中金所-汉字笑话

六年级语文学习心得
在六年级语文学习中，只要进行大量的，健康的阅读，必 定会获
取更多的课外知识，从而养成好的阅读习惯，学生都喜欢上我的课。
下面是小编为大家收 集整理的六年级语文学习心得，欢迎大家阅读。
六年级语文学习心得篇1
时光流转，冬意渐浓，很快本学期的教学已经过了一半了。教毕
业班，就意味着肩头多了一份沉重的责任 ，因此我对教学工作不敢怠
慢，认真学习，深入研究，虚心请教，和学生们一起在学习中成长，
在忙碌中收获，在收获中总结，在总结中共同进步，这样的日子充实
而快乐。反思本学期以来的工作经历 ，积淀了点滴心得和大家一起交
流。
一、夯实基础知识，抓好基本技能
“教学质量是学校教育的出发点和最终归宿”。只有夯实基础，才
能提高学生的语文成绩。虽然已经到了 高年级，但语文基础知识的掌
握和基本技能的训练仍然不能忽视。平时，我从规范学生的书写开始
做起，进一步加强了生字和新词的抄写听写，从源头上堵住了出错的
概率。其次，我注重分阶段、分内 容的对语文基础知识和技巧的讲解
和联系，如：结构相同找词语，修辞手法的判断运用，各种句式的变< br>换，病句的修改、名言警句的积累、重点句的理解、把握课内外阅读、
写日记和听记作文等，在充 分了解学生的基础上，因材施教，精讲精
练，不断充实提高学生的基础知识和基本技能。

二、优化学习方法，提高学习效率
俗话说，“工欲善其事， 必先利其器”。学习的成果很大程度上取
决于方法的掌握。引导学生形成正确的学习方法，对提高学生学 习成
绩非常重要。叶圣陶先生说过：“‘教’都是为了达到用不着‘教’。”
因此我注重强化学 生的自主学习意识，高年级的学生已经具备了相当
程度的学习自主性，无论在课堂上还是在课余时间，我 都努力引导他
们养成良好的学习习惯和方法，初步掌握自己的学习节奏，不断增强
他们自主学习 的能力。首先，我比较注重引导学生养成良好的预习习
惯，我通过多种形式了解学生的预习习惯，不断向 学生强调预习的重
要性，根据课堂内容布置具体有针对性的预习习题，让学生与同位或
小组合作 自己试着解决，并在课堂上共同探讨;其次，我强调上课专
心听讲，要求课堂上做到“不动笔墨不读书” ，在课堂笔记本上及时详
细地记录学习的知识和体验，最好将学习中产生的疑惑记下;再者，
重 视指导学生坚持每天对学习进行反思回顾。如在日记中回顾当天所
学，不限定篇幅，以求逐渐培养学生的 反思习惯。此外，我还要求优
生总结出自己的学习方法，在班队课中介绍给大家，并尽量推广适用
且便于操作的方法，努力督促学生坚持。
三、重视文本研读，提升语文素养
感悟的课堂最能引起学生的共鸣、促进语文知识和技能的内化，
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼 美的佳作，其语境描述的美
妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，价值定位的积极向上，都是
引导学生感悟的重要内容。为了更好的消化这些精彩的知识和技巧，

我坚持“融进去站出 来”的文本细读理念，引导学生对语言文字揣摩细
节，反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵 ，情感内涵，
价值内涵，引导学生在感悟的基础上，身临其境地对课文进行品评，
让他们在品评 中进一步深化理解，内化知识，升华思想认识。
四、注重课内外结合，多渠道拓展学生的知识视野
语文学习必须重视积累和运用，只有拓展了 学生的知识视野，语
文学习才能更上一层楼，在教学实践中，我努力把语文教学的触角伸
向广阔 的阅读实践天地。比如在学习本学期第二组课文时，结合我校
开展的书香校园建设，要求学生去阅读一些 爱国主题的，看一些关于
宣扬爱国精神的电影，了解革命先烈的故事，再举行一次相关主题的
故 事会。通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。在课余
实践活动方面，我要求学生每周收集一 些优秀文段，做好读书笔记，
可以是摘抄佳词妙语，也可以是心得体会等，此外，通过让学生听新
闻，积累广告语，看报刊杂志，开展如辩论、演讲、出手抄报等多种
活动，多渠道拓展学生的课外知识 。
五、及时反思总结，不断提高教育教学效率
在新课改的大背景下，教师 必须对自己的教学方法加以反思，不
断更新自己的教学思想和教学观念，才能跟得上教育发展的步伐。通
过反思，我发现了自己在教学中存在的问题，积累了一些经验。如在
作文的批改与讲评中，发现 自己以前对学生扶得太多，造成学生对老
师有很强的依赖性，因此在批改讲评学生的作文时，我改变了往 日的
“一言堂”，采用了自改自评的方法，作文写好后，指导学生自己读一

