读能力，加强课文的朗读训练。
插图、挂图、生字卡片
单元进度计划表
周次
授课时间
月 日
单元或
级 别
9-10
审表人
签名
姓名
时间
第 五 单 元
课 题
17 、《触摸春天》 18、《永生的眼睛》
19、《生命生命》
20
、《花的勇气》 《语文园地五》
思想
教育
让学生体会生命的美好，从而思考如何对待生命，热爱生活。
1、学习生字，能正确读写词语，了解课文内容。
教
学
目
的
要
求
2、体会课文中含义深刻的词句的意思。
本期
4、有感情地朗读课文，引导学生不断积累语言，增强语感。
要求
3、发现并总结出概括句子含义的方法，培养理解语言的能力。
5、通过学习，感受生命的美好，激发对生命的思考，从而更加珍惜生
命，
热爱生命。体会生命的价值和意义，在情感上受到熏陶和感染。
能力
培养
发现并总结出概括句子含义的方法，培养理解语言的能力。
教学
难点
重点
教具准备
1、学习体会课文中含义深刻词句的意思，发现并总结体会句子含
义的
方法，培养理解语言的能力，并引导学生不断积累语言，增强语感。
2、引导学生通过读书感受生命的美好，激发对生命的思考，从而更加珍惜
生命、热爱生命。
插图、挂图、生字卡片
单元进度计划表
周次
授课时间
月 日
单元或
级 别
11-12
审表人
签名
姓名
时间
第 六 单 元
21 、乡下人家 22、牧场之国 23、古诗词三首
课 题
24、麦哨
语文园地六
思想
教育
对乡村田园生活由衷地热爱、赞美与向往。
1、会认、会写本单元的生字。正确读写新词等，了解拟人手法的特点。
教
学
目
的
要
求
2、学会在阅读中能抓住景物的特点，体会作者是通过怎
样朴实而又生动
的语言展现乡村生活的，丰富自己的语言。
本期
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
通过读课文，感受充满了诗情画意的田园美景，体验洋溢着泥土气息、
要求
4、
自然质朴的乡村生活，激发热爱和向往乡村田园生活的情感。
能力
培养
能用自己的语言展现乡村生活的美好。
1、引导学生通过读课文，感受充满了诗情画意的田园美景，体验洋溢
教学
难点
重点
着泥土气息、自然质朴的乡村生活，并由此产生热爱与向往之情。
2
、引导学生在阅读中能抓住景物的特点，体会作者是通过怎样朴实而又
生动的语言展现乡村生活的，学习
作者的表达方法，同时丰富自己的语言
积累。
教具准备 插图、挂图、生字卡片
单元进度计划表
周次
授课时间
月 日
单元或
级 别
13-14
审表人
签名
姓名
时间
第 七 单 元
课 题
25、两个铁球同时着地 26、全神贯注 27、鱼游到了纸上
28、父亲的菜园
语文园地七
思想
著追求精神的人，并向他们学习。
教育
本组教材以“认准
目标，不懈努力”为专题，引导学生发现身边具有执
1、会认、会写本单元的生字。正确读写新词等，发
现引号的作用。
教
学
目
的
要
求
2、学会在阅读中理解课文内容，感受人物形象，品味语言，留心课文对
本期
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
要求
并能付诸于行动。
人物外貌、动作等方面的描写，领悟作者的一些表达方法。
4、通过读课文，感受人物的执著专注、不懈追求的精神，受到心灵启示，
能力
培养
感受人物的执著专注、不懈追求的精神
1、通过读课文，感受人物的执著专注、不懈追求的精神，受到心灵启
教学
难点
重点
示，并能付诸于行动。
2、学会在阅读中理解课文内容，感受人物形象，品
味语言，留心课文对人
物外貌、动作等方面的描写，领悟作者的一些表达方法。
教具准备 插图、挂图、生字卡片
单元进度计划表
周次
授课时间
月 日
单元或
级 别
15-16
审表人
签名
姓名
时间
第 八 单 元
课 题
29、寓言两则 30、文成公主进藏
31、普罗米修斯
32、渔夫的故事 语文园地八
，安排的都是古今中外的经典故事。体会故
思想
本组教材的专题为“故事长
廊”
教育
事蕴含的哲理和情感。
1、会认、会写本单元的生字。正确读写新词等。
教
学
目
的
要
求
2、学会在阅读中理解课文内容，感受人物形象，品味语言，领悟作者的
本期
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
要求
一些表达方法；同时，学习概括课文主要内容的方法。
4、通过读课文，体会故事蕴含的
哲理和情感；在练习讲课文故事的同时，
引导学生丰富的课外阅读，激发读书兴趣。
能力
培养
培养学生课外阅读的能力。
1、学会在阅读中理解课文内容，感受人物形象，品味语言，领悟作者
教学
难点
重点
的一些表达方法；同时，学习概括课文主要内容的方法。
2、通过读课文，
体会故事蕴含的哲理和情感；在练习讲课文故事的同时，
引导学生丰富的课外阅读，激发读书兴趣。
教具准备 插图、挂图、生字卡片