最新整理北师大版小学二年级下册数学总复习
感恩节的ppt-2013山东高考数学
北师大版小学二年级下册数学总复习
第四课时 “时分秒”复习
教学目标：
1、在观察钟面的过程中加深学生对时间单位的认识，利用
时间单位之间的进率进行简单换算。
2、能根据钟面，计算经过时间。
3、在回顾时、分、秒的过程中，培养观
察能力、动手操作
能力、探索实践的能力以及积极的学习情感与态度。
教学重点：熟练读出钟面上的时刻
教学难点：能正确说出钟面上接近正时的时刻
经过时间的计
算
一、 引出课题
今天我们来上一节复习课，课前老
师让大家准备了钟表模型，
猜一猜，今天我们复习什么？板书：时分秒的复习
请同学们回
想一下，关于时分秒，你学会了哪些知识？
同桌交流一下，回
忆不起来的可以翻一翻书。
二、梳理内化 提炼方法
全班交流，师随机引导，并适时板书
（1）钟面 钟面上有12个大格，60个小格。时针走
一个大
格是1时，分针走一个小格是1分，秒针走一个小格是1秒。
（2）时分秒的关系 1时=60分，1分=60秒。
（3）1时多长？1分有多长？1秒有多长？
老师还知道，
发电厂1秒钟发的电，可供一户家庭用三个月。你有什么感想？
（4）会读钟面上的时刻
指一生结合钟面讲读法，再指一优
生结合钟面讲时针不好确定时的读法。
三、分层练习 提高能力
同学们学会了这么多时分秒的知识，下面老师要考验大家，
能不能利用学过的知识灵活解决问题，你们愿意接受挑战吗？
（1） 3分=（ ）秒
4时=（ ）分 120分=（ ）时 60秒=
（ ）分 1分30秒=（ ）秒
2时40分=（ ）分
做在练习本上，指生读答案，选1题说说是怎么想出来的
（2）数学书94页第11题（手势现场反馈）
（3）数学书94页第12题，（独立完成，汇报交流）
2、为了奖励大家，我们来玩一个游戏
，请大家拿出钟表模型，
同桌合作，一人拨一个时刻，另一人快速读出来，然后再交换角
色。
3、小丽同学有坚持记日记的习惯，自从学习了时分秒的知识，
她专门写了一篇数学日记
，我们一起来看看。指生读。
数学日记
我的一天
我每
天总是早早起床，把语文书读20小时才吃早餐。妈妈
说吃饭不能太快，所以我会花15秒把早餐吃得干
干净净才上学。
我家就在学校的对面，今天上学时刚巧碰到了玲玲，我们用
了3小时边说边笑地走进了教室。
上午的体育课上，我跑50米只用了12分，全班第一名。
为了下午上课有精神，我总会睡30秒钟的午觉。
放学后，我回到家便抓紧时间写作业，一般20秒钟就能做
完。
晚上，我经常会陪妈
妈看30秒的新闻联播。有时，我知道爸
爸每天工作8分钟很累，就说学校有趣的事让爸爸开心。
我看到有的同学露出了惊讶的表情，怎么，这篇日记有问题
吗？
尽量让学生自己分析，师少量补充说明。
图形与几何复习
第五课时
长度单位、方向与位置
一、教学目标
知识目标：1、掌握8个方向，告诉一个方向，能准确辨别其
他7个方向
2、运用所学的长度单位对不同物体进行描述和测量。
能力目标：在复习过程中，培养学生的空间判断能力。
情感目标：让学生感受到数学知识与实际生活的紧密联系，
从而激发学习数学的兴趣。
二、重、难点
1、长度单位的换算。
2、8个方位辨别
三、教学过程
（一）长度单位
说说我们学过哪些长度单位？(米、分米、厘米、毫米)它们之
间有什么关系？
1米=( )分米=( )厘米
1分米=( )厘米
1厘米=( )毫米
1千米=（ ）米
（二）方向与位置
独立完成数学书94页第1题
是辨认方向的练习题，让学生在独立思考的基础上先小组说
说，再全班交流。
（三）长度单位练习
填空。
1、我们学过的长度单位按从小到大的顺序排列是（ ）
2、尺子上1小格的长度是1（
），毫米用（ ）表示，每1
大格的长度是1（ ）。
3、10厘米就是（
）分米，分米用（ ）表示。
4、1000米就是1（ ），千米又叫公里，用字母（
）表示。
5、 数学书94页第2题（独立完成，汇报点评）
三、比一比
80千米（ ）8000米 9分米（ ）3米
5厘米（ ）50毫米
28毫米（ ）６厘米
500毫米（ ）50厘米 6米（ ）58分米
1米50厘米○1米5分米 80厘米（ ）700毫米
90分米○9米 300分米（ ）300厘米
四、合适的单位
1、数学书95页第4题（独立完成，交流汇报）
判断下列的说法是否正确
1、一条裤子长9分米。（ ）
