人教版初中语文课本中知名作家作品的语言特色教学教材
世界哮喘日-青岛国税局
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初中语文课本中知名作家作品的语言特色（供参考）
九上：
梁启超《敬业和乐业》 通俗易懂，准确周密，概括有力
雨果《纪念伏尔泰……的演说》语言诗化，富于文采；充满激情，富有浪漫主义色彩
傅雷 《
傅雷家书两封》 擅用修辞 富有文采；典雅隽永（蕴含哲理；包含深沉父爱）
苏霍姆林斯基
《致女儿的信》 含蓄隽永 真诚自然
鲁迅 《故乡》 简洁又丰富，既明白晓畅，又意蕴无穷
人物语言个性化
（以朴素精练的语言，表现耐人寻味的丰富内容。）
《中国人失掉自信力了吗？》语言尖锐泼辣犀利 意蕴深厚 富有战斗性和强烈的讽刺意味
（九下）《孔乙己》 生动 精炼 深刻 含蓄
（八下） 《雪》
精练而富于美感 真挚而意蕴深刻 富有诗意
（八下）《藤野先生》
巧妙地运用了讽刺手法，语言精练准确，耐人寻味。
看似平淡无奇却含义深刻丰富，揭示出复杂深沉的心境。
《从百草园到三味书屋》 简练生动、准确传神，富有童真童趣
《阿长与《山海经》》 语言平实 形象幽默 真切深沉
《社戏》
简洁干净，生动传神，人物语言个性化。
曹文轩《孤独之旅》
语言诗化，描写细腻生动优美，一切景语皆情语
莫泊桑《我的叔叔于勒》 人物描写生动
精炼，极具个性化，且深刻含蓄
黄蓓佳 《心声》 细腻生动 自然且富有个性化
培根 《谈读书》 语言精美 说理透彻 警句迭出
施耐庵
《智取生辰纲》（罗贯中《杨修之死》 曹雪芹《香菱学诗》同）
精炼传神，人物描写富有个性化
吴敬梓《范进中举》 精炼传神，人物描写夸张富有个性化，且极具讽刺意味
九下：
刘绍棠《蒲柳人家》 运用民间口语与俗语，语言活泼伶俐、凝练而富动感、充满乡土气息。
继承了中国传统文化中说唱艺术（评书）的特点，讲究压韵和对偶，节奏鲜明；用词造句文
白相间，幽默
诙谐，具有浓郁的民族特色。
契诃夫《变色龙》 精炼细腻深刻 在严肃客观的描写中蕴藏着讽刺
人物描写个性化
杰克 伦敦《热爱生命》 叙事简洁， 描写细腻
王鼎钧 《那树》
生动老练 含蓄深沉 简洁丰美 庄重典雅
仅供学习与参考
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冰心《谈生命》 生动形象 含蓄隽永
（七上）《荷叶 母亲》 婉约典雅
轻灵隽丽 凝炼流畅 情思温柔
《观舞记》语言摇曳多姿，词句华丽，句式多变，富有感染力，也具音乐美
张抗抗《地下森林断想》
语言精美 情思热烈而深邃
勃兰克思（丹麦）《人生》 寓深刻的哲理于形象中，含蓄蕴藉
莎士比亚《威尼斯商人》 绚丽多彩和质朴自然的结合，既有浓郁诗意又如话般的流畅。
极富喜剧特色。幽默而又不失简练,讽刺之中带有醒世意味。
魏明伦《变脸》 通俗浅显，明白如话，情味十足，有浓厚的生活气息。尤其是人物语言既
具有传统戏曲的语言特点，也具有地方语言特色，也具有独特的幽默感，令人深思。
勒曼《音乐之声》 描写简练丰满，活泼欢快，风趣幽默，具有画面美，形象美，音乐美，
歌唱性和抒情性
八上
孙犁《芦花荡》
清丽自然，含蓄隽永，柔婉秀美，富有抒情性、“诗性美”。
雨果《就英法联军远征……的一封信》
文采斐然 多用长句，浪漫激情，爱憎分明；
聂华苓《 亲爱的爸爸妈妈》 朴实、直白、深刻
朱自清 《背影》 含蓄隽永 真挚朴实 亲切自然 鲜活上口
（七上）《春》 清丽朴素 鲜活上口（口语化）形象生动 意境优美
用词准确典雅 擅用修辞 多用叠词，富有音韵美。
