南雄市第一中学-田径教案

《文言文两则》练习题

《学弈》
字词荟萃
1. 给加点的字注音。
诲
（ ）二人奕 鸿（ ）鹄（ ）将至
．．．
虽与之俱
（ ）学，弗（ ）若之矣（ ）。
．．．
2. 给带点的字选择正确读音。
（1）
使弈
（
yì
．
（2）
为
（
wéi
．
yí
）秋诲（
huì huǐ
）二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为（
wéi wèi
）听。
．．
wèi
）是其智弗（
fó fú
）若与（
yú yǔ
）？
．．
yì
）。
（3）
弗若之矣
（
yǐ
．
（4）
鸿鹄
（
hú
．
háo
）
jiǎo
）而射之
（5）
思援弓缴
（
zhuó
．
（6）
曰
（rì
yuē
）：非然也。
．
3. 形近字组词。
弈（ ） 诲（ ） 俱（ ） 援（ ）
奕（ ） 悔（ ） 惧（ ） 缓（ ）
4. 选字填空。
诲 悔
（1）
我会牢记老师的教（ ）的。
（2）
对以前的事，他感到很后（ ）。
至 致
（3）
他离开后（ ）今还没有来信。
（4）
由于他粗心大意，（ ）使公司损失一百万。
5. 写出意思与“专心致志”相近的四字词语：
（ ） （ ） （ ）
6. 解释下列句中加横线的词。
（1）
通国（

）之善（

）弈者也
（2）
使弈秋诲（

）二人弈（

）
（3）
惟（

）弈秋之为听
（4）
一心以为（

）有鸿鹄将至
6BLX01-1
（5）
思援（

）弓缴（ ）而射之
（6）
虽与之俱（

）学
（7）
为是其智（

）弗若（ ）与？
（8）
非然（

）也

7. 写出“之”在句子中的意思。
（1）
弈秋，通国之善弈者也。（ ）
（2）
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（ ）（ ）
（3）
虽与之俱学，弗若之矣。（ ）（ ）

句段集锦
8. 用“”划分朗读节奏。
（1）
使弈秋诲二人弈
（2）
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
（3）
虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？
9. 下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（ ）
A．夫战，勇气也 B．此则岳阳楼之大观也
C．甚矣，汝之不惠 D．莲，花之君子者也
10. 写出下面句子的意思。
（1）
弈秋，通国之善弈者也。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之惟听；
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）
虽与之俱学，弗若之矣。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（5）
为是其智弗若与？曰：非然也。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
课文链接
11. 仔细阅读课文后填空。
课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个_________ ___________，一个____________________，
告诉我们_______ ____________________________。
12. 理解课文，回答问题。
（1）
文中哪句话说明了两个条件差不多的学生，跟随一个老师就学而效果不同？



（2）
用自己的话说说，为什么两个条件差不多的学生，跟随一个老师就学，效果却不同？


6BLX01-2

（3）
通过学习，你从中得到了怎样的启示？





《两小儿辩日》
字词荟萃
1. 给加点的字注音。
辩斗
（ ） 盘盂
（ ） 沧
（ ）沧凉凉 探汤（ ）
．．．．
孰
．
（ ）为汝
．
（ ）多知
．
（ ）乎？
2. 用“／”画出朗读停顿。
（1）
我以日始出时去人近，而日中时远也。

（2）
此不为远者小而近者大乎？
3. 仿照“沧沧凉凉”写叠词：
（ ） （ ） （
4. 解释下列句中加横线的字、词。
（1）
孔子东游（

），见两小儿辩斗（ ）。问其故（

（2）
我以（

）日始出时去（

）人近，而日中（

（3）
及（

）日中则如盘盂
（4）
日初出沧沧凉凉（

），及其日中如探汤（
（5）
孔子不能决（ ）也。
（6）
孰（ ）为汝（

）多知（

）乎？
5. 一词多义：
（1）
为：①此不为远者小而近者大乎 为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②孰为汝多知乎 为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③而能以天下事为己任 为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）
其 ①问其故 其：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②及其日中如探汤 其：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③未有其比 其：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6. 古今异义：
6BLX01-3

）。
）时远也。
）
）

（1）
日中如探汤 汤：古义： 今义：
．
（2）
我以日始出时去人近 去：古义： 今义：
．
7. 找出本文的通假字，并写出本义。
通假字＿＿＿，本义＿＿＿＿＿＿
8. 找出课文中的3对反义词，写下来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
9. 成语加法。
（1）
（ ）丝不苟＋（ ）霄云外＝（ ）万火急
（2）
（ ）全其美＋（ ）神无主＝（ ）面威风
（3）
（ ）思而行＋（ ）海为家＝（ ）零八落
（4）
（ ）长（ ）短＋（ ）上（ ）下＝（ ）全（ ）美
（5）
朝（ ）暮（ ）＋（ ）丝（ ）毫＝（ ）分（ ）裂

