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一年级数学老师工作心得范文

一年级数学老师工作心得范文1 本学期，我担任了一年
级的数学教学工作任务。本届一年级 学生人数多，底子薄，
习惯差，从一开始，我便深深地感受到自己肩上担子的重要。
所以，我对 自己的这份工作丝毫不敢怠慢，认真学习，深入
研究，立足现在，放眼未来，取得了一定的成绩和进步。 本
学期已近结束，为了更好地总结过去，迎接新学期的工作，
现对本学期教学工作作如下总结：

一、做好课前准备——备好课
在备课的过程中，我根据教材内容及学 生的实际，设计
课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时
间安排都作了详细的 记录，认真写好教案。每一课都做到“有
备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课前、课后及时对该课作出
分析和总结，写好教学反思。
二、增强上课技能——上好课
在上课中，我做到讲解清晰化、条理化、准确化、条理
化、 准确化、情感化和生动化，注重调动学生的积极性，加
强师生之间的交流。我还特别注意以知识本身吸引 学生，巧

妙引入，精心设疑，造成学生渴求新知识的心理状态，激发
学生学习的积极性和主动性。
三、做好课后辅导工作
在课余为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同
层次的学生需求，同时加大后进生的辅导力度，对后进生的
辅导并不限于学习知识性的辅导，更重要的 是学习思想的辅
导，要提高后进生的成绩首先要激发他们的学习兴趣，有人
说：“兴趣是最好的 老师。”一年级孩子年龄小特别喜欢被表
扬，抓住他们的闪光点，越表扬他就会越学越好，在提高兴趣的同时还要教给他们学习的方法，并认真细致的做好查漏
补缺工作，在课堂上抓住机会提问他，鼓 励他，表扬他，这
样他们就会学得轻松学得愉快，进步得更快。
四、认真批改作业
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每
一次练习都起到最大的效果。同时对 学生的作业批改及时、
认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题
作出分类总结 ，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进
教学方法，做到有的放矢。
五、注重培养学生认真书写的习惯
有人说：“认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对
端正学生的学习态度，养成认真的吸光有积极的意义。”在
做数学作业时要求学生书写格式规范，阿拉伯 数字和符号的

书写也要规范，对作业的书写以典型示范、表扬为主。
六、教学中的不足和反思
1、对小组合作意识的培养还不够到位。
2、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够
端正。
3、复习这段时间，我发现学生不看题目要求就开始做
题，做完之后不会检查。
4、学生 的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还
存在很多真空，这些都有待以后改进。一份耕耘，一份收获 。
教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，
一如既往，再接再厉，在总结本 学期经验教训的基础上，把
下学期各方面的工作做得更好。
一年级数学老师工作心得范文2 时光飞逝，一个学期又
圆满结束。回顾这一学期的教学历程，有喜有忧，有付出也
有收获。本学 期，我根据学生的实际情况，严格要求，做到
因材施教，并有计划、有组织、有步骤地开展各项教学工作 。
在教学中，我着重培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯，
以及提高学生的学习能力。在工作 中，我把新课程标准的理
念和数学课堂教学的新设想结合起来，转变思想，努力建构
自主的教学 模式。在与孩子们一起相处、教学相长过程中，
也有不少的收获。现对本学期的工作总结，希望能发扬优 点，
总结经验教训，争取教学工作各个方面都更完善。

一、夯实基础，精心备课，努力减轻学生学习的负担。
一堂准备充分的课，会让学生与老师都获益 不浅。本学
期，我认真研究数学第二册的教学大纲、教法学法，全面掌
握本册教材的目标、重难 点，就本册教材的教学做了全盘计
划，保证教学的顺利进行，每一课都做到“有备而来”，为
写 好每一份导学案作好准备。备课时，我把以前的重备教学
过程转为侧重备学生，我以自主探究教学为主， 坚持学生为
主体的教学思路，针对不同的数学内容，灵活设计教法，积
极引导学生在主动探究数 学知识的过程中领悟和掌握数学
思想方法，注重对学生数学能力的培养。
每次布置作业都 非常用心，做到有针对性，有层次性，
努力为学生的学习减负。一切以学生的发展为出发点，科学
把准新课标的基本理念，从而设计出符合自己本班学生实际
的数学课，向课堂40分钟要质量。课后， 我还做好教学反
思，找出自己在课中存在问题，及时地调整教学的对策，努
力提高课堂教学的教 学有效性。为了更好地提高自身素质，
我积极参加各种教研活动，例如数学组的同课异构、全国数
学优质课、区的信息技术与数学科的整合等等，让我有了更
多的学习与交流机会，拓宽了上课思路。
二、精心上课，师生互动，演绎精彩的数学课堂。
课堂教学是教学的主阵地，要重点 抓好课堂教学，我们
要注意处理预设和生成的关系，着力培养学生的思维能力，

