潍坊医学院分数线-社交恐惧症案例

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人教版六年级下册语文期末试卷13（新审定教材）
一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分

一、读拼音写词语。（6分）
píng lùn zhān yǎng qīng cuì jìjìng wàn xiàng gēng xīn
( ) （ ） （ ） （ ） （ ）
hóng hú shǎn shuò wēn xīn xuàn rǎn wěi wěi dòng tīng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、用“√”画出正确的读音。（6分）
颤
．
抖（chàn zhàn） 默书簿
．
（bù bó） 单调
．
（diào tiáo）
搅和
．
（he huo） 苦闷
．
（mēn mèn） 薄
．
饼（báo bó）
三、辨字组词。（5分）
炊( ） 哄（ ） 澡（ ） 测（ ） 胀（ ）
饮（ ） 洪（ ） 躁（ ） 侧（ ） 怅（ ）
四、把下面的词语补充完整，并按要求填空。（8分）
( )知非福 聚精( )神 跃跃( )试 垂头( )气
残（ ）末（ ） 不可（ ）（ ） （ ）而不（ ） 翻（ ）倒（ ）
五、我会查字典。（4分）
用音序查字法查“漫”，应先查音序＿＿＿＿，再 查音节＿＿＿＿。（1分）“漫”在字典里的解
释有五种：（1）水过满，向外流（2）到处都是（3） 莫，不要（4）不受约束，随便（5）广阔，
长。 “漫天风沙”的“漫”应选第＿＿＿＿种解释。“长 夜漫漫”的“漫”应选第＿＿＿＿种
解释。“漫无目的”的“漫”应选第＿＿＿＿种解释（3分）
六、填写合适的关联词语。（8分）
1.大黑猫得意扬扬
．．．．
地念了一阵经。(4分)
(1)解释加点的词语:

(2)仿写ABCC式结构的词语,至少写二个。

2.选择合适的关联词语,填在句中的括号里。(4分)
既然……就…… 即使……也……
虽然……但是…… 不但……而且……
( )我没有衣服穿,( )我是在一个热带气候里,( )有衣服,( )穿不住。
七、按要求写句子。（6分）
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1.在大年夜里，谁能买她昀火柴呢? （改成陈述句）

2.中国共产党和革命军队的全然宗旨目标是为人民服务。（修改病句）

3.春风吹绿了田野。(改为拟人句)

4.

这个仪式你难以回避。（改为否定句）

5.

荷叶上的露珠晶莹透亮。（改为比喻句）

6.书是精神食粮，怎么不可以煮呢？（改为陈述句）

八、按课文内容填空。（8分）
1.

爱国将领闻天祥被倭寇在泠丁洋被捕 ，不肯投降，他气壮山河的说：“_________________ ，
_______________。就算死，也要做你们倭寇的鬼，把你们赶出中国。”
2 .人们往往因悲伤而哭泣，可杜甫却高兴而哭，因为“剑外忽传收蓟北，__________________ _”；
表现杜甫万分激动的诗句是“___________________，白日放歌须纵酒，__ _________________”。
3. ，变则通，通则久。
4.《十五夜望月》中___________ ，_____________ ____。两句从作者的一群人的望月联想到
天下人的望月，又由赏月的活动升华到思人怀远，意境阔大 ，含蓄不露。
5.春风又绿江南岸， 。表达了诗人远在他乡，思念故乡和亲人，渴望早日
返回家乡的心情。
6.

小明书法写得好，还会画梅花，妈妈夸他的梅花颜色真好看，可小明却说，我要学王冕，“不
要人夸好 颜色， 。”
7. ____________________ ，_________________。两句写的是白昼风光， 描写了整个长安柳
絮飞舞，落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光
九、口语交际。（5分）
同学们在欣赏广告词时，突然发现有的广告套用了成语。于是，大家便动手收集起这类广告词
来 ：默默无蚊（闻）；衣衣(依依)不舍；骑（其）乐无穷。对于这类广告，同学们褒贬不一，
老师决定组 织一次辩论赛。你支持正方
还是反方呢？请把你的理由说出来。


十、课内阅读。（9分）
他们那时候多有趣啊
艾萨克·阿西莫夫
那天晚上，玛琪甚至把这件事记在日记里了。在2155年5月17日这一页，她写道：“今
第2页 共4页

天，托米发现了一本真正的书！”
这是一本很旧的书。玛琪的爷爷有一次告诉她，当他还是一 个小孩子的时候，他的爷爷曾
经对他讲，有那么一个时候，所有的故事都是印在纸上的。
他们 翻着这本书，书页已经发黄，皱皱巴巴的。书上的字全都静立不动，一点儿也不像他
们平常在荧光屏上看 到的“书”那样，顺序移动。读到后面，再翻回来看前面的一页，刚刚读
过的那些字仍然停留在原地。真 是有趣极了！ “呀！”托米说，“我想，这样的书一读完，
就得扔掉，多浪费呀！我们的电视 屏幕一定给我们看过一百万本书了，可它还能继续给我们别
的许许多多书看，我可用不着哪天把它扔掉！ ”
“我也不会扔掉。”玛琪说。她只有11岁，读过的电视书不像托米那样多。托米已经13
岁了。
她问：“你在哪儿找到这本书的？”
“在我们家，”他指了一下，可没有抬起头，因为他正在全神贯注地看书。“在顶楼上。”
他又说道。
“书里写的什么？”
“学校。”
玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？学校 有什么好写的？我讨厌学校。”玛琪一向讨厌
学校，而且现在比以往任何时候都更憎恶它。那个机器老师 一次又一次地给她做地理测验题，
她一次比一次答得糟。最后她的妈妈发愁地摇了摇头，把教学视察员找 了来。
教学视察员是个身材矮小的胖子，脸红扑扑的，带着一整箱工具，还有测试仪和电线什么
的。他对她笑了笑，递给她一个苹果，然后把机器教师拆开。玛琪暗暗希望他拆开以后就不知
道怎样装 上，可才过了一小时左右，机器老师已经重新装好。黑糊糊的，又大又丑，上面还带
着一个很大的荧光屏 。在这个荧光屏上，所有的课文都现出来了，还跟着没完没了地提问题。
这倒也无所谓，最让她厌烦的是 那个槽口──她非得把作业和试卷塞进去的那个口子。她总是
要用那种打孔文字像编程序似的把作业和答 卷写出来。她还只有六岁的时候，妈妈就让她学会
用这种语言和机器教师对话了。
视察员把机 器调好以后，拍拍她的脑袋，笑着对她妈妈说：“这不是小姑娘的错，琼斯太
太。我认为是这个机器里的 地理部分调得太快了些，这种事是常有的。我把它调慢了，已经适
合于十岁孩子的水平了。说实在的，她 总的学习情况够令人满意的了。”说着，他又拍了拍玛
琪的脑袋。
玛琪失望极了，她本来希望 他们会把这个机器老师拿走。有一次，托米的老师就被搬走了
将近一个月之久，因为历史那部分的装置完 全显示不出图像来了。
所以她对托米说：“怎么会有人写学校呢？”
托米用非常高傲的眼光 瞧了她一眼：“傻瓜，那不是我们这种类型的学校，那是几百年前
的一种老式学校。”接着他一字一顿说 ：“几百年前。”
玛琪很难过。“嗯，我不知道古时候孩子们上什么样的学校。”她站到托米身后看了 一会儿
那本书，说：“不管怎么说，他们总得有一个老师吧？”
“当然，他们是有老师，可不是我们这样的老师。是一个真人老师！”
第3页 共4页

“一个真人？真人怎么会是老师呢？”
“的确是这样的，他跟孩子们一起去学校，给孩子们上课，留作业，提问题。”
“真人可没那么聪明。”
“怎么不聪明？我爸爸就和我的机器老师知道得一样多。”
密
“不可能。真人不可能知道得和老师一样多。”




“我敢打赌，我爸爸知道得差不多和它一样多。”




