以合作为话题的作文-商场服务台

这次习作不出题目，也不限制内容范围，请你自由表达。可以写最感兴趣的人、事、景、
物，可以写想象作文，也可以写自己想写的其他内容。习作要做到内容具体，语句通顺，
感情真实。

范文一

读书滋味长▲▲▲
有时候读书的滋味是甜的，因 为在书中我能感受到爱和希望；有时
候读书的滋味是苦的，因为在书中我能体会到惆怅与忧伤；有时候读
书的滋味是复杂的，因为在书中我能感受到欺骗和欲望；有时候读书
的滋味是……读书的滋味多 种多样。

读老舍先生的《骆驼祥子》，我陷入了沉思，我看到祥子悲惨的遭
遇 ，我不停地在心里问自己——这是为什么？为什么？没人回答我……
祥子从一个勤奋正直、对生活充满希 望的人最终沦为“无所不做”的人，
我能够感受到老舍先生的残酷，却又能听到他的哭泣，他是那样不忍
心，那样不忍心，可他还是这样写了，因为他的笔不能欺骗任何人，
当然包括他自己。

读苏联小说《钢铁是怎样炼成的》，我浑身充满了力量。经历战争
的保尔，全身残疾，但 他毫不灰心，还是努力工作，顽强的学习，丝
毫没有放弃的念头……我被他的顽强勇敢深深地折服。我想 到了自己，
我也要像他一样：当回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也
不因碌碌无为而 羞愧。到那时候我可以非常自豪地对自己说：你，是
好样的！

读《西游记》，丰富了 我的想象。我一会紧张得心跳到嗓子眼儿，一
会笑得前仰后合。一个个妖怪，一幅幅面孔，一道道阻碍， 一颗禅心；
一场场打斗，一次次挫折，一番番离合，一方西天。困难不过风雨，
不经历风雨怎么 能见彩虹？在这本书中畅游，既丰富了我的想象，又
让我学会了遇到困难不言放弃，勇于挑战。

读书的滋味多种多样，这和生活的五味杂陈相得益彰。生活是主
旋律，读书是伴奏，让你 享受，让你沉浸其中。书读地越多，生活
越热烈、越丰富、越悠扬……听！读书声，此起彼伏。


提纲

开头：说明读书的滋味多种多样。

主体一：《骆驼祥子》给我来的感受。

主体二：《钢铁是怎样炼成的》给我的感受。

主体三：读《西游记》的感受。

结尾：读书的滋味多种多样，这和生活的五味杂陈相得益彰。


好词

惆怅、忧伤、欺骗、欲望、多种多样、勤奋正直、无所不做、折服、
虚度年华、碌碌 无为、前仰后合、一个个、一幅幅、一道道、一场场、
一次次、一番番、相得益彰、此起彼伏……


好句

1.有时候读书的滋味是甜的，因为在书中我能感受到爱和希 望；有时
候读书的滋味是苦的，因为在书中我能体会到惆怅与忧伤；有时候读
书的滋味是复杂的 ，因为在书中我能感受到欺骗和欲望；有时候读书
的滋味是……读书的滋味多种多样。

2.经历战争的保尔，全身残疾，但他毫不灰心，还是努力工作，顽强
的学习，丝毫没有放弃的念头… …我被他的顽强勇敢深深地折服。

3.我一会紧张得心跳到嗓子眼儿，一会笑得前仰后合。

4.一个个妖怪，一幅幅面 孔，一道道阻碍，一颗禅心；一场场打斗，
一次次挫折，一番番离合，一方西天。

5 .困难不过风雨，不经历风雨怎么能见彩虹？在这本书中畅游，既丰
富了我的想象，又让我学会了遇到困 难不言放弃，勇于挑战。

6. 生活是主旋律，读书是伴奏，让你享受，让你沉浸其中。书读 地越
多，生活越热烈、越丰富、越悠扬……听！读书声，此起彼伏。


范文二

第一次洗碗▲▲▲
妈妈，您辛苦了，今天晚上的碗我来洗，我边说边把电视遥控往妈妈
怀里塞。

爸爸妈妈吃惊极了，眼睛瞪得像铜铃一般，不可置信地看着我。我
一看他 们那种表情，心想：“你们就等着看好吧！”我对着她们一笑：“哈
哈，这是我们老师布置的作业！”他 们只好勉强点了点头。