让数学课“活”、“趣”、“新”。 新授课中， 我在课堂上特
别注意调动学生的积极性，加 强师生交流，充分体现学生的
主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲
精练， 在课堂上教师讲得尽量少，让学生动口动手动脑的机
会尽量多;在练习课上，利用多种多样的练习形式完 成练习，
例如：夺星闯关、趣味数学、我的发现、火眼金睛、心灵手
巧、争当IQ小博士，实践 证明，这些都可以让学生对数学
产生浓厚的学习兴趣。
现代教育理论主张让学生动手去做 数学，而不是用耳朵
听数学。我们应该留给学生足够的时间和空间，让每个学生
都有参与活动的 机会。例如学生在“认识钟表”后，我让学
生设计并向同学们介绍自己一天的作息时间表，以此督促自< br>己每天的学习和休息;又如在教学《统计》一课时，我让学
生统计自己最喜爱吃的水果为内容，组 织学生对小组内每个
同学喜欢水果的情况进行调查与统计，然后用自己喜欢的方
法代表每位同学 最喜欢的水果，最后引导学生通过比较，得
出谁的统计方法最好。这些活动，同学们都积极参与，陶醉< br>其中，收获颇多。
三、狠抓学生的学习常规，重视良好习惯的养成。
有句话 说的好：“教是为了不教。”事实证明：帮助学生
养成科学的学习方法和良好的学习习惯，比学习书本上 有限
的知识更为重要。这批一年级的孩子，学习基础和学习习惯

都 相差比较大。开学初，我发现这班孩子的学习习惯不太好，
做作业和做练习都贪图快，尤其是这个学期刚 开始，学生的
书写格式比较随便，作业本卷面不整洁，直接影响了作业质
量和学习成绩。
为提高孩子们的作业质量，本学期，我们班进行了每月
一次的数学作业比赛，评出取得优秀 档次最多的十个同学，
对他们进行小礼品的奖励和公开表扬。通过比赛，引起学生
对作业质量的 重视，大部分学生都做到了书写整洁，格式规
范。提高作业质量的同时，也培养了学生办事严谨认真的态
度，有利于提高教育教学质量，促进学生细心、勤学、求真、
好问的良好学风的形成。同时我们 要教给他们学习的方法，
让他们学会观察、学会思考，增强学习自信心，体验到学习
的乐趣。通 过一个学期的努力，绝大部分的同学都能养成勤
学苦练、认真听讲的良好学习习惯。
四、创新评价，激励促进全体学生的全面发展。
新课程改革倡导的是促进发展为基础的过程性评价 ，评
价是一个过程，应贯穿于数学活动的每一环节。单一的评价
会令学生觉得厌烦。我发现一年 级的小朋友特别喜欢表扬，
因此我设立了不同的小组和个人的奖励制度，以激励学生不
断进步： 学生上课表现好的、作业优秀的、遵守纪律、发言
积极的、成绩优秀的都奖励红星，当红星积累到一定数 量时
就可以换取一张表扬信，积累五张表扬信就可以换一件学习