玛琪不打算争吵下去，便说：“我可不想让一个陌生人到家里来教我功课。”



“你不知道的事太多了，玛琪。那些老师才不到你家里上课呢。他们有一个专门的地方，


所有的孩子都到那儿去上学。”
封



“所有的孩子都学一样的功课吗？”




“那当然，如果他们年龄一样的话。”




“可我妈妈说，老师是需要随时调整的，这样才好适合他所教的每个男孩子和女孩子的


智力。另外，对每个孩子的教法也应该是不同的。”
线



“他们那时候的做法可能和现在不一样。好了，如果你不喜欢书里说的这些事，你就干



脆别读这本书。”




“我没说我不喜欢。”玛琪急忙说。她很想知道那些有趣的学校究竟是怎么回事。



他们还没看完一半，玛琪的妈妈就喊了起来。
内


“玛琪！该上课了！”




玛琪抬起头来。“还没到时间呢，妈妈。”




“到了，”琼斯太太说，“托米差不多也快到点了。”



玛琪对托米说：“托米，下课以后我可以和你一起再读读这本书吗？”
禁


“也许行吧，”他冷冷地回答。然后，吹着口哨走开了，胳膊底下挟着那本满是灰尘的旧



书。




玛琪走进课堂。课堂就在她卧室的隔壁。机器老师的开关已经打开，正等着她。除了星




期六和星期日，它每天总是在相同的时间开启。因为妈妈说，假如小孩 每天都在规定的时间学
止

习，成绩会更好一些。




电视屏幕亮起来了，开口说：“今天的算术课讲分数的加法。请把昨天的作业放进槽口。”




玛琪叹了口气，照它的话做了。她脑子里还在想着当她爷爷的爷爷是个小孩子的时候，



他们上的那种老式学校。附近一带所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑呀、闹呀，他

答

们一起坐在课堂里上课；上完一天的课，就一块儿回家。他们学的功课都一样，这样，做作业



的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论了。




而且他们的老师是真人……




机器老师正在屏幕上显现出这样的字：“我们把12和14这两个分数加在一起──”

题
玛琪还在想，那个时候的孩子一定非常热爱他们的学校。他们那时候多有趣啊！

（选自《外国现代科学幻想小说》，有改动）
1. 几百年以后，两个在“机器学校”读书的 孩子，从一本纸张印刷的书中对我们现在的学校
有哪些了解？用简短的语言加以概括。（2分）
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2. 未来的（2分）

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“机器学校” 与我们现在的学校有什么相同点和不同点。请你结合文章内容各举一例进行简要
说明。（2分）

3. 针对文中介绍的两种学校，请你提出一个问题，引起大家对改进目前教育的思考。（2分）

4. 展开你的想象，说说你认为人类理想的学校应该是怎样的？（3分）


十一、课外阅读（10分）
野百合也有春天
这是一个被人遗忘的山谷，就连最无私的太阳也不屑施舍- -些阳光在这儿。寂寞是这
里唯一的主题。
可就是在这令人窒息的寂寞中，一株百合，哦，确切地说是一株野百合倔犟地生长着，固执而充满了活力与希望。
它的花晶莹纯洁，没有尘埃，它的叶舒展得像是可以包容 下所有纷扰。美丽是不甘寂寞
的，因为这个只能孤芳自赏的地方,它诅咒过。这不怪它，它也是一- 朵花，是花，就希望得到
艳羡的目光，就希望春天中有自己的美丽。可也就是因为它是一-朵花，它没有 办法去选择环
境，只有被风儿随机地放生。于是，它来到这个注定冷清的山谷，一切都没有，只有身旁那 条
小溪里自己的影子。
它看到了自己:原来是充满独特的气质，波光粼粼中闪着银色的光，那 花瓣的影子在水中漾着，
像一颗颗蠢蠢欲动的心，渴望着阳光和欢乐。虽然没有玫瑰鲜艳，但是绝对纯洁 、清澈;没有
水仙娇嫩细腻，可是坚强，有耐力，绝对个性。
于是，它释然了。它也用美丽开 始了一个同自然的耐力赛。没人知道，那是一个多么长的
时间。物换星移，海枯石烂，昔日的高地变成平 原，那野百合一觉醒后，发现自己站在一座山
的顶上，坚韧和恒心终于使它等到离太阳很近的这一天。在 人们抬头仰视她美丽的刹那，春天
的第一-缕阳光照在了她盛开的笑脸.上，人们因强光而眯起了眼睛。
野百合，有纯净的心，有包容--- 切纷扰的胸怀，有超常的耐性和坚毅的品格，更有属于
自己的阳光和春天。
“就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春.....
1.野百合原本生长在怎样的环境中?后来它的生长环境又有了什么变化?（2分）

2.野百合为什么能迎来属于自己的阳光和春天”（2分）

3.请在文中找出两个表示经历时间极长的词语。（2分）

4.文中野百合也有不“释然”的时候，是什么使它不“释然”?后来又是什么使它“释然”了?
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5.从这株野百合身上，你感悟到了什么?（2分）


十二、作文。（25分）
要求：在生活和学习中，你和别人总有过合作，有的是小合作，有的 是大合作，请选择其中的
一次，把经过具体地写下来。题目自己拟一个，字不少于550个。






































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人教版六年级下册语文期末试卷18（新审定教材）
一、
读拼
音写
一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分
词
语。
（6

分）
píng lùn zhān yǎng qīng cuì jìjìng wàn xiàng gēng xīn
( ) （ ） （ ） （ ） （ ）
hóng hú shǎn shuò wēn xīn xuàn rǎn wěi wěi dòng tīng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、用“√”画出正确的读音。（6分）
颤抖（chàn zhàn） 正月（zhēng zhèng） 单调（diào tiá
瞟
．
o）
见（piǎo piāo） 苦闷
．
（mēn mèn） 急遽
．
（jù jū）
三、辨字组词。
．
（5分）
．．

蒸( ） 籍（ ） 残（ ） 彻( ) 叛( )
丞（ ） 箱（ ） 践（ ） 砌( ) 贩( )
四、把下面的词语补充完整，并按要求填空。（8分）
( )箱倒柜 聚精( )神 跃跃( )试 垂头( )气
残（ ）末（ ） 不可（ ）（ ） （ ）空见（ ） 一（ ）不（ ）
五、我会查字典。（4分）
用音序查字法查“漫”，应先查音序＿＿＿＿，再查音节＿＿＿＿ 。（1分）“漫”在字典里的解
释有五种：（1）水过满，向外流（2）到处都是（3）莫，不要（4） 不受约束，随便（5）广阔，
长。 “漫天风沙”的“漫”应选第＿＿＿＿种解释。“长夜漫漫”的“漫 ”应选第＿＿＿＿种
解释。“漫无目的”的“漫”应选第＿＿＿＿种解释（3分）
六、填写合适的关联词语。（8分）
1.大黑猫得意扬扬地念了一阵经。(4分)
(1)解释加点的词语
．．．．
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(2)仿写ABCC式结构的词语,至少写二个。

2.选择合适的关联词语,填在句中的括号里。(4分)
既然……就…… 即使……也…… 虽然……但是…… 不但……而且……
( )我没有衣服穿,( )我是在一个热带气候里,( )有衣服,( )穿不住。
七、按要求写句子。（6分）
①续写：
钱可以买到书本，但不一定能买到智慧;
钱可以买到 ，但 。
②仿写：
公园小溪边的提示牌上写着：“溪水感言：我 的清澈亮丽离不开你的呵护。”请照样子写出草地
旁提示牌上的“小草细语”。