我把碗按从大到小的顺序重叠起来，小心翼翼地把它们抱去战场
——厨房。它们在路上可不安分了，叮叮当当，好像随时能从我手中
跳脱。我只好放慢脚步，唯 恐哪个家伙蹦出来，摔个“头破血流”，这
样肯定被妈妈臭骂一顿。终于到了厨房。

我把那些不肯安分的家伙们慢慢地放进洗碗槽，随手去开水龙头，
没想到开得太猛了，一下子水溅我一身 ，我瞬间变成了落汤鸡，我“逆
流而上”迅速地把水龙头关上。刚才差点喊出来，那样可不好，可不能< br>让妈妈看我出丑。我把厨房的门先反锁上，拿毛巾把身上的水擦干净，
接着重整旗鼓。

这次我慢慢地开水龙头，然后在水中挤了一点洗洁精，拿起洗碗布，
开战了！我迅速拿起 一个碗，可这碗像一条顽皮的泥鳅，在我手里滑
来滑去。我生怕它掉到地上摔坏了，于是我想了一个办法 ，把碗按在
水槽底，用抹布放在碗里，仔仔细细地抹来抹去，不一会儿，油渍就
被瓦解了。这时 ，碗里出现了许多泡泡，泡泡像一群小精灵。我又把
那些家伙们用清水冲洗了一遍，再次小心翼翼地“列 好队”，它们发出
清脆的响声，我一下子好有成就感。

我大摇大摆走出厨房，等待着 妈妈的验收。妈妈看到我的样子哭笑不
得，我站在镜子前一看，我是一只干了一半的落汤鸡。妈妈看看我 洗
的碗诚恳的夸了我，我想以后一定要帮妈妈多干家务。

那次洗碗是我成长过程中非常难忘的经历。


提纲

开头：洗碗的原因——老师布置的作业。

先写：收碗，把碗收到厨房。

接着：水溅身上。收拾好之后重新再洗。

最后：慢慢地把碗洗好。

结尾：洗碗这件事给我的感想感悟。


好词

< br>不可置信、勉强、小心翼翼、叮叮当当、头破血流、不肯安分、逆流
而上、重整旗鼓、仔仔细细、 瓦解、清脆、大摇大摆……


好句


1、 妈妈，您辛苦了，今天晚上的碗我来洗，我边说边把电视遥控往
妈妈怀里塞。

2、 爸爸妈妈吃惊极了，眼睛瞪得像铜铃一般，不可置信地看着我。

3、 我把碗按从大到小的顺序重叠起来，小心翼翼地把它们抱去战厨
房。

4、 它们在路上可不安分了，叮叮当当，好像随时能从我手中跳脱。

5、 我只好放慢脚步，唯恐哪个家伙蹦出来，摔个“头破血流”，这样
肯定被妈妈臭骂一顿。

6、 我迅速拿起一个碗，可这碗像一条顽皮的泥鳅，在我手里滑来滑
去。

7、 这时，碗里出现了许多泡泡，泡泡像一群小精灵。

8、 我大摇大摆走出厨房，等待着妈妈的验收。

9、 妈妈看到我的样子哭笑不得，我站在镜子前一看，我是一只干了
一半的落汤鸡。


第五单元作文4篇

我和书的故事


从我看她的第一眼起 ，我的心中就有一种莫名的感觉：“她与我有缘。”以后的日子里，
我便千方百计地接近她，试图了解她 ，时间不长，渐渐发觉，我已深深地爱上了她。
也许是厌倦了苦燥无味的ABC，也许是为了逃避令人窒 息的x+y，我一次又一次地约
她出来，从她那泛着清香的扉页中，走向一个陌生而又新鲜的世界。