2、一张床长5分米。 （ ）
3、小明高14分米。 （ ）
4、一支毛笔长2分米也就是20厘米 。（ ）
5、一列火车每小时行驶100米。（ ）
排列大小。(按照从小到大的顺序排列。)
1、70米 800分米 800厘米（ ）
2、80米 790分米
78米（ ）
五、量一量，数学书95页第3题（独立完成，交流汇报）
第六课时 角、图形的认识
一、教学目标
知识目标：初步认识角和平行四边形，进一步认识长方形和
正方形的特征。
能力目标：增强学生合作探究的意识。
情感目标：认识到图形在生活中的作用。
二、重、难点
1、用电子图（格子图）画长方形、正方形、平行四边形
2、图形知识的应用
三、教学过程
（一）角
1、特点：1个顶点。2条边
2、分类
锐角：比直角小。
直角：三角板上有一个直角。
钝角：比直角大。
3、判断角的方法
和三角板上的直角比一比
（二）四边形
1、长方形特点
①对边相等，四个角都是直角
②在一个长方形中画一个的正方形，这个正方形的边长就是
长方形的宽。
2、正方形特点
四条边都相等，四个角都是直角。
3、平行四边形特点
对边相等，对角相等。
（三）基础练习
1、
一个角有（）个顶点，红领巾有（）个角。
2、
所有三角形都有（）个角，（）条边。
3、 （）和（）的四个角都是直角。
4、 正方形的（ ）边都相等，长方形（）边相等，长方形和
正方形的四个角都是（）。
5、 把锐角、钝角、直角按从小到大的顺序排一排。
6、
数学书95页第5题（独立完成，交流汇报）
7、
数学书第95页第6,7题，（独立完成，交流汇报）
（四）变式练习
判断
1、 用放大镜看直角，直角变大。
2、 角的两条边越长，角越大。
3、 正方形的四条边都相等，四个角都是直角。
4、
长方形的对边相等，只有两个角是直角。
5、 平行四边形有4条边，4个角，对边相等。
问答题
在一个长3厘米，宽2厘米的长方形里面画一个的正方形，
正方形的边长是多少厘米？
操作题
1、 在点子图中画一个长方形、一个正方形和一个平行四边
形。
2、 以给出的点为顶点，画一个锐角。
3、 在给定的边上画一个钝角。
（五）提高练习
1、在一张长方形纸上只剪一刀，剩下的图形可能有几个角？
2、数一数，下图中有几个角？
统计与概率复习
一、 教学目标
1、
能用所学额统计的数学知识解决简单的实际问题；
2、 体会统计与生活的密切联系；
3、 体会统计的必要性，经历收集、整理数据的过程
4、
培养学生初步的描述、分析能力
教学重难点
重点：会进行简单的统计
难点：根据统计数据解决简单问题
二、教学过程
1、谈话导入
同学们，你们自己的生日是哪一天吗？你知道还有谁和你一
天过生日吗？你想知道那个月
份过生日的人最多吗？这节课我
们就来统计我们班同学的生日情况。
2、实践操作
这学期，我们学习了统计的知识，不仅知道了怎样收集数据，
还学习了很多统计的方法，
下面请你在的小组讨论交流，怎样统
计同学们的生日情况。
（1） 小组交流
先收集同学们的生日数据，（同学们可以用写字条的方式，由
小组长收集
交给老师，也可以组长举手统计……）
再整理数据（举手统计，画正字统计，画其他符号统计等等）
‘
最后全班交流，汇报自己的想法
师：同学们都有自己的想法，为了方便大家共同整理，老是
把12个月的表格贴到黑板上。
全班同学生日情况统计表
一月 二月 三月 四月 五月 六月 七月 八月 九月 十月
十
一月 十二月
（2）贴一贴
说出自己的生日月份，到组长处取彩色小圆片，并贴到表格
中对应的位置
（3）
整理数据
先用自己喜欢的方式整理数据，在小组内交流，最后汇报结
果
（4）说一说
根据数据你能提出哪些问题：
（三）巩固练习
1、小熊文具店（书96页1题）
2、汽车的快慢（书96页第2题），根据统计表回答问题
3、喜欢的动物。（书96页第3题）能够准确写出自己的思考
过程。
4、下面是丁丁小组14名同学喜欢看的漫画书统计情况
西游记 熊出没
喜洋洋和灰太狼
3人 5人 （ ）人
（1）补充完表格
（2）看了上面的表格，你知道喜欢看（ ）的人最多，喜欢
看（ ）的人最少
（3）买一本《熊出没》9:00元，买6本需要（ ）元。
（4）买一本《西游记》要18元
，买一本《喜洋洋和灰太狼》
要9元，买一本《熊出没》9:00元，丁丁带了40元去买这三本
漫画书各一本，他的钱够吗？