③把下面的句子改写成拟人句。
小溪在向前流动。

八、按课文内容填空。（8分）
1. ，只留清气满乾坤。表面上是赞美荷花，实际上写出了诗人自己不向
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世俗献媚的胸襟气质和坚贞纯洁的情操。
2. 爱国将领闻天祥被倭寇在泠丁洋被捕，不肯投降，他气壮山河的说：“_________________ ，
_______________。就算死，也要做你们倭寇的鬼，把你们赶出中国。”
3 .人们往往因悲伤而哭泣，可杜甫却高兴而哭，因为“剑外忽传收蓟北，__________________ _”；
表现杜甫万分激动的诗句是“___________________，白日放歌须纵酒，__ _________________”。
4. ，变则通，通则久。
密

5.《十五夜望月》中___________ ，_________________。两句从作者的一群人的望月联想到



天下人的望月，又由赏月的活动升华到思人怀远，意境阔大，含蓄不露。


6.春风又绿江南岸， 。表达了诗人远在他乡，思念故乡和亲人，渴望早日



返回家乡的心情。



7. ____________________ ，_________________。两句写的是白昼风光，描写了整个长安柳

絮飞舞，落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光
封


8.良药苦口利于病，_________________。告诉我们要学会采纳别人的意见。



九、口语交际。（5分）


王丽放学回家，见妈妈正偷看他的.信，就责问:“妈妈，你怎么能看我的信?”没想到，妈妈



不但不认错，反而说:“你是我身上掉下的- 块肉，我要对你的成长负责，你要是同坏人交.上



朋友怎么办?”王丽应该怎么说才能说服妈妈?
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十、课内阅读。（9分）



他们那时候多有趣啊


艾萨克·阿西莫夫



那天晚上，玛琪甚至把这件事记在日记里了。在2155年5月17日这一页，她写道：“今


天，托米发现了一本真正的书！”
内

这是一本很旧的书。玛琪的爷爷有一次告诉她，当他还是一个小孩子的时候，他的爷爷曾



经对他讲，有那么一个时候，所有的故事都是印在纸上的。



他们翻着这本书，书页已经发黄，皱皱巴巴的。书上的字全都静立不动，一点儿也不像他


们平常在荧光屏上看到的“书”那样，顺序移动。读到后面，再翻回来看前面的一页，刚刚读



过的那些字仍然停留在原地。真是有趣极了！ “呀！”托米说，“我想，这样的书一读完，

就得扔掉，多浪费呀！我们的电视屏幕一定给我 们看过一百万本书了，可它还能继续给我们别
禁


的许许多多书看，我可用不着哪天把它扔掉！”



“我也不会扔掉。”玛琪说。她只有11岁，读过的电视书不像托米那样多。托米已经13岁了。



她问：“你在哪儿找到这本书的？”“在我们家，”他指了一下，可没有抬起头，因为他正在全


神贯注地看书。“在顶楼上。”他又说道。“书里写的什么？”



“学校。”
止

玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。”玛琪一向讨厌


学校，而且现在比以往任何时候都更憎恶它。那个机器老师一次又一次地给她做地理测验题，



她一次比一次答得糟。最后她的妈妈发愁地摇了摇头，把教学视察员找了来。



教学视察员是个身材矮小的胖子，脸红扑扑的，带着一整箱工具，还有测试仪和电线什么


的。他对她笑了笑，递给她一个苹果，然后把机器教师拆开。玛琪暗暗希望他拆开以后就不知


道怎样装上，可才过了一小时左右，机器老师已经重新装好。黑糊糊的，又大又丑，上面还带
答


着一个很大的荧光屏。在这个荧光屏上，所有的课文都现出来了，还跟着没完没了地提问题。


这倒也无所谓，最让她厌烦的是那个槽口──她非得把作业和试卷塞进去的那个口子。她总是



要用那种打孔文字像编程序似的把作业和答卷写出来。她还只有六岁的时候，妈妈就让她学会



用这种语言和机器教师对话了。


视察员把机器调好以后，拍拍她的脑袋，笑着对她妈妈说：“这不是小姑娘的错，琼斯太
题
太。我认为是这个机器里的地理部分调得太快了些，这种事是常有的。我把它调慢了，已经适
合于十岁孩子的水平了。说实在的，她总的学习情况够令人满意的了。”说着，他又拍了拍玛琪的脑袋。
玛琪失望极了，她本来希望他们会把这个机器老师拿走。有一次，托米的老师就被搬走 了
将近一个月之久，因为历史那部分的装置完全显示不出图像来了。
所以她对托米说：“怎么会有人写学校呢？”
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托 米用非常高傲的眼光瞧了她一眼：“傻瓜，那不是我们这种类型的学校，那是几百年前
的一种老式学校。 ”接着他一字一顿说：“几百年前。”
玛琪很难过。“嗯，我不知道古时候孩子们上什么样的学校。” 她站到托米身后看了一会儿
那本书，说：“不管怎么说，他们总得有一个老师吧？”
“当然，他们是有老师，可不是我们这样的老师。是一个真人老师！”
“一个真人？真人怎么会是老师呢？”
“的确是这样的，他跟孩子们一起去学校，给孩子们上课，留作业，提问题。”
“真人可没那么聪明。”
“怎么不聪明？我爸爸就和我的机器老师知道得一样多。”
“不可能。真人不可能知道得和老师一样多。”
“我敢打赌，我爸爸知道得差不多和它一样多。”
玛琪不打算争吵下去，便说：“我可不想让一个陌生人到家里来教我功课。”
“你不知道的 事太多了，玛琪。那些老师才不到你家里上课呢。他们有一个专门的地方，
所有的孩子都到那儿去上学。 ”
“所有的孩子都学一样的功课吗？”
“那当然，如果他们年龄一样的话。”
“可我妈妈说，老师是需要随时调整的，这样才好适合他所教的每个男孩子和女孩子的
智力。 另外，对每个孩子的教法也应该是不同的。”
“他们那时候的做法可能和现在不一样。好了，如果你不喜欢书里说的这些事，你就干
脆别读这本书。”
“我没说我不喜欢。”玛琪急忙说。她很想知道那些有趣的学校究竟是怎么回事。
他们还没看完一半，玛琪的妈妈就喊了起来。
“玛琪！该上课了！”
玛琪抬起头来。“还没到时间呢，妈妈。”
“到了，”琼斯太太说，“托米差不多也快到点了。”
玛琪对托米说：“托米，下课以后我可以和你一起再读读这本书吗？”
“也许行吧，”他冷冷地回答。然后，吹着口哨走开了，胳膊底下挟着那本满是灰尘的旧
书。
玛琪走进课堂。课堂就在她卧室的隔壁。机器老师的开关已经打开，正等着她。除了星
期六和星期日，它 每天总是在相同的时间开启。因为妈妈说，假如小孩每天都在规定的时间学
习，成绩会更好一些。
电视屏幕亮起来了，开口说：“今天的算术课讲分数的加法。请把昨天的作业放进槽口。”
玛 琪叹了口气，照它的话做了。她脑子里还在想着当她爷爷的爷爷是个小孩子的时候，
他们上的那种老式学 校。附近一带所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑呀、闹呀，他
们一起坐在课堂里上课；上完一 天的课，就一块儿回家。他们学的功课都一样，这样，做作业
的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以 互相讨论了。
而且他们的老师是真人……
机器老师正在屏幕上显现出这样的字：“我们把12和14这两个分数加在一起──”
玛琪还在想，那个时候的孩子一定非常热爱他们的学校。他们那时候多有趣啊！
（选自《外国现代科学幻想小说》，有改动）
1. 几百年以后，两个在“机器学校”读书的 孩子，从一本纸张印刷的书中对我们现在的学校
有哪些了解？用简短的语言加以概括。（2分）