不为“书中自有黄金屋”，不求“书中自有颜如玉”，不为功利，不为分数，不为文凭 ，
不为学历，只为心中那份渴望，只为心中那片怡人的“绿地”。她的知识是那样的广阔
无垠， 她的话语是那样的富有哲理；她的目光是那样地温暖，好像能融化世界上所有
冰冻的心田，她的双手是那 样的温柔，好像能抚平人世间所有的伤口……当我因失败

而痛苦迷惘时，她总这样对我说 ：“真正的光明并不是永远没有黑暗的时间，只是永
远不被黑暗所掩蔽罢了；真正的英雄并不是永远没有 卑下的情操，只是不为卑下的情
操所左右罢了；当你要战胜外来敌人时，首先得战胜你内在的敌人，你不 必害怕沉沦
堕落，只要你不断地自拔与更新。”


当我因小小的成功而手舞 足蹈时，她总这样对我说：“天外有天，人外有人，强中更
有强中手，真正的强者，不但要经得起失败的 考验，还要经得起成功后糖衣炮弹的洗
礼，当你沉浸在幸福的甜蜜里赏花赏月时，只怕别人已到了峰巅了 。”当我因“微微的
困惑”而不能自拔时，她总这样对我说：“人的一生中会遇到很多人，有的是流星， 有
的是恒星。流星是美的，可它终究是一颗流星，流星的意义在于瞬间即逝，流星的美
也只源于 刹那间。流星毕竟是流星，若追寻长久，只能等待属于自己的那颗恒星，死
死地抓住这瞬间的美，痛苦只 能是自己。”


当我畏首畏尾踌躇不前时，她会送来这样的诗句：“自信人生二百年 ，会当水击三千
里”；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”… …
是啊！这就是她，不管是树荫之外喧嚣着浮躁的热浪，还是窗外肆虐着凛冽的寒风，
只要和她 在一起，她就会在热浪之中营造一片清凉，在严寒之中托出一份温暖。她就
是书，这就是我和书的故事。


学习语文是享受


孔子说：“知之者不如好知者，好 知者不如乐知者。”这也就说明了学习一定要对所学
的知识感兴趣，有兴趣去学习，是学好的根本，学习 语文也一样。


只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣，发现了学习的乐趣 ，才有助于我们
去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，成绩当然也就上不去，所以，兴趣
对学习来说是很 重要的。


其次，学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能 使语文学得
更好。积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读，好的书籍或文
章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要思考，我们应准备
一个记录与摘抄的本 子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，
让它们变为自己的东西，当遇到疑点，难 点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人
的看法。这样才会有所长进，水平才会提高。


而且，阅读量大，知识就会十分丰富，一个人的素质也会提高，眼界就会更广，况且，
写作也需要素材，只有多看书，多留心身边的事，将书中所讲与现实生活相联系起来，
写作时才会思如 泉涌，写出的文章才是好的文章。古语云：“读书破万卷，下笔如有

神。”也就是说只有 多读书，才能写出好文章。大都知道这是什么意思，但做到前一
句的人却不多，真正喜爱阅读的并能从中 得到知识的人更是少之又少，所以，能写出
好作文的人也不多。但我们要做这样的人，也就是说，我们要 学会阅读，要喜欢去阅
读，当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思考它的内涵，去思考它的写作方 法，
去思考作者的思路，再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短。
还有， 要好问，要记住不懂就要问，特别是读课外的古文言文，古诗、词时，其中有
些字、词、句我们不能完全 理解的，这就需要去查工具书，如果工具书中查不到，或
者查了之后仍然不太明白，就要及时去问老师， 及时地弄明白，这样才能学好古诗文，
切记千万不能不懂装懂，使自己的心中留下疑惑，因为日月积累， 会使心中的疑惑越
来越大。


语文就是一门艺术，它需要我们从读、说、写 三方面去学习，去品味，去发扬，读就
是要去获取知识，去欣赏。语文这门艺术，而说与写则是我们对语 文的体现，是我们
学习语文真正的目的。既然就样，我校就更应该利用空闲的时间去练习写作，多写才< br>能提高，才能真正把文章写好，在与别人的交谈中，学会运用自己从阅读中获取的知
识，这样，我 们就能将语文与生活联系起来。


