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人教版小学语文教材中儿童文学的渗透

作者：张艺丹

来源：《家长·下》2018年第01期

随着新课程改革，我国的社会发展推动着我国的教育事业不断发展，尤其是人们越来越重
视小学语文的教 育，对小学生的文学素养培养越来越重视。在小学语文的教学中也无形地渗透
着儿童文学，儿童文学在小 学语文的教学中起到很大的作用，但是很多教师不能够将这些作用
充分地发挥出来，因此需要教育事业的 相关人员对此作出更大的贡献，让小学生的文学素养可
以得到最大程度的培养。
儿童文学在小学语文教学中的重要性
儿童文学是小学语文教学过程中重要的知识来源 ，儿童文学是小学生最先接触的一种文学
形式，因为在学生还未上学的时候，家长已经在他们更小的时候 给他们讲过很多的儿童文学作
品。这些儿童文学的渗透可以对学生素养的培养起到很大的作用，比如激发 学生的想象力，和
对文学作品的鉴赏能力都有潜移默化的作用，除此之外，学生的审美标准也在无形之中 得到了
提高，尤其是通过阅读儿童文学作品可以为他们积累很多写作的素材，这对于提升他们的写作能力有很大的帮助。正因为儿童文学作品对小学语文的教学有这么多的作用，所以受到很多小
学教材 编撰者的喜爱。儿童文学已经成为了小学语文教学的重要资源。在我国某省份小学一年
级语文课本上对于 诗歌的选取不下于15篇，童话不低于5篇，其中还包括有很多民间故事和
散文。从这些数据可以看出， 我国的教育部门对于儿童文学渗透到小学语文课本上是非常重视
的。儿童文学可以有效地提高学生的思考 能力，对于他们的思想培养是非常重要的。儿童文学
现在是作为一种独立的文学体系存在的，大人们可以 通过儿童文学来拉近和孩子的距离，小学
生通过阅读儿童文学，可以提高他们的精神思想。为什么儿童文 学被广泛地使用在小学语文课
本上，这是作品能培养学生的求知欲和好奇心，让他们更加热爱课本，对于 教师的教学效果也
是起很大的推进作用，这些含有儿童文学的教材可以让学生对学习产生更大的积极性， 除此之
外，因为儿童文学本身的特性，是非常多变且多样的文学形式，对于学生精神思想的引导是有帮助的。通过阅读儿童文学，可以让学生的精神世界更加丰富多彩，所以儿童文学在提升小学
生的思 想水平上有非常重大的意义。儿童文学对小学生有这么多好处，小学语文教师需要鼓励
小学生多阅读儿童 文学作品。在小学语文教师的教学中，儿童文学是非常重要的教学途径。教
师也可以通过阅读儿童文学而 充分地了解小学生的心理、思维和兴趣，从而改变自己的教学手
段，吸引学生回归自己的课堂，有效地提 高语文教学效果。
儿童文学在小学语文教学中的渗透策略
提高教师的儿童文学素养
如何才能让儿童文学有效地渗透到小学语文教学中，这需要 教师有效地将儿童文学传递给
学生，这与教师的儿童文学教学方式有关，也与学生是否接受教师的教学方 式有关，首先要增