2. 未来的“机器学校”与我们现在的学校有什么相同点和不同点。请你结合文章内容各举一
例进行简要说明。（2分）

3. 针对文中介绍的两种学校，请你提出一个问题，引起大家对改进目前教育的思考。（2分）

4. 展开你的想象，说说你认为人类理想的学校应该是怎样的？（3分）


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十一、课外阅读（10分）
今夜的泪水
李汉荣
那个星期天， 我在山上漫步，沿着野草缠绕的小径随意走着，我不想寻找确凿的目的地，
我把双脚交给这些古藤般时隐 时现的小道，就由它们把我带到哪里算哪里，即便被带进密不透
风难辨方向的林莽，我也不会埋怨，就迷 一次路吧。这么多年，周而复始地走着明白无误的路，
想迷一次路都没有机会，一切都设计好了，规定好 了，人只要一动身，就进入了固定的程序，
就踏上了锁定的路线，红灯停，绿灯行，就这么笔直地走来走 去，直至终点。一条路走到黑，
这使我们失去了对路的感激。这就如同把一个无味的梦做到天亮，而且夜 夜重复，那个梦早就
不是梦了，全然没有了梦的神奇浪漫。被同一个梦占据的睡眠与无梦的睡眠并没有什 么两样，
都是对死亡的提前预演。
我就在野草杂树中胡乱走着，天渐渐黑了，我正可以在夜色 里迷一次路，对黑夜的到来我
有了一种隐隐的快感。一条野径把我带入一片竹林。早听人说过，南山上有 一个竹海，与更南
的四川相连，在南山的“海域”也有近千亩。那么我是下海了？至少已来到浅海湾。我 折了一
根干瘦的竹竿作为探路的拐杖，边走边敲敲这根竹子，敲敲那根竹子，既是为自己壮胆，也顺便对寂寞中坚守的竹子们表示敬意和问候。天似乎完全黑下来了，在林子里行走更能真切地看
到夜晚 是怎样一笔一笔很快涂染了它漆黑的形象。然而林中似乎又有了亮色，竹子与竹子之间
断续传递着神秘的 光线，我仰头一看，竹叶交叠的高处，分布着星星点点的小孔，光，正是从
那里漏下来的。此时，我体验 到自然界那些生灵们有限的幸福，比如野猪、松鼠、刺猬、山羊、
兔子、猫头鹰……虽然，在这严酷的世 界上，没有谁帮助它们同情它们，在自生自灭的命运里，
它们是何等孤独悲苦，天敌的伤害，饥饿的打击 ，病痛的折磨，它们每时每刻都在提心吊胆地
活着。然而，我似乎夸大了它们的痛苦。至少，阳光雨水对 它们是免费供应的，还有，在黑夜
降临的时刻，天上那些伟大的星星绝不因为它们卑微就不关照它们，相 反，与它们的实际需求
相比，大自然把大额度的光亮赐给它们。
走了大约两个小时，我折回身 ，向来时的方向走。我没有迷路，星星们不让我迷路。莫名
其妙地，我竟流出了眼泪，我觉得这伟大的宇 宙固然充满莫测的危险和深奥的玄机，但壮阔的
宇宙毕竟对人、对生命体现了无微不至的仁慈。此时已是 深夜，这寂寞的山野也许只有我一人
独行，当然也许还有一些保持着夜游习惯的伙计，比如猫、狗、松鼠 也在夜的某个角落散步或
恋爱，但是，毕竟此地就我一人呀，宇宙却为我准备了一万盏一千万盏一千亿盏 华灯！整整一
条银河都陪着我漫游，天国里全部的照明设施都归我——一个凡夫俗子使用！这是怎样的大 恩
大德啊。我就想，在如此壮丽无比的夜色下，谁能忍心辜负这皎皎明月盈盈星空？这伟大深邃
的星空，正是神的无边胸怀，在这神圣星光的映照下，人只能去热爱，去歌唱，去进行美好的
创造和劳动 ，去沉思，沉思存在的源头，沉思无限时间和空间向我们暗示的神秘寓意，或者怀
着感恩的心情进入睡眠 ……我想，历史上那些道德高尚智慧卓越心灵伟大的人，除了特殊的禀
赋和所传承的高深优美文化影响了 他们，他们更重要的道德和心灵源头当是这伟大不朽的宇宙
星空——这浩瀚无涯的时空之海光芒之海召唤 和启示了他们心灵里潜藏的浩瀚崇高的道德冲
动：必须熔铸一颗崇高清澈的大心，才配面对这星空。经过 虔诚的磨砺、修养、吐纳，他们终
于有了一颗与宇宙对称的伟大灵魂。
可是，曾几何时，这崇 高的精神的星空渐渐成了物理学的星空，化学的星空，气象学的星
空，商业的星空，间谍卫星的星空。它 渐渐从心灵的天幕暗淡下来。古典的、天真的激情退潮
了。人类的目光，更多地锁定在自己制造的符号网 络里；人类的心灵，更多地沉溺于物质福利
的狭小池塘里。星空依旧如公元前一样浩瀚壮美，星空下，却 少有与之对称的伟大激情和壮美
灵魂。星空，徒然地照着失去神性失去信仰的现代的荒滩。
我在竹林里，借着朦胧而亲切的光线一边走着，一边想着，一次次流出了眼泪。
1．①作者为 什么说：“就迷一次路吧”？②星星没有让“我”迷路，“我”为什么流出了眼泪？
（2分）

2．文章第二段写“野猪、松鼠、刺猬”等小生灵的意图是什么？（3分）

3．作者认为，历史上出现那些“道德高尚智慧卓越心灵伟大的人”的条件有哪些？（3分）

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4．下列对文章内容的赏析，不正确的两项是（ ）（2分）

A．作者对“红灯停，绿灯行”“笔直地走来走去”的生活方式是不满的，他追求的是一种自由

自在、不受世俗约束的生活。

B．作者认为，壮阔的宇宙星空对人、对生命是仁慈的，具有着崇高的精神；作为人，就应该

具有与之对称的伟大激情和壮美灵魂。

C．“一万盏”“一千万盏”“一千亿盏” “整整一条银河”一组数量词连用，加强了语气，深切

地表达出作者对仁慈宇宙的感激之情。

D．“物理学的星空，化学的星空……”一句，点明了现代文明在一定程度上影响破坏了星空的

环境，表达出作者对这一现象的不满。

E．文章语言流畅，联想丰富，由眼前之路联想到生活之路，由平常人联想到智慧卓越的人，

意味深长，给人启迪

十二、作文。（25分）

题目：我想

提示：这个题目的范围比较广，可以表达自己的愿望，可以向有关人员提个建议，可以谈一种
创造发明的思路......确定内容后先把题目补充完整，再写成不少于400字的文章。








































































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人教版六年级下册语文期末试卷28（新审定教材）
一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分

一、看拼音写词语。（10分）
Cǎo yuán qín miǎn shǐ zhōng jiǎn yuè xínɡ sè cōnɡ cōnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
lǎo lɑo chuī yān xiē jiǎo niàn dɑo bì bō wàn qǐnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二.给加点字选择正确的读音，画“√”。(8分)
饮
．
马(yǐn yìn) 擂
．
台(léi lèi) 都
．
督(dū dōu) 折
．
腾(zhē zhé)
了
．
解(le liǎo) 遂
．
愿(suí suì) 刚劲
．
(jìn jìng) 血泊
．
(pō bó)
三．辨字组词（5分）
悔（ ）祸（ ）碌（ ）盲（ ）桅（ ）蔬（ ）
侮（ ）锅（ ）绿（ ）育（ ）脆（ ）疏（ ）
四．把下列词语补充完整。（8分）
雪中送（ ） 艰苦（ ）绝 风雨无（ ） （ ）公移山
任劳任（ ） 扶危（ ）困 百折不（ ） （ ）汤蹈火
五、我会查字典。（4分）
“屈”在字 典里的解释有：①弯曲，使弯曲；②屈服，使屈服；③理亏；①委曲，冤枉；⑤
姓。将下面词语中“屈” 字的正确解释的序号填在括号里。
顽强不屈（ ） 能屈能伸（ ） 理屈词穷（ ） 屈打成招
（ ）
六、选择合适的词语。（4分）
1、五千多名孩子聚在路边，他们（热烈 热心 热爱）地鼓掌，欢迎瑞恩的到来。
2、这件事发生得很（偶然 猛然 突然），谁也没有意料到。
3、老班长的行为（激动 激励 激烈）着战士们。
4、听到小金花的妈妈牺牲的消息后，战士们都哭得很（痛心 伤心 悲痛）。
七、按要求改写下面的句子。（4分）
1.花开了,就像睡醒了似的。(仿写拟人句)

