部编四下《语文园地(1)》电子书+预习单+练习者字加偏旁

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自主学习单:
一、理解课文中相关句子所表达的感受

1.《清平乐·村居》, “最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲
蓬”。(我感受到作者对乡下朴素生活的喜爱之情。)
2.《乡下人家》, “乡下人家,不论什么时候,不论什
么季节,都有一道独特、迷人的风景 ”。(我从这最后
一句理解了作者要表达的想法。)
3.《天窗》,“小小的天窗又是你唯一的慰藉”。(我
从这句话中体会到天窗给孩子们带来的快乐。)

二、理解词语
繁华璀璨高楼林立车水马龙大街小巷
肥沃麦浪炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻
(第一行描写的是城市生活,第二行描写的是乡村生活。)
繁华：指繁荣热闹；容貌美丽或地位显贵。
静谧：意思是安静。形容静寂无声或忧愁的模样，
高楼林立：高高的房子，像树林一样密集地树立着。
依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流。
灯火辉煌：形容夜晚灯光明亮的繁华景象。
肥沃:(土地）含有较多的适合植物生长的养分、水分
璀璨:意思是形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽。
炊烟袅袅:古时人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的
景象。
鸡犬相闻:指人烟稠密。

车水马龙:车像流水,马像游龙。形容来往车马很多,连续不
断的热闹情景。
三、观察图片写一写
1.选一幅照样子写一写。
示例:①广阔的草原,成群的牛羊,高高的蓝天上飘着朵朵白
云,绘成了一幅草原风景图。
②山间流水潺潺,溪边树木葱茏,小鸟欢唱,构成了一幅和谐
的山水画。
③高大的教学楼,宽阔的塑胶操场,再加上跑道上奋力奔跑
的孩子,构成了一道亮丽的校园风景线。
四、古诗
《卜算子咏梅》
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
作者介绍：
毛泽东
（1893年12月2 6日-1976年9月9日）
，字润之（
原
作咏芝，后改润芝）
，笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领
袖，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论
家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要

缔造者和领导人，诗人，书法家。
主题：
《卜算子·咏梅》是现代思想家、文学家毛泽东于1961年
创作的一首词。此词的目的主要是鼓励大家蔑视困难，敢
于战胜困难。
毛泽东借咏梅来言志，鼓舞广大的无产阶级人民群众，鼓
励他们要有威武不屈的精神和革命到底的乐观主义精神。
译文：
品读了陆游的《卜算子·咏梅》，反用其原本的寓意而写
了这首词。
风雨将春天送走了，飞雪又把春光迎来。正是悬崖结下
百丈冰柱的时节，但仍然有花枝俏丽竞放。
俏丽但不掠春光之美，只是把春天的消息来报告。等到
满山遍野开满鲜花之时，梅花却在花丛中欢笑。

注释
冰：形容极度寒冷。
丛中笑：百花盛开时，感到欣慰和高兴。
犹：还，仍然。

俏：俊俏，美好的样子；（此处既能表现梅花的俏丽，
又能表现革命者面对困难坚强不屈的美好情操。）
烂漫：颜色鲜明而美丽。（文中指花全部盛开的样子）
鉴赏：
上阕主要写梅花傲寒开放的俏丽身姿。作者以冰雪
衬托风骨铮铮的梅花，以梅花的品质、梅花的形象象征
中国共产党人。作者笔下的梅花形象是全新的，不仅是
诗人眼中梅花的形象，也是诗人自己以及中国共产党人
的形象。
下阕是对无私无欲的梅花的礼赞。新时代的梅花形
象象征了共产党人斗争在前，享受在后的崇高美德和无
私奉献的伟大精神。

作业单：
一、默写古诗。
二、将下列词语分成两类，并选择三个词语，各写一句话。
繁华静谧高楼林立依山傍水灯火辉煌
肥沃璀璨炊烟袅袅鸡犬相闻车水马龙
1. 描写城市生活的词语：
写话：

2. 描写乡村生活的词语：
写话：
三、根据课文内容填空。
1．从《清平乐村居》中的“__________,___________”
这两句词，我感受到了作者对乡村朴素生活的喜爱
之情。
2．从《天窗》一课的“小小的天窗又是你唯一的慰藉”
这句话中，我体会到_________________________。