句段集锦
10. 翻译句子。
（1）
孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。

（2）
我以日始出时去人近，而日中时远也。

（3）
日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

（4）
日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？

11. 选出正确的翻译
（1）
孔子不能决也。 （ ）
A、 孔子不能决定谁对谁错B、 孔子不能判断谁是谁非
（2）
孰为汝多知乎？ （ ）
A、谁认为你见多识广呢？ B、谁说你多知识呢？
12. 抄写文中的一个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么。
比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
这个句子把＿＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿，把＿＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿。
13. 下面两句话一是直接引用句，二是间接引用句。试将第一句改写为间接引用句，将第二句改写为 直接
引用句。
（1）
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

6BLX01-4

（2）
一儿以日初出远，而日中时近也。

课文链接（课内同步阅读）
14. 仔细阅读课文后填空。
（1）
本文主要通过_________描写来表现人物，展开故事情节。
（2）
将课文划分为三部分，并写出层意。
第一层（____段～____段）：________ ___________________________________________
第二 层（____段～____段）：___________________________________ ________________
第三层（____段～____段）：____________ _______________________________________
（3） 文中“_________________________”这一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？< br>孔子不能决也

（4）
结合文章内容，用“因为……所以……”的句式，分别 说明两个小孩两种截然不同的观点的依据
和结论。
一个小孩说：“因为__________ ______________________________________________，所以< br>我认为___________________。”
另一个小孩说：“因为________ ________________________________________________，所
以我认为________________________ 。”
（5）
《两 小儿辩日》中，两个小儿辩论一天中太阳大小的变化情况，一个从_________角度出发，一
个从 _________角度出发，故得出相反的结论。说明了________________________ _____________
道理，表现了他们_________________________ ___________________的可贵精神。
15. 语言表达训练
（1）
两小儿能对这个复杂的自然现象提出疑问，说明了什么？



（2）
“孔子不能决”说明了什么？



（3）
孔子为什么不能回答两个孩子的问题？



（4）
“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？



（5）
学习了《两小儿辩日》这篇课文，你喜欢文中的哪一个人物？为什么？



（6）
两小儿辩日对我们的启示是：_______________ ___________________________
文中孔子给我们的启示是：______ ______________________________________



16. 有关《两小儿辨日》中的科学知识。
我知道早晨和中午的太阳与地球的距 离是___________，早晨的太阳之所以看起来比中午的大这
6BLX01-5

是视觉的___________。造成的中午的气温比早晨高主要原因是早 晨太阳___________射大地，中午太
阳___________射大地。
文学常识
1. 《学弈》选自《孟子·告子》，这部书记录了＿＿＿＿的思想和言行，他是我国古代的＿＿＿＿家 、
＿＿＿＿家。
2. 《两小儿辩日》选自《 》，据说是＿＿＿＿时期＿＿＿＿所作 。孔子，名丘，字仲尼。鲁国
人，春秋末期＿＿＿＿家、＿＿＿＿家、＿＿＿＿家，儒家学派的创始人。 他的一生言行被他的学生
编成《论语》一书，流传于世。写两句孔子的话。
_______________________________________ __________________________________________






文言文阅读练习
（一）精卫填海
——《山海经》
北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫” ，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。< br>漳水出焉，东流注于河。
1. 填空。
“精卫”的样子是____________ ____________________________，它是___________________ ____
_________________________________________ _______________。
2. “精卫填海”这个故事象征了中华民族_________ ____________________________的精神。
（二）刻舟求剑
楚 人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。
舟 已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！
1. 楚人刻舟求剑的结果是_____________ ______________________，原因是（用文中原话回答）：________
_ __________________________________________________ ___________________
2. 这个故事告诉我们：
________ __________________________________________________ _____________________________
（三）夸父追日
夸父与日 逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，
化为邓林。
1. 理解词句意思。
夸父与日逐走 __________________________________________________
6BLX01-6

渴，欲得饮 __________________________________________________
“邓林”是指：_______________________________________ ___________
2. 夸父追日象征着：
__________________ __________________________________________________ ___________________
（四）郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足， 而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归
取之。及返，市罢，遂不得履。人 曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
1. 理解词句意思。
履：____________ 度：____________ 遂：____________
何不试之以足？________________________ __________________________
宁信度，无自信也。__________ ________________________________________
2. 这是 一则_________故事，告诫我们做事______________________________ ____________________
_________________________ _________________________。














（一）精卫填海
1、其状如乌，文首，白喙，赤足 炎帝之少女，名曰女娃
2、持之以恒、艰苦奋斗
（二）刻舟求剑
1、舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！
2、世界上的事物，总是在不断地发展变化 ，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。
（三）夸父追日
1、夸父与太阳竞跑 他感到口渴，想要喝水 化成桃林
2、古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志
（四）郑人买履
1．鞋子 量长短 于是 你为什么不用脚试试呢？
我宁愿相信量好的尺码，也不相信自己的脚。
2、寓言 要从实际出发，根据实际情况解决问题。

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