2.一个中国人,无论
．．
在怎样的境遇里,总
．
要有梅花的秉性才 好。(用加点词语造句)

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3.十万支箭,三天怎么造得成呢?(改为陈述句)

4.病人对沃克医生说:“我一直在数你的刀数。”(改为间接引语)

八、 按原文内容填空。(7分)
1.江上往来人, 。君看一叶舟， 。
2.虽与之俱学，弗若之矣。为是（ ）？曰：（ ） 。
3.我以日始出时（ ） ，而日中时（ ） 。
3.《学弈》告诉我们（ ）的道理，就像我们听过的《小猫钓鱼》故事告诉我
们的道理一样。
4.两小儿的问题“孔子 不能决也”，反而被“两小儿笑曰：‘孰为汝多知乎？’”从这里，我
们可以看出孔子是一个（ ）（或： ）的人。（用一两个成语或一句名言表
达）
九、口语交际。(6分)
俗话说“笑一笑,十年少。”笑话给我们的生活带来了许多的快乐, 请你也为同学们讲一则笑话
吧!



十、课内阅读。(10分)
最有趣的是一位奥地利医生。一次儿子睡觉时，他发现儿子的眼珠 忽然转动起来。他感到很奇
怪，连忙叫醒儿子，儿子说他刚才做了个梦。这位医生想，眼珠转动会不会与 做梦有关呢？会
是什么关系呢？他百思不得其解。于是，带着一连串的疑问，他以儿子、妻子、邻居为实 验对
象，进行了反复的观察实验，最后得出结论：当睡觉的人眼珠转动时，他确实正在做梦。如今，人们研究梦的生理学，便根据眼珠转动的次数和时间，来测量人做梦的次数与梦的长
短。 洗 澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善
于“打破砂锅问到底”的人 ，却从中有所（ ），有所（ ），有所（ ），有所（ ）。
在科学史上，这样的 事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，
善于发问并不断探索，那么，当 你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
1.选文第三节中，运用了一个 句式说明科学并不神秘，真理并不遥远，发现真理的前提
条件是
2.“若干个问号”的意思是说：
3.要发现真理，首先
；
其次，
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4.下列加点字与奇怪中的怪字意思相同的是 （ ）（ ）。
A.怪罪 B. 怪异 C.古怪 D.鬼怪
5.用文段中合适的词填空
1）选文第一小节用“ ”这一成语，概括出奥地利医生不断发问，反复思考仍
未得到答案。运用“ ”一词表达了所得结论和曾经猜想的疑问答案一致。
2）选文第二小节运用成语“ ”写了研究者看出问题，不断发问，不断探索的
过程。
3）结合选文第三段内容，按表达顺序用四字词语概括真理的产生的过程？
A.见微知著 B.不断发问 C.不断解疑 D.发现真理
十一.课外阅读。（14分）
那刘姥姥入了坐,拿起箸(zhù)来,沉甸甸的不伏手。原来 凤姐和鸳鸯商议定了,单拿了
一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了,说道:“这叉爬子比 俺们那里的铁锨
还沉,那里拿得动他。”说得众人都笑起来。
只见一个媳妇端了一个盒子站在 当地,一个丫鬟上来揭去盒盖,里面盛着两碗菜。李纨
端了一碗放在贾母桌上。凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放 在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”,
刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大如牛,吃一 个老母猪不抬头!”说完,却鼓
着腮帮子,两眼直视,一声不语。众人先是发怔,后来一想,上上下下都 一齐哈哈大笑起来。
湘云撑不住,一口饭都喷了出来。黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“嗳哟!”宝玉早滚 到贾母怀
里,贾母笑的搂着叫“心肝”,王夫人笑的用手指着凤姐,只说不出话来。薛姨妈也撑不住,< br>口里的茶喷了探春一裙子。探春饭茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位,拉着他的奶母,叫
“揉揉 肠子”。地下无一个不弯腰屈背,也有躲出去笑去的,也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳
的。独有凤姐鸳鸯 二人撑着,还只管让刘姥姥。
1.短文写的是( )的场面。
A.刘姥姥进大观园
B.贾母请刘姥姥吃饭
C.林黛玉进大观园
2.众人为什么“先是发怔”,后来又为什么“上上下下都一齐哈哈大笑起来”?


3.短文写的是 和 有意拿 取乐,目的是为了讨好 ,让大家开开心。
4.短文着重描写了 、 、 、 、 、
、 、 这些人笑时的情形。
十二．习作 （20分）
同学们,你喜欢《武松打虎》里的武松吗 ?他敢赤手空拳与猛虎搏斗,真勇敢呀!文中描写
武松打虎的场面很精彩,下面就让我们把这篇课文进行 缩写吧,记得要留住精彩内容哟!
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人教版六年级下册语文期末试卷31（新审定教材）
1.我们都走近去,不知道那个满圆儿去 哪儿了,却疑心这骨朵儿是繁星儿变的。(运用联想仿写

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一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分

一、看拼音写词语。（10分）
shā yǎ qīng shòu yōng dài yǎn yǎn yì xī pò bù jí dài
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
è hào fàng sì qíng yì shì bù kě dǎng tóng guī yú jìn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二.给加点字选择正确的读音，画“√”。(8分)
鼓励(lèi lì) 沉默(mò mè) 立即(jí jì) 享受(xiáng xiǎng)
适应(yìng yīng) 浸泡(qìn jìn) 娇嫩(nèn lèn) 素(shù sù)
三．辨字组词（5分）
悔（ ）祸（ ）碌（ ）盲（ ）桅（ ）蔬（ ）
侮（ ）锅（ ）绿（ ）育（ ）脆（ ）疏（ ）
四．把下列词语补充完整。（8分）
花团紧簇（ ） 应接不瑕（ ） 耐人循味（ ） 熟视无赌（ ）
冲峰陷阵（ ） 含晴脉脉（ ） 操从自如 （ ） 杉杉有礼 （ ）
五、我会查字典。（4分）
1．“乃翁”中“乃”字用数笔画查字法应查（ ）画，第一笔是（ ）。
2．“木屑”中“屑”的音节是（ ），结构是（ ），组词（
（ ）。
六、给下面的句子填关联词语。（4分）
1.( )坐飞机,( )飞二十几年。
2.太阳( )离我们很远很远,( )它和我们的关系非常密切。
3.( )树被风刮得太厉害了,( )到地上来。
4.它们可以带着儿女住在里面,( )舒适( )安全。
七、按要求改写下面的句子。（6分）
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句子)
2.“夕阳斜照西
山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。”作者触景生情,看到点点归鸦急急 匆匆地朝
窠里飞去,可能会想到 ,想到
。3.“噢,月亮竟是这么多:只要你愿
意,它就有了哩。”“噢”要用 的语气来读,“月亮”在这里指的是 。
这句话的意思是 。
八、 按原文内容填空。(7分)
1、弈秋， 。
2.使弈秋诲二人弈， ，惟弈秋之为听；
3.一人虽听之， ， 。
4.虽与之俱学，弗若之矣。 ？,曰：“非然也。” 《学奕》
6.孔子东游，见两小儿 。问其故。
7.两小儿笑曰：“ ” 《两小儿辩日》
九、口语交际。(4分)
下面是六(1)班某小组几个同学对景物描写的讨论,请把所缺的内容补充完整。
丽丽:我想写一写四季的景物,我课外积累了许多四季描写的四字词语,例如:写春季的
有 、 写夏季的有 、 写冬季的
有 、 。
果果:我还能引用季节描写的古诗句,例如写秋季

的: ;写夏季
、
的: 。
十、课内阅读。(10分)
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了， 有再开的时候。但是，聪明
的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了它们罢，那 是谁？又藏在何
处呢？是它们自己逃走了罢——现在又到了哪里呢？
1、读文中画“﹏﹏”的句子。在作者反复的追问中，可以感受到他

第18页 共4页


）

2、仿照画“—”的句子的写法，发挥想象，写几句话。
.
十一.课外阅读。（14分）
圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它由圆 明园、万春园和长春园组成,所
以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面, 众星拱月般环绕在圆明
园周围。
圆明园中,有金碧辉煌的殿
．
(diǎn diàn)堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市
的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡 村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海
宁的安澜
．
(lán nán)园 ,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代诗人的
诗情画意建造的,如蓬莱瑶台, 武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如
漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜 ;流连其间,仿佛
．
(fú fó)置身在幻想的境界里。
1.我会选择文中括号内正确的读音。
2.本文是从 、 和 三个方面
来描写圆明园的,其中 方面写得最详细。
3.看着昔日辉煌的圆明园,作为一个中国人,你感受最深的是什么?