用 品，如笔盒、铅笔、作业本、尺子等等。课堂上以表扬为
主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语 言鼓励学生，
如“你们小组合作得真棒!”、“ 你的眼睛真雪亮!”、“你的
回答太精彩了!”“ 你的想法很有创意!”，学生都能在这样
的表扬和奖励当中不断进步，培养学生你追我赶的上进心。
五、分层教学，关爱学困生，做好培优扶差的工作。
新课程标准提出：要让不同的学 生得到不同的发展。一
年级的学生爱动好玩，缺乏自控能力，针对这种问题，我在
课后为不同层 次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的
学生的需求，避免了一刀切的弊端。在本学期，我所担任两
个班的同学都存在着不同程度的差异，他们在学习能力、方
法、态度上都各不相同，有认真的， 也有马虎的;有勤奋的，
也有懒惰的;有聪明的，也有反应特别慢的，因此在这学期
的教学中我 特别注重分层教学。
对后进生的辅导，并不限于知识性的辅导，更重要的是
学习态度的辅 导。在课堂教学中，注意设计不同层次的问题，
照顾到不同层次学生学习的需要，为学困生创造获得成功 体
验的机会，为学优生提供思考空间;在课堂练习中，对优生
提出有挑战性的要求的同时，加强 个别辅导，不让学困生掉
队。经过一个学期的努力，学困生都有所进步，在这次期末
考试中，很 多同学都取得较好的学习成绩，整体达到优秀的
档次。

六、取得的成绩和努力的方向
一份努力，一份回报!收获的不只是教学和教研上的方
法改 革与创新，还有心灵上的满足。本学期通过师生的共同
努力，收到较好的教学效果：同学们的学习习惯得 到培养，
数学思维能力也得到了较好的发展;本学期的数学期末检测，
取得喜人的成绩：一(1 )班平均分98.20分，一(3)班平均分
98.86分，两个班的合格率达100%，均达优秀档次 。本学期，
本人的练习课设计《整十数加减法练习课》课件和练习课设
计获得石楼镇的.二等奖 ;用ScienceWord设计的《三角形的
内角和》课件和教学设计均获广州市教学成果的二等奖和 广
东省的三等奖的奖励。
教学工作苦乐相伴，虽然取得点滴的成绩，但我也清晰
看到自己的不足之处：个别学生在计算方面不够好，存在速
度慢、错得多的现象，这需要我在日后仍加大 力度训练，要
指导好学生快而准地计算的方法;大部分学生的口头说理的
能力还要努力加强训练 ;个别学生分析问题的能力较弱，没
能掌握审题的方法，运用知识解决问题的能力不够好;学生
“粗心”的毛病仍然反复出现，漏做、少做题目的现象时有
发生，仍需大力培养学生认真审题、细心谨慎 的良好学习习
惯，这些都是我在以后的教学中要努力改善的地方，我会努
力总结经验与教训，找 准对策，做到精益求精!
一年级数学老师工作心得范文3 上学期我担任一年级数

学教学工作。一直认真学习，深入研究教学方法。立 足现在，
放眼未来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学
期教学工作作出总结，希望 能发扬优点，克服不足，总结经
验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。经过一个
学期 的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。
一、备好课
认真备课，不但备学生而且备教 材备教法，根据教材内
容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并
对教学过程的 程序及时间安排都作了详细的记录，认真备好
电子教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做
好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，
课后及时对该课作出总结。
二、增强上课技能，提高教学质量
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如
我在讲授《认识人民币》 的时候，这课教学难度 比较大。
一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不
是很明白。为了上好这堂课 ，我认真研究了课文，找出了重
点，难点，准备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能
和在 社会生活中的重要作用，我在这方面做了精心的安排。
为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的 教具，授
课时就胸有成竹了。如出示了主题图(范文大全欢迎你)3幅
逼真的购物、乘车、存钱 的画面，即只要进行商品交换，就

要用到人民币。同时，联系学生的日常生 活，教育学生将平
时的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更
有意义的事情，如 买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外，新
教材还多处精心创设购物情境，让学生在购物活动中认识人民币。通过活动，使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知
识，提高社会交往和社会实践能力。可见 ，认真备课对教学
十分重要。
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，< br>准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，
层次分明，言简意赅，深入浅出。在 课堂上特别注意调动学
生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让
学生学得容易 ，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课
堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每
一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能
力，让各个层次的学生都得到提高。现 在学生普遍反映喜欢
上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
要提高教学质 量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、
好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的< br>学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使
这一工作贯彻到对学生的学习指导中去 ，还要做好对学生学
习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努
力做到从友善开 始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮

助整理衣服。从赞美着手，所有 的人都渴望得到别人的理解
和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻
的理解和 尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不
足。
三、做好后进生的辅导工作
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不
同层次的学生的需求，避免了一刀切 的弊端，同时加大了后
进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的
辅导，更重要 的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，
首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性 ，
使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和
上进心，让他们意识到学习并不是 一项任务，也不是一件痛
苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习
中去。这样 ，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学
习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度 一
部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技
能。并认真细致地做好查漏补缺工 作。后进生通常存在很多
知识断层，这些都是后进生转化过程中的难点，在做好后进
生的转化工 作时，要特别注意给他们补习功课，把他们以前
学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进 步
也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
四、博采众长，提高教学水平

欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知
识更新 非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：
今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提 高就是
为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在
(范文大全欢迎你)教育领域 的前端。在教学中，虚心请教其
他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极
征求 其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的
课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的 不足，并
常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
五、一份耕耘，一份收获
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩
高低，都 体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是
最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共 同提
高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，
多问，多想，多向同事学习， 争取进步。教学工作苦乐相伴。
我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接
再厉 ，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总
结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未 来的日子
里，能与各位老师共同参研教学工作，力争取得更好成绩。
今后社会对教师的素 质要求更高，在今后的教育教学工
作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺
点 ，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

一年级数学老师工作心得范文4 时光飞逝，一个学期又
结束了，这个学期对我来讲是繁忙而 又充实的，而且我自己
感觉这学期收获颇丰，为使今后的工作更加顺利，现对工作
总结汇报以下 ：
数学知识来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，
这样才能学以致用。假如脱离 生活而只知盲目计算，就会变
成纸上谈兵。那末，怎样让学生在学习数学时与实际生活联
系起来 ，用所学的知识和方法去解决生活中的实际题目呢下
面我就谈一谈一些做法。
一、良好的习惯
一年级的学生是幼儿园里直接过来的，对一些学习习惯、
课堂纪律一概没 有概念。刚开始一个月，我有些大意了，忽
视了这一点，之后我发现他们上课坐姿不正确，想怎样坐就< br>怎样坐，老师讲课他们在下面随便插话，书写不干净等题目，
学习习惯养不好，再加上家庭、智力 等差异，学生就会输在
起跑线上，为此，我采取了一些有效措施，激起学生的学习
爱好，培养良 好的学习习惯。每周我展开一次评选遵守纪律
小明星活动，对表现好的学生，我就给他在雏鹰争章上贴上
一个小笑脸，并表扬他。你们看他做的多好，你们有无信息
超过他这样就让做的不好的同学有了 意识，对有进步的也给
予嘉奖，渐渐课堂纪律有了很大改善。对书写题目，在每次
作业完成后， 我在本子上透过画笑脸、小星星、贴小花、贴

优等不同方式嘉奖，每个学生 都尽可能是自己的作业干净、
漂亮，养成良好的习惯才能更好进行学习。
二、潜力的培养
本学期学习的知识很简单，关键是对学生潜力的培养，
为今后的数学学习打下良好的基础。 为此，我也做了一些努
力，对一年级的学生，要求在现实生活中能与同伴交换，发
现并能提出题 目发展学生的利意图识，感遭到同一题目能够
用不同的方法解决，构成初步的创新意识和实践潜力，数学
知识的抽象性很强，而小学生却是以形象思惟为主，为此，
我在教学时尽可能利用生活中俄感情 材料进行直观教学，使
学生便于理解和把握，如：在教学原先有多少的题目有好多
的学生理解不 了原先是甚么意思，我就拿学生加餐的牛奶做
例子。我随便拿了九盒奶，分给4个同学，手里还剩下5盒 ，
问他们我原先拿了几盒再让学生把我的做法用语言描述出
来，学生很快就列出了算式4+5= 9.由此启发我们设计了亲子
互动作业，让家长与我们携手让孩子理解并学会利用。再如：
在教 学熟悉物体这一节时，我拿生活中的物品作原形引出了
正方体、长方体、圆柱、球，学生很快便有了深入 的印象，
对物体有了感性熟悉，为以后的学习打下良好的基础。与此
同时，趁热打铁人，我又让 学生做了立体圆形的手抄报，十
分漂亮，让学生利用身边的物品制作立体圆形，培养了学生
动手 实践的潜力，同时也培养了他们的创新意识。

