20年后的我作文-光棍节是哪天

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小学六年级语文学习的六点经验体会

作者：陈诗冉

来源：《下一代》2019年第04期

摘要：作为学生，只有在以兴趣为前提的基础上和拥有善于利用身边资源的学习能力才能
使学习问题迎刃 而解，达到快乐学习，高效学习的目的，进而取得令自己满意的成绩。本文主
要通过学生对自身实际学习 经验情况的总结和反思，总结出了小学六年级语文学习的六点经验
体会，以帮助在语文学习上有疑问和困 难的同学克服障碍，更深入学习和了解小学语文内容，
关键词：六年级;语文学习;经验总结
小学六年级是学生学习生涯中的一个晕要的过 渡时期。在这‘年中，学生不仅面临着小学
阶段最高级别的语文学习挑战，更要为升入初中以后更深层次 的语文学习奠定基础，做好铺
垫。尽管小学语文教学内容多数通俗易懂，生动多彩，但在应试教育模式的 影响下，仍有许多
同学无法体会到语文学习的乐趣和魅力，因此对语文这一学科失去兴趣，学习动力不足 ，难以
认真学习语文知识。语文学习积极性不足，难以提高自身语文素养，无法学会把语文知识应用到生活之中。那么可以采用哪些措施改变这种状况，让学生在語文学习中收获知识和快乐呢？
一、增强自信，勇于挑战
在六年级这个特殊的时期，同学们会产生身心状态的改变， 同时开始渐渐走出自我世界，
面对更复杂的环境和更多的考验与挑战，此时虽然学习压力开始增加，但这 种环境同样为同学
们提供，更多磨练和展示自我的机会[1]。当面对更深奥更有难度的文章时，首先应 该相信自
己的能力。深奥复杂的文章中心，抽象灵活的语言形式是学生语文学习之路必经的一关，唯有< br>敢于接触更深奥的知识世界才能提高自主学习能力。
二、学会积累，厚积薄发
语文是一门工具性基础语言，因此注重日常学习生活中的语文知识积累有利于语文学习 能
力的提高[2]。一方面，注重对课本知识的巩固，例如反复复习课本中的重点词语，增加经典
古诗的背诵频率能提高对语言的敏感度;另一方面，通过大量的课外阅读能够开阔视野，同时
丰富语文 知识储备。经过日积月累，语文素养会得到显著提升。
三、善于提问，敢于质疑
教师在传授语文知识时，所提供的思路具有一定局限性。只跟随教师的讲解思路进行学
习，不利于创新能力的提升和思维拓展，同时使语文学习过程变得被动，难以发挥出自身的想
象 力和创造力[3]。当对于教师的讲解产生疑问和不同意见时，应当敢于提出问题，表达出自