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人教版小学一年级数学教学工作总结
文档6篇
PEP primary school mathematics teaching summary doc
ument


汇报人：JinTai College
第 1 页 共 19 页

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人教版小学一年级数学教学工作总结文
档6篇
小泰温馨提示：工作总结是将一个时间 段的工作进行一次全面系统的
总检查、总评价、总分析，并分析不足。通过总结，可以把零散的、
肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，
以便改正缺点，吸取经验教训， 指引下一步工作顺利展开。本文档根
据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性
的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后
内容可随意调整修改及打印 。


本文简要目录如下：
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1、篇章1：人教版小学一年级数学教学工作总结文档

2、篇章2：人教版小学一年级数学教学工作总结文档

3、篇章3：人教版小学一年级数学教学工作总结文档

4、篇章4：人教版小学一年级语文工作总结文档

5、篇章5：人教版小学一年级语文工作总结文档

6、篇章6：人教版小学一年级语文工作总结文档

数学学习是学生获取数学知识、形成数学技能和发展数
学能力的思维活动。数学学习的成败取决于学习者数学思维的
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发展。怎么作人教版小学一年级数学教学工作总 结?本文是小
泰整理的人教版小学一年级数学教学工作总结，欢迎阅读。

篇章1:人教版小学一年级数学教学工作总结文档

本学期，我担任了一年级的数学 教学工作任务。本届一
年级学生人数多，底子薄，基础差，从一开始，我便深深地感
受到自己肩 上担子的重要。所以，我对自己的这份工作丝毫不
敢怠慢，认真学习，深入研究，立足现在，放眼未来， 取得了
一定的成绩和进步。本学期已经近结束，为了更好地总结过去，
迎接下学期的工作，现对 本学期教学工作作如下总结：

一、做好课前准备——备好课 在备课的过程中，我根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，
并对教学过程的程序及时间安排都作 了详细的记录，认真写好
教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分
的准备， 并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课前、
课后及时对该课作出分析和总结，写好教学反思。< br>
二、增强上课技能——上好课 在上课中，我做到讲解清
晰化、条理化、准确化、条 理化、准确化、情感化和生动化，
注重调动学生的积极性，加强师生之间的交流。我还特别注意
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以知识本身吸引学 生，巧妙引入，精心设疑，造成学生渴求新
知识的心理状态，激发学生学习的积极性和主动性。

三、做好课后辅导工作 在自习课上为不同层次的学生进
行相应的辅导，以满足不同层次的学 生需求，同时加大后进生
的辅导力度，对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导，更
重要的是 学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。首先要激发
他们的学习兴趣，有人说：“兴趣是最好的老师。” 一年级孩
子年龄小特别喜欢爱表扬，抓住他们的闪光点，越表扬他就会
越学越好，在提高兴趣的 同时还要教给他们学习的方法，并认
真细致的做好查漏补缺工作，在课堂上抓住机会提问他，鼓
励他，表扬他，这样他们就会学得轻松学的愉快。进步越快。

四、认真批改作业。 布置作业做到精读精练。有针对性，
有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的
作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过
程出现的问题作出分类总结，进行透切的 评讲，并针对有关情
况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、注重培养学生认真书写的习惯 有人说：“认真书写
不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学 习态度，养成
认真的吸光有积极的意义。”在做数学作业时要求学生书写格
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式规范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范，对作业的书写以
典型示范、表扬为主。




正。

3、复习这段时间，我发现学生不看题目要求就开始做题，
做完之后不会检查。

4、学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存
六、教学中的不足和反思

1、对小组合作意识的培养还不够到位。

2、一部分学生对学习的目的不够明确，学 习态度不够端
在很多真空，这些都有待以后改进。一份耕耘，一份收获。教
学工作苦乐相伴。< br>
我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再
接再厉，在总结本学期经验教 训的基础上，把下学期各方面的
工作做得更好。

篇章2:人教版小学一年级数学教学 工作总结文档
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一学期很快就过去了，回 顾本学期，我担任一年级数学
教学工作，学生刚刚入学，学习习惯还未养成，我认真学习，
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深入研究教育教学方法 ，根据学生的实际情况，采取有效的措
施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程。本学期已经近结束，为了更好地总结过去，
迎接下学期的工作，现对本学期教学工 作作如下总结：