杨绛《老王》
平淡质朴,意味隽永（平和冲淡却字字含情）
余秋雨《信客》 质朴而典雅；警辟而畅达
八下：
胡适 《我的母亲》 朴素明净 质朴真切、讲究分寸
牛汉
《我的第一本书》 朴素深沉 含而不露 带着淡淡的幽默与忧愁
季羡林 《我的童年》
真挚朴实 淡而有味
茨威格 《列夫·托尔斯泰》 修辞精妙， 描写形神毕肖而饱含情感
（七下）《伟大的悲剧》 流畅自然，文采斐然，饱含情感
郭沫若《雷电颂》
语言铿锵有力，诗意磅礴，节奏分明，富有浪漫主义色彩
巴金 《 日 月》 朴实自然 含蓄诗意 忧郁热情
高尔基 《海燕》
擅用修辞，生动粗犷、气势磅礴，充满战斗的激情 极富浪漫主义色彩
纪伯伦 《组歌》
凝练流畅 轻柔优美 饱含情感。富有图画美、音韵美、意蕴美
仅供学习与参考
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利奥波德 《大雁归来》 描写生动 富有抒情性
沈从文 《云南的歌会》 平实朴素 准确生动 充满浓郁的乡土气息与民族特色
汪曾祺
《端午的鸭蛋》 从容闲适，文笔自然生动，语言平实有味。
使用方言，有地方特色，有淡淡的幽默
萧乾《吆喝》 运用流利而俏皮的京白，口语化，质朴简单，生动幽默轻松，富有趣味
极富地方特色
琦君《春酒》 平易 净化 蕴藉 真挚 （平和自然 生动传神
典雅隽永）
冯骥才《俗世奇人》 本色朴素，具有浓郁的“天津”风味，幽默传神，极富表现力。
无论是人物语言，还是叙述语言，均情趣盎然，简洁传神。有单口相声的风味。
七上
莫怀戚 《散步》 含蓄隽永；晓畅素雅
史铁生 《秋天的怀念》 质朴简洁
坦诚自然 隽永深刻
张之路 《羚羊木雕》 精炼 生动 传神 人物语言个性化
泰戈尔 《金色花》 优美清新凝练 富有诗意和情味
魏巍 《我的老师》
素淡平实 真挚淳朴 饱含情感
海伦凯勒 《再塑生命的人》
通俗流畅而富有表现力，饱含情感
丘吉尔 《我的早年生活》 自然流畅 生动幽默
马及时 《王几何》 浅显自然 生动传神 风趣幽默 富有表现力
老舍
《济南的冬天》 清新朴实自然 遣词造句准确生动 表现了北京口语的特色
贾平凹
《风雨》 刚劲质朴却不失细腻生动，比喻新颖又充满生活味，极具视觉冲击力
宗璞
《紫藤萝瀑布》 淡雅冲和 简洁精炼，细腻富有余韵，萦绕着一股柔婉之美
（细腻凝练 清新隽雅 温婉含蓄 ）
莫顿亨特《走一步再走一步》 自然流畅
生动传神
小思《蝉》（同 席慕蓉 《贝壳》） 描写细腻 委婉轻柔、自然流畅
含蓄隽永
安徒生 《皇帝的新装》 自然流畅 生动优美 极富想象力
含义深刻有讽刺意味
《丑小鸭》 自然流畅 生动优美
极富想象力 含义深刻
吴承恩 《小圣施威降大圣》 想象奇特 精炼传神 使用白话
句式整齐
风趣诙谐
人物描写个性化
金波《盲孩子和他的影子》
简洁 凝练 优美 含蓄 富有诗意和情味
仅供学习与参考
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七下：
林海音《爸爸的花儿落了》 朴素平实
真挚含蓄 富有情感
李大钊 《艰难的国运和雄健的国民》 气势磅礴 铿锵有力
端木蕻良 《土地的誓言》 优美而富有激情
布封 《马》
流畅优美 细腻传神 深刻而饱含情感
郑振铎 《猫》
文笔朴素精美,感情深沉真挚
圣埃克絮佩里《在沙漠中心》 生动 自然 流畅 真诚
深刻 有味
刘成章《安塞腰鼓》 气势恢宏 节奏明快 音韵和谐 语言鲜活而富有诗意
极富地方特色
丰子恺 《竹影》 运用方言 口语化 简练传神 真淳自然 疏淡隽逸
富有童真童趣
仅供学习与参考