【2019最新】精选七年级数学下册2-4用尺规作角教案2新版北师大版
绝世美人儿
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2020年10月23日 01:39
最佳经验
本文由作者推荐
布鲁克大学-南昌市豫章中学
题目看错的原因：、最多的是因为看到题目非常熟悉，想都不想就做，导致错误；、精神恍惚看错
（不认真，这种情况极少，通常考试时注意力是非常集中的）解释：很多同学看到题目感觉很熟悉很简单，想都不
想就开始算，结果一不小心方向就错了，没有弄清楚问题是什么，忽略了题目条件表述和你以前熟悉的题型上细微
的差别，导致做错。这是过于想当然造成的，中了命题人的陷阱。这属于兴奋型马虎。
【2019最新】精选七年级数学下册2-4用尺规作角教案2新版北
师大版
教学1．理解并掌握尺规作图的相关概念及作法；
目标
2．能够运用尺规作角，并运用其解决问题．
教学
重点：理解并掌握尺规作图的相关概念及作法；
重、难
难点：能够运用尺规作角，并运用其解决问题．
点
导学
启发式教学、小组合作学习
方法
导学
导学行为（师生活动）
步骤
回顾
旧知，
引出
新课
新知
探索
合作探究
探究点：用尺规作角
【类型一】 尺规作图的判断
下列作图属于尺规作图的是(
)
A．画线段
MN
＝3cm
B．用量角器画出∠
AOB
的平分线
C．用三角尺作过点
A
垂直于直线
l
的直线
D．已知∠α
，用没有刻度的直尺和圆规作∠
AOB
，使∠
AOB
＝2∠α
解析
：A.画线段
MN
＝3cm，需要知道长度，而尺规作图中的直尺是没
有长度的，错误
；B.用量角器画出∠
AOB
的平分线，量角器不在尺规
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怎样用尺规作一个角等于已知角？请学生进行尝试性的解决此问题:
从学生已
有的知识
入手，引
入课题
引出研究
本节课要
学习
知识
的必要
性，清楚
新知识的
引出是由
于实际生
活的需要
设计意图