一、做好课前准备——备好课

在备 课的过程中，我根据教材内容及学生的实际，认真
钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每 个字都
弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，怎
样才能教好设计课的类型， 拟定采用的教学方法，并对教学过
程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一
课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并
制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具， 课前、课后及时对
该课作出分析和总结，写好教学反思。



二、增强上课技能——上好课

在上课中，我做到讲解清晰化、条理化、准确化、条理
化、准确化、情感化和生动化，注重调动学生的积极性，加强
师生之间的交流。我还特别注意以 知识本身吸引学生，巧妙引
入，精心设疑，造成学生渴求新知识的心理状态，激发学生学
习的积 极性和主动性。

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三、做好课后辅导后进生的工作

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级孩 子
年龄小特别喜欢爱表扬，抓住他们的闪光点，越表扬他就会越
学越好，在提高兴趣的同时还要 教给他们学习的方法，并认真
细致的做好查漏补缺工作，在课堂上抓住机会提问他，鼓励他，
表 扬他，这样他们就会学得轻松学的愉快。进步越快。针对各
种问题，我在课后为不同层次的学生进行相应 的辅导，以满足
不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后
进生的辅导力度。 对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅
导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先
要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之
对学习萌发兴趣。要通过各种途径 激发他们的求知欲和上进心，
让他们意识到学习并不是一项任务，而是充满乐趣的。从而自
觉的 把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来
的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为 他们自我意识
力度一部分。在此基础上，我认真细致地做好查漏补缺工作。



四、认真批改作业。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求 每
一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认
真，分析学生的作业情况，将他 们在作业过程出现的问题作出
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分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方
法，做到有的放矢。



五、注重培养学生认真书写的习惯

有人说：“认真书写不仅能 提高作业的准确率，而且对
端正学生的学习态度，养成认真的吸光有积极的意义。”在做
数学作 业时要求学生书写格式规范，阿拉伯数字和符号的书写
也要规范，对作业的书写以典型示范、表扬为主。




正。

3、复习这段时间，我发现学生不看题目要求就开始做题，
做完之后不会检查。

总之，一学期的工作已结束，有收获，同时也有不足;工
六、教学中的不足和反思

1、对小组合作意识的培养还不够到位。

2、一部分学生对学习的目的不够明确，学 习态度不够端
作中不足之处，我将及时找出差距，积极弥补不足。一份耕耘，
一份收获。教学工 作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”
的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期经验教训的基 础
上，把下学期各方面的工作做得更好。

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篇章3:人教版小学一年级数学教学工作总结文档
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一学期来，本人认真备课、上课。及时批改作业 、做好
课后辅导工作，严格要求学生，使学生学有所得，不断提高，
从而不断提高自己的教学水 平和思想觉悟，并顺利完成教育教
学任务。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，
本人就这学期的工作小结如下：



一、思想工作方面：

首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为
范”，在学生心目中树立威信，要有扎实的专业知 识和广阔的
知识面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则，本
人一直在各方面严格要 求自己，努力地提高自己，以便使自己
更快地适应社会发展的形势。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。



二、教育工作方面

在教 学方面，我认真负责，虚心请教，提高教学水平。
做好备课上课。新教材注重培养学生的实际操作能力， 和生活
更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。还要了
解学生原有的知识水平、学 习方法和生活习惯。

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为了上好课，我做了下面的工作：

1.认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念 ，每句
话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知
识的逻辑，能运用自如，知 道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2.了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需 要、
方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防
措施。

3.考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包
括如何组织教材、如何安排每节课的活动教学中 ，教学中把一
些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活
运用于课堂教学中， 努力培养学生的合作交流、自主探究、勇
于创新的等能力，提高课堂教学的效率。在课堂上合理组织好< br>内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注
意信息反馈。创造良好的课堂气氛。




4.布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担 .