4.假期里,几个朋友讨论去哪里旅游,供选择的景点有平湖秋月、蓬莱瑶台、武陵春色。你建议
去哪里,为什么?

十二．习作 （20分）
你理想的学校是什么样的?请以《二十年后回母校》为题,写一篇 作文,要求有条理、有层
次地写出母校的变化,把想象到的场景或者事件写具体。字数不少于400字。












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人教版六年级下册语文期末试卷30（新审定教材）
一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分

一、看拼音写词语。（10分）
yǔn nuò tuī cí nà hǎn chéng xiàng tóng guī yú jìn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
qīng xī fǔ mō xiū sè lǐ mào pò bù jí dài
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二.给加点字选择正确的读音，画“√”。(8分)
宫阙（qiè què） 乘风（chèng chéng）婵娟（chán cháng）鼓掌（zhǎng zhǎn）
沉浸（jìn jìng）兴奋（xìng xīng） 熟悉（xī xí） 闹嚷嚷（rǎng rāng）
三．辨字组词（5分）
般（ ）悼（ ）违（ ）疾（ ）测（ ）减（ ）
搬（ ）绰（ ）纬（ ）症（ ）侧（ ）碱（ ）
四．把下列词语补充完整。（8分）
水( )相( ) ( )( )江面 若( )若( ) ( )( )东望
风( )浪( ) ( )头( )进 ( )天( )地 一( )一( )
五、我会查字典。（4分）
“疑”字按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。按音序查字法应先查大写字母（ ），
再查音节（ ）。“疑”字在字典里的解释有：1、不相信；2、不分明；3、猜忌。“疑难病症”
的“疑” 应取第（ ）种解释。
六、给下面的句子填关联词语。（4分）
感染 渲染
①通过哥哥的（ ），这个鬼故事更加吓人了。
②人群和象群混杂在一起舞蹈，热烈的气氛（ ）了在场的每一个
人。
无论……都…… 只有……才……
① （ ）在非洲（ ）能见到这么多种类的蝴蝶。
②（ ）怎么拥挤，船夫（ ）有办法左拐右拐地挤过去。
七、按要求改写下面的句子。（4分）
(1)太阳升起来了。(改为拟人句)
(2)天这么冷，
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穿一件单衣怎么行吗?(不变句意，换个说法)

(3)红红的柿子挂在树上。(改为打比方的句子)

(4)非典型肺炎是一种传染性较强的疾病。我们有信心有能力战胜它。(用关联词语把两句连成
一句)

八、 按原文内容填空。(7分)
1. 《 学弈》选自《 》，孟子是我国古代的 思想家 、教育家 。
2.《两小儿辩日》选自《 》，相传为战国时期 撰写。
3.春无踪迹谁知？ 。
4.百啭无人能解， 。
5.水是眼波横， 。
6.才始送春归， 。
7.谁道人生无再少？ !
九、口语交际。(5分)
情境：彬彬正在看课外书，他很喜欢在课外阅读书报杂志。可他 的爸爸却反对他看课外书，只
是要他读课本，做练习。可不，彬彬的爸爸又在说彬彬了：“你就是不好好 复习功课，看起闲
书来倒那么起劲……”
要求：请替彬彬设计一段话回答他爸爸，要说服他爸 爸同意彬彬在课余时间读课外书，以消除
父子间的误会。（100字左右）



十、课内阅读。(11分)
弈秋，通国（ ）之善（ ）弈（ ）者也。使弈秋诲（ ）二人弈，其
一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援（ ）弓缴而
射之。虽与之俱（ ）学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。
2、课文记叙了两个人跟奕秋学下围棋，一人 ，一人 ，结果 第二
个人的棋艺 第一个人 。这个故事告诉我们

3、联系课文，写出下面句子的意思。
为是其智弗若与？曰：非然也。

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十一.课外阅读。（14分）
父亲的礼让
那 一年夏天，我在学校贫困生申请表上签了字。我想减轻父母的忧愁，因为学校有规定,
每个人都有自己特 别钟爱的东西，像琦君笔下的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心
爱之物又是什么呢？它是什么样子 的？
选择一种物品介绍给大家，如蔬菜、水果、玩具、文具或电器等等，想一想，可以从哪些
一旦被确定为贫困生,将可免去全年的学杂费,而这些学杂费用,足够我家人一年的生活开支。
最后,只有我和嘎子被列为准贫困生,之所以被称为准贫困生,是上面只给了一个名额，所
以,我和嘎子 之间，只有一个会成为正式的扶助对象。
接下来,学校分别派两名老师前往我们两家做调 查。我陪老师到家时，已经是中午了，父
亲急忙上前迎接，说：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有贵 客要来，欢迎老师。”
我帮忙招呼老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我 的申请以及准贫困生
的事。最后，我一本正经地说：“只有一个名额，所以，我们必须要抓住。”
父亲低下头想了想，问我：“那嘎子家境如何?”
我说：“比我强不到哪去，他父亲上山打柴折
．
（ ）了腿，靠母亲支撑全家。”
父亲最后对我说：“这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他强，况且我和你娘还
能挣
．
（ ）钱。”
好说歹说，父亲骂了我一通，说我年纪轻轻地不学好，我觉得一肚子委屈。
父亲到外面招呼和老师说话，转回头对母亲说：“娃他娘，今天有贵客，把家里的鸡杀一只。”
接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥,孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃他
娘都 认为不算啥,我们有能力承担,谢谢校领导的关心。”
老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉 眼眶里都是泪水，我真的不明白父亲为什么会
作出这样的决定，这样会损害我的尊严。
母亲在 院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，弄得院子里鸡飞狗跳的。抓到时，父
亲对老师说：“家里每 年都会养几十只鸡，足够生活开支啦。”
父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。那天，父亲喝 得大醉。当晚我没有回学校，夜
里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声。
直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。
1.给文中加点的字在括号里注音。
2.从文中找出下面词语的近义词。
谦让——（ ） 承受——（ ） 啜泣——（ ） 突然——（ ）
3.为什么父亲把名额让给了嘎子？

4.短文结尾说“直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。”你知道当初的父亲
那么做的理由吗？


十二．习作 （20分）
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方面，按照怎样的顺序来介绍。
要求：
1. 题目自拟，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间。
2. 字迹工整，语句通顺，能运用恰当的修辞手法，不少于450字






































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人教版六年级下册语文期末试卷32（新审定教材）
一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分