懂得了这些，再来学习语文时，便不会觉得枯燥无 味了，反而会觉得是一种享受，当
我们把学习当作是一种享受时，不学好也难了！


快乐的学习


同学们，大家好！今天我所要讲的题目是《快乐的学习》。


学习是我们人 类所特有的天性。假如没有了学习，就不会有传载中华民族悠久历史的
方块汉字，就不会有蒸汽机、电灯 、电话的发明；假如没有了学习，人类将永远生活
在愚昧和黑暗的原始社会中，也同样没有了大科学家牛 顿所站立的巨人的肩膀。可以
说，没有学习，就没有我们人类今天的幸福生活。

< br>或许有些同学会认为，学习是一件痛苦的事情，哪来的快乐呢？可是，你可知道，在
炮火硝烟的战 争中，和你们一样大的孩子们为了能够安心的不习，还必须有人站岗放
哨，以防敌人发现；你可知道，当 年为了集中营里可爱的小萝卜头能学到知道，难友
们与敌人作了多少次斗争；你可知道，可怜的小凡卡为 了看书，被狠心的老板打过多
少次；你可知道，为了在艰苦的环境中保护教科书，张指导员付出了生命的 代价，孩
子们席地而坐，以日月为灯，以石板为桌；你可知道，为了能够进入学校学习，现在
还 有许多生活中贫困山区的孩子把自己捡破烂的钱作业学费——面对这一切，面对他
们，我们又有什么资格 去说我们学习是痛苦的呢？

我们现在在学校里学习，有优美的学习 环境，有为了你们健康成长而沤心沥血的老师，
有精心呵护你们的爸爸妈妈，我们的学习怎能不快乐呢？ 语文课上可以体会到祖国的
深远文化，数学课可以锻炼自己的思维，音乐课可以尽展自己的歌喉，体育课 可以健
康我们的体魄，科学课上我们可以去认识大自然的奥秘，社会课上可以尽览世界风情
民俗 ——在不断地学习中，我们的知识越来越丰富，我们的素养在不断地提高，我们
在逐渐成为社会的合格公 民。


当然，我们也只有认真地学习，细心的学习，学习对于我们来说，才是快乐的 。我们
不应该把学习看成是差事，不应该去敷衍它，只有想去学习的，才会学到真正的知识，
才 会真正体会到它的快乐。我们敬爱的周总理曾经说过：“活到老，学到老。”同学们，
让我们一起认认真 真地学习，让快乐伴随着学习，在学习中体会真正的快乐。


我的讲话到此结束，谢谢大家！


收获


今天 ，早晨起来，天空一片乌云，似乎要带来一个不祥的预兆。走在路上风呼呼的刮
在身上，凉飕飕的！早晨 ，吃完早饭我便匆匆忙忙赶到教师进修学校来听课。尽管今
天的天气十分的恶劣，外面还下着瓢泼的大雨 ，但我的心情却是阳光明媚的，因为今
天我们五中的黄校长为我们上课，使我这个曾经对作文感到十分头 疼的人，变成了一
个十分喜爱写作文的人，让我觉得作文不再是一件很难的事。

< br>早晨，我来到了指定的地点。老师今天显得十分地和蔼与亲切。今天由于是校长给我
们讲作文课， 所以我浑身都充满精神！我准备在这一节课中让我摆脱以前对作文感到
头疼的问题，我决定要喜爱上作文 ，让我对作产生兴趣，正如我所想的那样。果然事
事都是想象般那样美好。在今天这堂课中，黄校长为我 们讲解了竞赛式滚动快速作文
法，听了这堂课我的收获还真不少！其中使我明白了关于作文训练的创新， 我们在写
作方面应该要有创新的意识，只有经过自己的创新，才能获得最后的成功！还有我们
应 该要对作文产生兴趣，只有这样才能喜爱写作文。我们在写作文前应该要积极的去
思考，努力去搜索素材 ，在写作文的时候要灵活运用各种写作方法，让自己的作文句
子通顺、语句优美，内容精练，写后反复修 改才能成功。


今天我的收获真不少，我相信我以后作文一定能够写得更有创意。