读， 要一边读一边改。哪儿丢字了，哪儿多字了，哪个字错了，哪个
句子有毛病，一经上口朗读就能立刻发现 。同时我还组织在小组内同
学相互修改，发动全班同学都来参加讲评。再选几篇典型的作文印发
给大家，让学生自己当众来读，引导同学们来讨论修改的方法，意见
不一致可以争论，这样一来作文的教 学效果就更加显著了。
反思本学期的教学工作，还存在着许多不足，如新教材理解不够
深刻、教学方法不够灵活等。为进一步激发学生的语文兴趣，增强语
文能力，为今后的语文学习打下坚 实基础，我将认真学习教育教学理
论知识，不断深入探究教育规律方法，为全面提高学生的语文素养而< br>努力。
六年级语文学习心得篇2
一个学期转眼间就过去了，顺利地 完成了本学期的教学任务，实
现了学期初制定的教学目标。回顾半年来的工作，感慨颇多——有工
作上的欢乐，也有工作上的苦闷。为了更好地完成今后教育教研的任
务，使教学工作做到有的放矢，特 对本学期的语文教研工作总结如下：
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这 样一种
大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生
兴趣。否则学生对这 门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。
为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故 事，让他们
更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提
高同学们的语文 写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。因为语文的
特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象 ，差生面扩大，

会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学
分为三个组。第一组是有能力提 高，但平时懒动脑筋不学的同学，对
这#from本文来自高考资源网http:#些同学，我采取集体 辅导，给他
们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第
二组是肯学，但 由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐
心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要 多鼓励。只要他
们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础
又不好的同 学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同
学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下 心来学习。只要坚持
辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。语文
是语言 。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。
为此，在早读时，我坚持下班了解早读情 况，发现问题及时纠正。课
后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另
外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
经过一个学期的努力，期 末考就是一种考验。无论成绩高低，都
体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要 的
是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。
以上就是我在本学期 的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方
存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的 指导下，
取得更好成绩。
六年级语文学习心得篇3

时光飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告结束。
这一学年我担任六年级语文教学。我对教 学工作严肃认真，勤奋学习，
深入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的
教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
一、基本情况概述
教学 就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然
有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分 析学生情况，有针对地
教对教学成功与否至关重要。所以在刚接手这个班的时候，我就尽量
去了 解他们。我发现班上同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、
差生占了大多数，我备课时就要注意到这 点，做有针对性的准备。
二、努力做好教学常规工作
我一向努力做好教学 常规工作，经常向有经验的老教师请教。课
前能认真备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，精心设计 好每一
节课，教案详细。上课遵循科学的教学程序，坚持使用普通话教学，
板书工整，条理清晰 。根据六年级的心理特点，激发学生学习的热情，
创设学生学习的情境，分散知识的难点、突出知识重点 ，达到了优化
语文课堂教学的目的;同时在课堂教学中，面向全体学生，突出语文
课的特点，注 重读中感悟，鼓励学生大胆质疑，善于教给学生学习的
方法;还注意减轻学生的学习负担，精讲精练，开 展素质教育，向40
分钟要质量。当然注意在传授知识的同时加强学生的思想政治品德教
育。课 后能认真仔细地批改作业。同时积极参加科组教研活动，比如
公开课、到外校学习取经等等。每个学期均 能对教学工作进行认真的

总结，汲取经验教训。
三，想法设法提高学生课堂参与学习的兴趣。
从小到大，我就讨厌老师课堂教学中枯燥的讲解 。老师的语言干
巴巴，如若音色还不好听，或是男不帅，女不靓，表情不丰富，对于
不是学习很 勤力的学生来说，无异于受罪，整节课肯定是坐如针毡。
所以，在课堂讲解中，我总是注意语言的幽默风 趣，语文学科，语言
为主，老师的语言不生动，何能吸引学生呢?遇到词语句子的理解，
我总是 把学生的名字嵌入其中，这样一来，念到名字的学生---多半关
系到听讲不专心的孩子注意力一下集中 了，而其他学生一听到老师讲
解中提到同学的名字，自然也会关注，效果肯定要好狠多。对于学生
回答中的好词好句，或是能体现其平时大量阅读的结果，我都是赞不
绝口，让学生感受学习的成功。让 他们知道，只要进行大量的，健康
的阅读，必定会获取更多的课外知识，从而养成好的阅读习惯。所以，
学生都喜欢上我的课。
四、注重提高自己的业务水平。
一踏上教 师这个职业就使我深深地认识到：要想给学生一杯水，
我们先得有一桶水。因此我不断更新教育思想和知 识结构，不断提高
业务素质，我还自觉加强教学基本功训练。此外，还充分利用业余时
间不断钻 研《教育学》、《心理学》、新课程标准等教育教学理论和书
籍，为适应现代化教学的需要，为学生素质 的提高打下坚实的基础。
注重在利用多种手段辅助语文教学。它的无穷魅力丰富了语文课堂，让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来，让学生寓学于乐，培

养了学生的想象 力、创造力以及解决问题的能力。
以提高学生学习语文的兴趣为突破口，经常在课堂上开展小 组竞
赛活动，课外阅读竞赛活动，成语故事会等，让积极探究、争辩，充
分发挥学生自觉学习和 主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学
的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。
狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前，我都
比较注重学生课堂常规的培养和检查，如 果没有按我的要求做好课前
准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常
规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂
教学质量的进一步提高。
通过以上几个方面的努力，我所任教班的语文成绩，在考试中取
得了比较满意的成绩，教学质量也达到了 要求。今后，还要坚持不懈
地搞好教育教学工作，精益求精，大胆创新，积累丰富的经验。
五、不足及今后努力的方向
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都< br>体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的
是在本学期后如何自我提高， 如何共同提高学生的语文水平。因此，
无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争 取
进步。