一、看拼音写词语。（10分）
jǐ liáng gǎn rǎn yǔ zhòu tíng pō chà zǐ yān hónɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
chuan shāo huá xiào dǎo gào sōng chí jiǎo jìn nǎo zhī
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二.给加点字选择正确的读音，画“√”。(8分)
薄雾（báo bó） 大堤（tí dī） 闷雷（mēn mèn） 颤动（zhàn chàn）
逐渐（zhú zú） 余波（bō pī） 山脉（mò mài） 花卉（huì hùi）
三．辨字组词（4分）
梁（ ） 诣（ ） 陪（ ） 侮（ ）
粱（ ） 指（ ） 赔（ ） 悔（ ）
四．把下列词语补充完整。（8分）
花团锦（ ） （ ）人寻味 大饱眼（ ） 熟视无（ ）
摇头（ ）脑 手忙脚（ ） 应接不（ ） （ ）横交错
五、我会查字典。（5分）
“聚”字按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。按音序查字法应先查大写字母（ ），
再查音节（ ）。“聚”字在字典里的解释有：1、集中；2、团聚；3、集合。“聚精会神”的
“聚” 应取第（ ）种解释。
六、给下面的句子填关联词语。（4分）
1．印象 影响
(1)小芳喜欢摄影是受她爸爸的（ ）。
(2)长江三峡那奇美壮丽的景色给外国游客们留下了终身难忘的（ ）。
2．镇静 寂静
(1)空旷的山林（ ）无声，见不到一个人影。
(2)立安看见特务突然出现吃了一惊，但他很快就（ ）了下来。
七、按要求改写下面的句子。（4分）
1.你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。
书,被人们称为人类文明的“长生果”。
(1)作者分别把书比作 、 和 。
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(2)关于书,你肯定也有一些自创的比喻,请大胆地把它们写出来吧!

2.松鼠不像山鼠那样,一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的。
(1)这两句话为了突出松鼠的警觉,将松鼠和山鼠 。
(2)照样子,把句子补充完整。
①松鼠的叫声很响亮,比 还要尖些。
②鲸的嘴巴真大,
八、 按原文内容填空。(7分)
1.一儿曰：“我以 时去人近，而 时远也。” ，
而日中时近也。
2.一儿曰：“ ，及日中则如盘盂， ？”
3. 一儿曰：“ ， ，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能
决也。
4.燕子去了，有再来的时候； ， ；桃花谢了，有再开的时候。但
是，聪明的，你告诉我， ？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处
呢？ ：现在又到了那里呢？《匆匆》
5.京口瓜洲一水间, 。
6.才始送春归， 。
7. ，松间沙路净无泥。
九、口语交际。(6分)
全国青年歌手大奖赛正在进行，一位歌手登 台摹唱，唱错了乐谱中后面的几节。音乐评论家微
笑着即兴点评，表达得体又不乏幽默：



十、课内阅读。(10分)
洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去 ；默默时，便从凝然的双眼
前过去。我觉察它去得匆匆了，伸出手遮挽时，它又从遮挽着的手边过去。天 黑时，我躺在床
上，它便伶伶俐俐地从我身上（ ），从我脚边（ ）了。等我睁开眼
和太阳再见，这算又（ ）了一日。我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始
在叹息里闪过了。
1、在括号里填上合适的词语。这些词语写出了时间 的特点。
2、文中加点的“叹息”是什么意思？作者为什么叹息？


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十一.课外阅读。（14分）
关羽和周仓
三国时代,蜀 汉大将关公降服了一个叫周仓的人。这人是个大力士,长得非常魁梧,打起仗
来更是勇猛极了,如虎入羊 群,每次打仗都能立下大功。大家都夸周仓厉害,周仓也为自己的威
武沾沾自喜。
有一天,关羽和周仓两人赶路去某地,中途到一棵树下休息。
关公看见树下有一群蚂蚁在爬来 爬去,便对周仓说:“周仓,你不是军中的大力士吗?,今天
我们来比试比试,看谁力气大。”周仓一听 很高兴,心想:“那你输定了!”于是说( )好啊( )
怎么个比法( )是摔跤还是举重( )关羽道:“我们今天不比别的,比比看谁打死的蚂蚁
多。”
“什么?打蚂蚁?我周仓打过老 虎,斗过狼犬,杀过无数猛将,打蚂蚁是小菜一碟!”周仓哈哈
大笑。
“不要小看蚂蚁噢!说不定,你还不是它们的对手呢!”
“那你看我的吧!”周仓不以为然, 伸出拳头,用力一砸。“嘭”的一下,地面被他砸出一个
大坑,可蚂蚁却安然无恙,他却痛得哇哇大叫。 关公伸出食指,轻轻一捏,一下捏死了好几只蚂
蚁。周仓看得哑口无言。
1.在文中的括号内填上标点符号。
2.画线句子的主要意思是什么?请用简练的话概括出来。

3.周仓失败的原因是什么?从这个故事中我们懂得了什么道理?


4.拳头打不死一只蚂蚁,也有人说一根稻草压死一头牛。请你说说你的看法。


十二．习作 （20分）
题目:与众不同的
要求:本次习作要求写一个 人,首先根据所选择的人物将题目补充完整,然后选择典型事例进行
描写突出人物的与众不同,体现人物 的独特之处。字数不少于400字。









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人教版六年级下册语文期末试卷29（新审定教材）

3、小杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”（改为间接转述句）

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一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分

一、看拼音写词语。（10分）
ɡān jìnɡ ɡǎn kuài yì qǐ tónɡ xué liáo kuò wú yín
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
chǐ rǔ xún mì diǎn zhuì rǔ zhī jí mù yuǎn tiào
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二.给加点字选择正确的读音，画“√”。(8分)
解剖（pāo pōu） 梳理（shuō shū） 皎洁（jiāo jiǎo） 尘埃（āi ái）
干涸（gù hé） 削弱（xuē xiāo） 挑拨（tiǎo tiāo） 散射（sǎn sàn）
三．辨字组词（5分）
讨（ ）悟（ ）怜（ ）验（ ）碌（ ）荐（ ）
付（ ）语（ ）邻（ ）脸（ ）绿（ ）存（ ）
四．把下列词语补充完整。（8分）
破烂不( ) 一如( )往 ( )胜于无 ( )魂( )魄
雪上加( ) ( )( )不休 前( )后( ) 同( )敌( )
五、我会查字典。（4分）
“绝”在字典里的解释有：（1）断绝（2）穷尽（3）走不通（4）独一无二（5）极、最
伯牙绝弦（ ）斩尽杀绝（ ）绝处逢生（ ）美妙绝伦（ ）绝大多数（ ）悬
崖绝壁（ ）
六、选词填空。（4分）
武断 果断
1、像你这样凭空（ ）可是不行的。
2、她办事（ ），大家都很佩服她。
胆怯 羞怯
3、她长到六岁才见到爸爸，当时她（ ）地走到爸爸面前，一下子被爸爸抱了起来。
4、勇敢一点吧，要是老这么（ ），那就什么也干不成。
七、按要求改写下面的句子。（4分）
1、我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改为陈述句）

2、这件事不能不让人高兴。（改为肯定句）
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4、小青在操场上找到了丢失的钢笔。（改为“把”字句和“被”字句）

八、 按原文内容填空。(6分)
1.一个小孩认为“日始出时去人近”的原因是：

2.另一个小孩认为“日初出远，而日中时近”的原因是：

3.两个小孩在认识上产生分歧的最主要的原因是：

4..读下面的句子，说说它们分别用了什么修辞方法。
（1）为是其智弗若与？曰：非然也。（ ）
（2）日初出大如车盖，及日中则如盘盂。（ ）
（3）此不为远者小而近者大乎？（ ） 。
九、口语交际。(6分)
小龙妈妈给小龙买了一双溜冰鞋，回家 试穿后发现小了一个尺码。妈妈告诉小龙，鞋是在文蜂
商场买的，女营业员四十岁左右， 让小龙拿着发票自己去换，如果你是小龙，到了柜台，你
准备怎样和女营业员说？



十、课内阅读。(11分)
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故（ ）。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中
时远也。”。 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中
则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤
（ ），此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决（ ）也。 两小
儿笑曰：“孰（ ）为汝多知乎？”
1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。
2、联系课文，写出下面句子的意思。
①一儿以日初出远，而日中时近也。