三、重视对落后生的辅导
对落后生，我在教学中留意下降难度，放缓坡度，答应
他们采用 自己的方法慢速学习，重视他们的学习进程，在教
学中逐渐培养他们的学习爱好，进步他们的自信心。
四、做好测试评估工作
考试不只是看学天生绩如何，更重要的是了解学生学习
的心理，作为教师改善教学的根据。而结果也不再作为评价
学生的唯一根据，而是看重学生的知识把握 状况、学习的努
力程度。如：将试卷中错误较多的类型顺次进行讲授，期望
透过这一改变，能让 学生从不同角度把握、应用知识。
以上是我对本学期的工作总结，里面肯定还有很多的不
足的地方，在今后的工作中，我会更加严格要求自己，努力
工作，开辟创新，改善教学方法，让学生在数 学的海洋中走
的更远，更好，在学习中更加开心、快乐!
一年级数学老师工作心得范文5 素质教育的彻底实施，
对学生来说受益长远，对老师是一次非常大的挑战，尤其我
们数学课，每 周只有4节课，既要完成进度，又要圆满实现
本学期的三维数学目标，由此感受到自己肩上的担子之重。
因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教
法，虚心学习。为使今后的工作取得 更大的进步，现对本学
期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经
验教训，继往 开来，以促进教育工作更上一层楼。

一、加强上课技能，提高教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，
充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得
愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽 量少，学生动口
动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次
的学生学习需求和学 习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
二、博采众长。
这学期的教学听课活动，让我们数学教师能够有了更多
的学习与交流机会，拓宽了上课思路。
三、认真备课。
不但备学生，而且备教材备教法，根据教材内容及学生
的实际设计课的类 型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准< br>备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时
对该课作出总结，写好教学后记。
四、认真批改作业、布置作业，做到精读精练力求每一
次练习都收到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情
况，将他们在作业过程出现的问题作 出分类总结，进行透彻
的讲评，并针对有关情况及时改变教学方法，写出教学反思。

五、做好课后辅导工作。
小学生爱动、好玩，缺乏自控 能力，常在学习上不能按
时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，抓好学生
的思想教育 ，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，
还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。
另外注意分层教学。在课后为不同层次的学生进行辅导，
为避免了一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅 导力度。并
不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要
提高后进生的成绩，首先 要解决他们心结，比如，握握他的
手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人
都 渴望得到别人的理解和尊重。
所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理
解和 尊重，让他们意识到学习的重要性和必要性，更体会到
数学学习的快乐，看到自己数学学习的进步和体会 到成功的
喜悦，在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技
能。
六、工作中存在的不足之处。
1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够
端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。
2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学
生家庭的不配合，造成了学习差。
3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了

不及格现象。
4、由于课时少，学生练习的不够精、不够深，学生的
自学意识薄 弱，个别学生上课小动作较多，为此，下学期我
将在课堂设计上层次更分明一些，使个层面学生都能感兴 趣。
七、今后努力方向和设想针对本学期在教学工作中存在
的问题和不足，在今后的工作 中着重抓好以下几点：
1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生
教学，抓牢 基础知识，搞好思想教育工作。精心上好没一节
课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水平。注重 学
生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯
的培养，以激发学生学习的兴趣， 提高他们的学习成绩，自
己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。
2、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。
注重学生各种能力和习惯的培养。
3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中
去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练 ，争取教
出更好的成绩。
4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知
识本身的魅力去吸引学生、感染学生。
5、数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。
充分调动学生的学习的积极性和主动性。
6、对学生进行了爱国教育，培养学生为祖国为中华民

族努力学习的精神。