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小学一年级教师数学教学经验总结
小学一年级数学教学经验总结1
本学期我担任一年级数学教学工作。认真学习，深入研究教学
方法。立足现在，放眼未来，为 使今后的教学工作取得更大的进步，
现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经
验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。经过一个学期的努
力，可以说紧张忙碌而收获 多多。
一、备好课
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学
生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程
序及时间安排都作了详细的记录， 认真写好教案。每一课都做到“有
备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学< br>生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出反思。
二、增强上课技能，提高教学质量
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲
授《认识人民币》的时候，这课 教学难度比较大。一年级儿童年龄小，
对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课 ，
我认真研究了课本，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了突
出人民币的商品功能和在 社会生活中的重要作用，我在这方面做了精
心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的 教具，
授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱
的画面，即只要进行 商品交换，就要用到人民币。同时，联系学生的

日常生活，教育学 生将平时的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些
钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的 同伴等等。另
外，新教材还多处精心创设购物情境，让学生在购物活动中认识人民
币。通过活动 ，使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知识，提高社
会交往和社会实践能力。可见，认真备课对教学十 分重要。
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确
化，条理化，准确化 ，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，
言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极 性，加强师
生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学
得愉快;注意精 讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动
脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次 的学生学习需求
和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢
上数学课， 就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、 好玩，
缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。
针对这种问题，抓好 学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的
学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作， 尤其在后进
生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸
摸他的头，或帮 助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人
的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、 想法表示深刻的
理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
三、做好后进生的辅导工作

在课后，为不同层次的学生进行相 应的辅导，以满足不同层次
的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想
的辅导，要提高后进生的成绩，首 先要解决他们心结，让他们意识到
学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发< br>他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是
一件痛苦的事情。而是充满乐 趣的。从而自觉的把身心投放到学习中
去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到 自
觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，
再教给他们学习的方法， 提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补
缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化 过程中
的难点，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补习功课，
把他们以前学习的知 识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进
步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
四、一份耕耘，一份收获
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，
都体 现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要
的是在本学期后如何自我提高，如何共同 提高学生的数学水平。因此，
无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事学习。
教学工作苦乐相伴，在今后的教育教学工作中，我将更严格要
求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点， 开拓前进，力争取得更好
成绩。

小学一年级数学教学经验总结2
本学期我担任一年级数学教学工作。认真学习，深入研究教 学
方法。立足现在，放眼未来，为使今后的教学工作取得更大的进步，
现对本学期教学工作作出 总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经
验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。经过一个学 期的努
力，可以说紧张忙碌而收获多多。一、备好课
认真备课，不但备学生而且备教材备教 法，根据教材内容及学
生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程
序及 时间安排都作了详细的记录，认真备好电子教案。每一课都做到
“有备而来”，每堂课都在课前做好充分 的准备，并制作各种利于吸
引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。
二、增强上课技能，提高教学质量
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《认识人民币》的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，
对于用钱买到东西这等价交换 的方法不是很明白。为了上好这堂课，
我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了 突
出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了精
心的安排。为了令教学生 动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，
授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车 、存钱
的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。同时，联系学生的
日常生活，教育学生 将平时的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些

钱用来办更多更有 意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另
外，新教材还多处精心创设购物情境，让学生在购物活 动中认识人民
币。通过活动，使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知识，提高社
会交往和社会 实践能力。可见，认真备课对教学十分重要。
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化 ，准确
化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，
言简意赅，深入浅出 。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师
生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学 得轻松，学
得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动
脑尽量多;同时 在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求
和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学 生普遍反映喜欢
上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
要提高教学质量，还 要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，
缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭 作业。
针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的
学习指导中去，还要 做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进
生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握 他的手，摸
摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人
的理解和尊重， 所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的
理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作 的不足。
三、做好后进生的辅导工作
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次

的学 生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性 的辅导，更重要的是学习思想
的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到
学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发
他们的求知欲和上进心，让他们意 识到学习并不是一项任务，也不是
一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中< br>去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自
觉的求知上来。使学习成为他 们自我意识力度一部分。在此基础上，
再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏 补
缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中
的难点，在做好后进生的 转化工作时，要特别注意给他们补习功课，
把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻 松，进
步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
四、博采众长，提高教学水平
欲 给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新
非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我 明白：今天的学习就是
为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工
作。教 到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚
心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在 各个章节的学习上都积极
征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到
边 听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师
来听课，征求他们的意见，改进工作。

五、一份耕耘，一份收获
经过一个学期的努力，期 末考就是一种考验。无论成绩高低，
都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要
的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，
无论怎样辛苦，我都会继 续努力，多问，多想，多向同事学习，争取
进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干” 的准则，
一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学
工作总结。由于经 验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，
能与各位老师共同参研教学工作，力争取得更好成绩 。
今后社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，
我将更严格要求自己，努力 工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，
为美好的明天奉献自己的力量。

小学一年级数学教学经验总结3
转眼间一个学期又要结束了。从任教以来，我就一直担任一 年
级数学教学工作，丁点的教学经验加之本学期担任了数学教研组组长
和学籍管理员任务，让我 感到这学期过得很充实。同时也感觉是我收
获最多的一个学期。
一、思想道德方面
在师德上我一如既往，时刻严格要求自己的言行。同时积极参
加学校组织的教研活动，通过参 观学习，外出听课等教学活动，吸取
相关的教学经验。给我感触最深的是刘万元老师执教的计算课，这无