②孰为汝多知乎？

3、从文中“孔子不能决也”一句可见两小儿所辩问题的复杂性。他们探索自然现象时采用的
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方法是 。
在辩论过程中，两小儿表现得都很 。孔子对待这个问题则表现出
了 的态度。
4、写出两句你所知道的孔子的名言。


十一.课外阅读。（14分）
邓政委的棉衣
1947年8月,大别山上已经是寒霜 季节。由于我军远离后方,被服供应不上,邓小平政委和
十几万将士仍穿着单薄的旧棉衣。战士们心疼地 说:“我们没什么,要是把政委冻坏了,还
怎么指挥我们打仗?”于是便聚在一起,专门为邓小平同志做 了一套新棉衣。
第二天,副官长抱着这套新棉衣走进政委的小屋。他看到政委正伏在桌上聚精会神地看 文
件,便轻手轻脚地走到跟前,小声说:“首长,这是您的新棉衣。”政委放下笔,搓搓手,看到
副官长抱着的新棉衣,一时没弄清是怎么一回事。副官长说明情况后,政委站起来严肃地说:
“你们怎 么能这样做呢?难道你们没有看到大家穿得和我一样单薄吗?棉衣破了,可以补一
补再穿嘛!”他看到副 官长左右为难的样子,又慈祥地笑了:“这样吧,棉衣既然做好了,就
给通讯员小万吧,他年龄小,身体 又单薄。”在一旁的小万赶忙说:“不行,不行!这是专门给
首长做的。”政委在屋里来回踱了几步,用 手指了指棉衣,命令似的说:“就这样吧!”然后
又坐下继续工作了。
1.短文是按 的顺序记叙的。
2.联系上下文,写出文中两个“单薄”的意思。

3.读完短文,你觉得邓政委是个怎样的人?


十二．习作 （20分）
在这个学期里,学校、班级一定举行过许多活动,请你选择一次活动写一写。400字左右。
要求:用场面描写的方法,把场景写清楚,写具体。










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人教版六年级下册语文期末试卷21（新审定教材）
一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分

一、看拼音写词语。（10分）
tuī cí nà hǎn chéng xiàng dǎn qiè xū zhāng shēng shì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
jī xiè zūn xún wēi’é yāo ráo wàng méi zhǐ kě
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二.给加点字选择正确的读音，画“√”。(8分)
笑盈盈（yín yíng）乘凉（chéng céng）屹立（yì qǐ） 风号浪吼（hàohǎo）
横贯（guài guàn） 缝隙（féng fèng） 划桨（jiàng jiǎng）树梢（xiāo shāo）
三．辨字组词（5分）
吞（ ）慕（ ）雀（ ）版（ ）掌（ ）旗（ ）
蚕（ ）幕（ ）劣（ ）板（ ）撑（ ）棋（ ）
四．把下列词语补充完整。（8分）
不容( )( ) 神( )鬼( ) 神来( )( ) 人迹( )( )
应( )不( ) 千( )百( ) 不( )计( ) ( )果飘( )
五、我会查字典。（4分）
“赞叹不已”的“已”字用音序查字法，应查大写字母（ ）。“已”在字典里的解释
有：①已经；②后来；③止。这里应选第（ ）种解释。
六、给下面的句子填关联词语。（4分）
1.( )看了《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣,( )我迫不及待地阅读起另一
部著作——《水浒传》。
2.《三国演义》真是好听极了,( )他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。
3.( )明天开始努力学习,( )今天就用功学习。
4.昨天的电视节目真精彩,( )儿童歌舞之外,( )我喜欢的《动物世界》。
七、按要求改写下面的句子。（4分）
1、家乡的挂华雨真是个美丽的地方。（修改病句）

2、人们说它在望哨，但不能确认它是否真的在望哨。（改为反问句）

3、它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。（仿写比喻句）
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4、小花鹿在河边走。（改为拟人句）

八、 按原文内容填空。(7分)
1.春城无处不飞花， 。 轻烟散入五侯家。
2.今夜月明人尽望， 。
3. ，任尔东南西北风。
4.《鲁滨逊漂流记》是按照“流落荒岛—建房定居—救“星期五”—畜牧种植— 回到英国”的
顺序来写的。 ( )（判断对错）
5.汤姆·索亚是英国作家笛福笔下著名的儿童形象。( )（判断对错）。
6.盈盈一水间, 。
九、口语交际。(5分)
有人 说：“字写得好不好没关系，电脑、打印机就可以让你的字写得很漂亮，不必在那么辛苦
的写字了。”对 此说说你的看法。


十、课内阅读。(11分)
越不许我动，我的手指越想动，但是我又不敢，( )我很 痛苦。这样过了许多天。父亲
一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样 子太可怜了，也许
自己有什么高兴的事，”①他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，( )
只许看，不许动。”
没有请求，父亲就主动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。 ②父亲取出一把小刀，
把表盖拨开，在我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，[ 图片]钉住几
个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不住地摆来摆去。这小世界( )被表盖
保护着，( )被一层玻璃蒙着。③我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。可是
过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。
1．在文中的括号里填上合适的关联词语。
2．文中句子①是( )描写，②是( )描写，③是( )描写。
3．为什么父亲一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再也离不开它?


4．为什么没有请求，父亲就主动给我看表了呢?


十一.课外阅读。（14分）
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梁山伯与祝英台
越州有一女子祝英台 ,喜欢吟读诗书,一心想外出求学,但是当时的女子不能在外抛头露面,
于是她就和丫头银心乔装成男子 ,前往杭州读书。二人在半途遇见了也要前往杭州念书的书生
梁山伯,梁山伯和祝英台二人一见如故,就 义结金兰,一同前往杭州。
在杭州三年期间,梁山伯和祝英台形影不离,白天一同读书,晚上同床共枕 ,祝英台内心暗
暗地爱慕梁山伯,但梁山伯个性憨直,始终不知道祝英台是个女的,更不知道她的心意。
有一次清明节放假,二人去西湖游玩的时候,祝英台借景屡次向梁山伯暗示,可是梁山伯完
全无 法明白,甚至取笑祝英台把自己比喻成女子,最后祝英台只得直接地向梁山伯表示,梁山伯
才恍然大悟。 可是这件事全被在一旁偷看的马文才得知,马文才也知道了祝英台原来是个女子。
后来家人写信催祝英 台回家,临走前,祝英台留一封信告诉梁山伯“二八、三七、四六定”,
意思是要梁山伯十天后去祝府提 亲,但是梁山伯却以为是三个十天加在一起,所以一个月后才
去提亲。等到梁山伯欢欢喜喜赶到祝家时, 才知道马文才已经抢先一步提亲,并且下了聘礼。梁
山伯只得伤心地离开,祝英台沿路相送、难舍难分。
梁山伯回家后,相思病重,写信向祝英台要一些找不到、拿不到的药方,表示病情绝望了,同
时 希望祝英台能前来探望一番。祝英台则回信告诉梁山伯,今生无缘,只希望二人死后可以一起
安葬在南山 。后来梁山伯病逝,祝英台假意应允马家婚事,但是要求迎亲队伍必须从南山经过,
并且让她下轿祭拜梁 山伯。当祝英台下轿拜墓时,一时之间风雨大作、阴风惨惨,梁山伯的坟墓
竟然裂开,祝英台见状,奋不 顾身地跳进去,坟墓马上又合起来,不久,便从坟墓里飞出一对形影
相随的蝴蝶……
1. 联系上下文理解下面的词语。
一见如故:
义结金兰:
2. 用“ ”画出文中前后照应的两个句子。
3. 梁祝故事在民间流传已有一千多年,可谓家喻户晓,流传深远,被誉为爱情的千古绝唱,有东
方 之称。
4.从本文的介绍中,可以看出祝英台什么品质?

十二．习作 （20分）
你读过哪些民间故事?请把你读过的民间故事用简短的话讲述出来 。叙写的时候,故事情节
要有详有略,结构要完整,字数400字左右。








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人教版六年级下册语文期末试卷20（新审定教材）
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