三、培优补差工作

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级的 学
生爱动、好玩，缺乏自控能力，针对折种问题，我在课后为不
同层次的学生进行相应的辅导， 以满足不同层次的学生的需求，
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避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。 对 后
进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思
想的辅导，要提高后进生的成绩 ，首先要解决他们心结，让他
们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通
过各 种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并
不是一项任务，而是充满乐趣的。从而自觉的把 身心投放到学
习中去。

这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础
上，我认真细致地做好查漏补缺工作。 例如我班的李洁同学，
课堂上无心听讲，针对这一情况我经常找他谈心，课后进行辅
导，期中考 试后成绩有所提高。



四、存在不足与今后打算：

1 、班级发展不平衡，本班的学法指导工作还有待进一步
加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高;

2、学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作
做得不够扎实，培优目标不明确，时 常有变更;

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3、继续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体
电化教学手段，提高教学质量，继续加强业务学习，提高自身
的业务素质。

一学期期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，
力争做到更好。

篇章4:人教 版小学一年级语文工作总结文档
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时间不 停地走着，我担任一年级语文教学工作也快一年
了。这段时间里，我在迅速地成长着。一年级是整个小学 阶段
的基础，这个基础打得好与坏将直接影响到学生整个小学阶段
的语文学习兴趣及成绩。所以 本学期的教学工作显得尤为重要。
为了总结自己工作中的得与失，进一步改进自己的方法，提高
教学成绩，现将本学期的工作总结如下：



一、主要工作和成绩

在本年级各位老师的帮助指导下，在全体学生的共同努
力下，我班学生的整体成绩不断提高。< br>
这学期，我切实做好备课工作;认真上好每一节课;作业
的布置做到合理;抓好培优 补差工作，给了学困生以更多的关
注，使教学有所成效。

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对于学生则要求培养良好的学习习惯，抓 好写字训练。
在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求，在课上
板书时给学生一个很 好地示范，强调学生的握笔姿势及坐姿等。




二、班级管理

1.常规习惯，常抓不懈。

由于一年级学生的自觉 性和自控力都比较差。于是，我
经常利用班会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出
现 的问题加以处理，及时教育。给他们讲明道理及危害性，从
而使学生做到自觉遵守纪律。



2.具体要求，指导到位。

比如扫地、摆桌子，我会亲自给他们示范，学生通过观
察、模仿很快便会学会。

3.注意培养小助手，调动学生学习积极性。

管好班级，养成良好的班风，只靠 老师的力量是不够的。
在学生中开展“优秀之星”评选活动，激发了优差生的学习信
心，调动了 后进生的学习积极性，可谓一举两得。

三、存在不足与前进方向

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1.班级发展不平 衡，一年级的学法指导工作还有待进一
步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。



2.教学以传统方法为主，缺少创新意识。

在今后的教育教学中，我会更 加努力认真地研究教材，
寻求更加适合学生的方法，充分重视学生动手动脑的训练，使
学生尽可 能全面的发展。

教学工作虽然是一项既艰辛又幸苦的工作，但是我也从
中体会到了 无尽的乐趣。不管如何辛苦，我也要将普通而又平
凡的教育教学工作做好。我会同孩子们一起努力，做得 更好!

篇章5:人教版小学一年级语文工作总结文档
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一、在备课方面

认真备课，不但备学生 而且备教材备教法，根据教材内
容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对
教 学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课 前做好充分的准备，
并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课
作出总结，写 好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，
归纳成集。

第 14 页 共 19 页

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一堂准备充分的课，会令学生和老师都获 益不浅。例如
我在讲授《认识时间》的时候，这课教学难度比较大。一年级
儿童年龄小，不是很 明白。为了上好这堂课，我认真研究了教
材，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。我在这方面做了< br>精心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量
的教具，授课时就胸有成竹了。并自 己做了形象生动的PP，
让学生能够更容易的接受。



二、在教学方面

我以课堂教学为核心，课前，认真的钻研教材，对教学
内容 做到心中有数。着重进行单元备课，掌握每一部分知识在
单元中、在整册书中的地位、作用。和同组的老 师共同探讨教
材中出现的难点，共同解决课堂中出现的教学问题。在教学中，
每一节课，我都应 用PP制作课件或利用学校的教学网络，给
学生创设各种情境，激发学生学习兴趣。

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，
准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做 到线索清晰，
层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生
的积极性，加强师生 交流，充分体现学生的主作用，让学生学
得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师< br>讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都
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