六年级语文学习计划3篇
老虎的资料-重阳节讲话稿
六年级语文学习计划3篇
六年级语文学习计划一:六年级语文教学计划 本学期将迎
来小学毕业考试和升学考试,是最
关键、最重要的一个学期,对学生、老师来说都是一个大的挑战。本班
学生通过近六年的学
习,对语文学科的学习比较感兴趣,基础知识掌握比较扎实,平时能主动地进行课外
阅读,开展
一些语文课外实践活动,但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实,以致于现在的成
绩很不理想。本学期将教给学生合理的学习与复习方法,奠定好良好的语文基础,使他们能取
得
更大的进步。
一、教材分析 本册教材是以语文知识和能力训练为序编排
。教材编写时,把《义务教育
全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第六学年的教学目标分解成若
干个训练点。这
些训练点根据儿童身心发展水平和语文知识、能力的内在联系,循序渐进地安排在第十一
、
第十二两册教材中。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看,每一
条
线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点;从横向看,按横向联系、协调发展的原则,
把阅读、听说
、习作训练组成单元。力求做到每个单元听说读写训练的目标明确。在确定了
各单元的训练目标以后,根
据单元目标编选课文和练习。
二、班级情况分析 本班共有27人。经过
一年来的接触,大部分学生学习目的比较明确,
学习兴趣较浓,思想上要求上进,作业认真、一丝不苟。
课堂上大部分同学听讲认真,但是也许
受年龄影响,肯积极发言的学生微乎其微,大部分甘愿当听众。全
班的知识水平不够平衡,差距
较大。作文方面,能做到文从句顺、文章优秀的学生仅占30%左右,对于
一些较差的学生,今后
在教学中要加强辅导,努力提高教学质量。
三、教学目标
1、在语言文字训练过程中,使学生受到热爱祖国、热爱中国
共产党、热爱社会主义的教育;
受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育;培养热爱科学、勇于实践和
创新的精神,增强民
族自豪感和振兴中华的责任感,受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育,陶冶爱美
的情趣,
2、培养独立识字的能力。学习100个生字,能读准字音,认清
字形,了解在语言环境中的字
义,并能正确读写。
3、继续学写钢
笔字,写得正确、端正、整洁。会毛笔字临帖,坐的姿势、握笔姿势都要正确,
养成认真写字的习惯。
4、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部
分能在口头
或书面表达中运用。注意语言的积累,初步养成积累语言的习惯。
5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能借助中心句,正确领会课文的
中心思想;能分清文
章中的事物与联想;能提高默读的速度;能选择句子的表达方式;学会积累词语,养
成良好的读
书习惯;会读科普文章,初步掌握阅读方法,了解科普文章的语言特点;能在阅读中把握文章
的
主要内容,体会文章的思想感情,初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去,结合课
文的学习收集有关的资料。
6、加强阅读教学。认真培养学生阅读兴趣和
阅读习惯,在读懂课文内容的基础上,以篇章训
练为重点,培养概括课文主要内容和中心思想的能力。教
学时,围绕重点训练项目加强练习。
同时,努力把重点放在教会学生学习上,把每篇教材当成“例子”,
变“教教材”为“用教材”,注意
强化学法,并在阅读教学中重视识字、词句的训练,进行阅读题目的练
习与讲评。特别注重朗
读训练,提高学生的语言感悟能力。
7、重
视口语交际训练。正确把说话课的任务:训练口头表达能力,学习普通话,重视创设口
语交际情境,唤起
学生听、说的兴趣,鼓励他们多说多想,注意表扬,保护说的积极性。同时做到
在阅读教学中重视口语交
际的训练。
8、开展小型多样的语文学科竞赛。本学期的一月一竞赛的内容分别为:语
文课外知识、古
诗、书法、朗读、阅读、作文。
9、一丝不苟地抓
好作文训练。认真备好每节作文课(指导的、讲评的),加强作文的面批,鼓
励怎么想就怎么说就怎么写
,注意拓开学生作文的思路,培养学生能抓住重点观察事物,养成
勤于观察思考和乐于动笔的习惯,能写
简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实,有一
定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内
容、语句、标点等方面修改自己的习作。在
完成教材作文训练的同时,加强片断训练,做到读写结合,抓
实习作写通顺、真实的基本功,每周
完成一篇周记,注意表扬并帮助进行投稿发表,力争有2--
3篇文章发表。
10、重视指导好课外阅读。坚持以一带三的阅读训练思路
,坚持每一天一诗、每天一个好
句的背诵积累,指导学生认真阅读《课外拓展阅读》及《未来作家报》《
小学生时代》等报刊
杂志,阅读体现“课内打基础,课外求发展”,指导学生学习运用课内学到的阅读方
法进行课外
阅读,提高阅读兴趣和质量,帮助解决阅读中的困难和问题。建立班级书库,组织学生进行生
动
有趣的课外阅读活动,做好课外阅读摘记和每日一段好词佳句背诵比赛。
11、把握教学重点,突破教学难点。本学期的教学重点是学习概括文章主要内容,领会文章
中心思想;围绕中心具体地叙一件事。对每篇课文的教学不平均使用力量。
12、了解革命战士为了人同的革命事业英勇顽强、不怕牺牲的崇高品质。感受热爱祖国、
热爱人民、全
心全意为人民服务的高尚情操;感受关心他人、自觉经受锻炼的良好品质;初步
培养爱科
学的志趣;初步了解帝国主义侵略我国的罪行,憎恨资本主义的剥削制度。
13、整合教材,做好初小衔接工作。改革语文评价,关注学生学习的方法与过程、情感态度
和价值观,
重视语文实践能力的培养与提高。
14、建立新颖的师生关系,发扬教学民
主,重视学生质疑、想象、思维等能力的培养,促进学
生创新素质的发展。
15、重视学生自主学习精神的培养,养成学生良好的学习习惯。在作业布置上,还给学生作
业的选择权。在作业检查上,为每个学生设立过关卡,按要求进行听写、朗读、背诵、说话等
过关,把
每次成绩记录在过关卡上,期末由学生自己算出平时成绩。
四、教学措施:
1、准确把握教学目标,不随意拔高或降低。
2、加强训练,方法多样,培养学生的良好学习习惯。本学期着重进行分段的训练,但仍应继
续对学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。课堂教学
中保证学
生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法,扩大训练面,
努力让全班学生人人
参与训练,保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求,及时反馈
和矫正,讲求实效。
3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达,从读中学写。在作文训练中,要充
分运
用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语言表达能力。加强朗读的
训练,培养学生的语感,从而提高他们的语文理解能力。持之以恒,不断地加强积累。
4、注重实践,培养能力。充分发挥学生的积极性和主动性,让学生通过自学理解课文内容,
并在自学实践中逐步提高语文素养。
5、落实各单元训练重点,重视学习
方法的指导。在阅读教学中,要以训练点为重点组织教学,
从内容分析导向到训练目标上来。课文教学时
,要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规
定的那项阅读基本技能,避免字、词、句、篇都走一遍,平
均使用力量,更不能只抓住内容分析,
忽视训练重点。