形中好像给我的计算课指明了努力的方向，使计算课变的不再那么枯
燥。
二、教育教学方面
认真对待每一项工作和任务。
1、首先是备好课。在继承以往备课优 点的基础上，根据本学期
学校对备课的要求，又对自己的备课进行了一定的补充，使备课更加
完 善，更加有使用价值。
2、继续做好学困生的课后辅导工作。对于部分学困生我利用课
间及 休息时间为他们补课，尽量让他们跟上学习的步伐。
3、充实学生作业并及时批改。本学期，在组织 学生完成规定的
作业的基础上，我给学生加了一项“口算天天练”活动。每天下午的
自习课，我 都给学生们出20道口算题，内容根据学生掌握情况而定，
学生口算能力大大提高。平时喜欢对学生出错 较多的题进行集中整
理，归类讲解，和学生一起及时找出解题策略。
4、对于教研组和学籍 管理工作，由于是刚接触，一开始真的是
一头雾水，一开始就想放弃了。可是转念一想，不接触永远都不 会会。
学校能把这些任务交给我，也许是迫不得已，但也给了我锻炼的机会。
所以遇到不懂的我 就多方询问，一步步来走进每一项工作。
三、 读书是充实自己的好办法
利用业余时间 ，我读了《学学苏霍姆林斯基怎样当老师》、《学
学孔子怎样当老师》、《陶行知教育名篇》以及学校里 的部分教育杂志，
并做了一些读书笔记。

四、努力方向
学生的成绩一直牵动着我的心，也给我带来了无形的压力。有
时候感觉自己已 经很努力了，都是用心的在对待每一项工作，但是最
终的成绩并不理想，也许真的是我只是态度端正，能 力不够。所以我
还需要不断的反思自己，找到不足，努力改进，让成绩不再成为我的
羁绊。

小学一年级数学教学经验总结4
本学期，我担任__年级数学教学工作，认真 学习教育教学理论，
从各方面严格要求自我，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条
件和学 生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有
组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作 出勤出力，现对本学期教
学工作作以下总结：
一、认真钻研教材，明确指导思想
教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最
新研究成果，致力于改变小学生的数学学习 方式，在课堂中推进素质
教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自
然 及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用数
学的信心;初步学会应用数学的思维方 式去观察，分析，解决日常生
活中的问题;构成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合

不但备学生 并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，
设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课 都做到“有备
而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，
写好教学后 记。
三、注重课堂教学艺术，提高教学质量
课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共 同发展，增强上课
技能，提高教学质量。在课堂上我异常注意调动学生的进取性，加强
师生交流 ，充分体现学生学得容易，学得简便，学得愉快，培养学生
多动口动手动脑的本事。本学期我把课堂教学 作为有利于学生主动探
索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价
值观 等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教
学看成是师生之间学生之间交往互动，共 同发展的过程。提倡自主性
“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与
参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的
需求，学中有发现，学中有乐趣，学 中有收获，这说明：设计学生主
动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价，激励促进学生全面发展
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情 ，
促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改善教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关 注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他
们情感与态度的构成和发展;既关注学生数学学习的结果，更 关注他
们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获

得了那些提高，具备了什么本事。使评价结果有利于树立学生学习数
学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
五、认真批改作业，做好课后辅导工作
布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真
分析并记录学生的作业情景，将 他们在作业过程出现的问题做出分类
总结，进行透切的讲评，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有
的放矢。
对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学
生思想的辅 导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意
识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴 趣。这样，后进生的
转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发
了他们 的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好
的成绩。
总之，一学期的教学 工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，
虽然取得了必须的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在 教学工
作中，吸取别人的长处，弥补自我的不足，力争取得更好的成绩。

小学一年级数学教学经验总结5
一、学生基本情况
本班学生共__人，绝大部 分上课能够专心听讲，积极思考并回
答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯 。
但是也有一部分学生的学习习惯较差，有的上课注意力不集中，思想

经常开小差，纪律性不强，以致学习成绩较差，为了激发学生的数学
学习兴趣，更好的培养学生[此文转于第一范文网]的科学世界观，针
对本班的实际情况，对本学期的教 学情况做如下总结，以利今后更好
的上好这门课。
二、主要成绩和经验
1、认 真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，把难
点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。
2、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，
使学生的知识、能力有了较大提高。
3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习
惯，培养自我检查的能力。
4、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运
用教具、学具和电化教学手段 。认真备好每一节课。
5、加强了对后进生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、
技能 ，他们的学习有了不同程度的进步和提高。
6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能 ，发展
智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。
7、重视了与家庭教 育相配合，通过家访、家长会等不同方式，
与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素 的挖掘
上，使他们有了明显的进步和提高。
8、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面 ，本学期重点抓
了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认

真做好每一件事的好习惯。
9、通过一些活动，统计、数据等对 学生进行了爱国教育，是学
生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。
三、存在的不足之处
1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上
课听讲不认真，家庭作业完成质量不高。
2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在:学生家庭的
不配合，实践性家庭作业的督 导不力，孩子学习差。
3、也有少数学生，智商较低，接受能力差，造成成绩欠理想。
四、今后努力方向和设想:针对本学期在教学工作中存在的问题
和不足，在今后的工作中着重抓好以下几 点:
1、结合教材的内容，充分利用直观、电化教学手段，精心备课，
面向全体学生教学， 抓牢基础知识，搞好思想教育工作。精心上好每
一节课，注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。
2、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学
生各种能力和习惯的培养。
3、及时家访，争取家长配合抓好学生的学习。