一年级数学下册第一单元20以内的退位减法练习二1教案苏教版
祖国不会忘记曲谱-2016浙江高考作文
第一单元 20以内的退位减法
练习二（1）
教学目标：
知识与技能：通过不同形式的练习，巩固十几减8、7的计算方法，能正确熟练地进行
计算。
过程与方法：帮助学生形成计算技能，提高口算水平。
情感态度与价值观：加强学生数的书写
训练，培养良好的书写习惯。
教学重点：巩固十几减8、7的计算方法。
教学难点：巩固十几减8、7的计算方法。
课时划分：1课时
教学过程：
一、计算方法练习
1．7根小棒6根小棒
让学生说说图画的意思。
根据小棒的摆放提问：
（1）一共有多少根小棒？
（2）一共12根小棒，拿走9根，还剩几根？
先列算式，根据算式写出计算过程，并且写出得数。
说给旁边的小朋友听
2．20以内加法口算练习。
12-9 15-9 13-9 17-9
12-8 15-8 13-8 17-8
12-7 15-7 13-7
17-7
3．填数计算。
8+（ ）=14 7+（ ）=14
14-8=（ ） 14-7=（ ）
7+（ ）=12 9+（ ）=12
12-7=（ ） 12-9=（ ）
二、进行练习
1．第1题：
（1）让学生独立填写。
3
（2）学生汇报答案，说说是怎样想算出来的。
（3）提问：仔细观察一下，每组中上下两道题填出的数之间有什么关系？
如：第1题8加几等于16，16减8就等于几。
（4）小结：我们在做这类题时，只要掌握
20以内的进位加法，用“想加算减”的方法
计算，就可以做到又对又快。
2．第2题：
（1）学生先在书上填写答案。
（2）组织反馈交流，说说计算的思考过程。
（3
）观察：每组题中左边一排数和算出的结果，看是怎么变化，从中你发现了什么？
根据学生的回答随机进
行小结。
3．第3题：
（1）出示情境图。观察图，让学生说说图意？
（2）指
名练习：让两位学生分别扮演左边和右边的小蚂蚁，老师演示推木块，让学生
说出算式，并算出结果。
（3）同桌两人进行练习。
（4）小结，对练习情况进行评价。
4．第4题： <
br>让学生先在书独立完成，然后进行校对，统计做对做错的情况和所用的时间，对做错的
题进行分析
。
5．第5题：
（1）出示主题图。
（2）提问：这题告诉我们什么？要我们求什么？
（3）学生列式计算后组织反馈。
三、总结评价
说说练习后有什么收获。
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练习二（1）
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