一年级数学兴趣小组活动记录
一张旧照片-告别陋习
一年级数学兴趣小组活动计划
一、指导思想
数学是神奇的世界，
肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。为此，训练学生的思维活动是重中之重。数学思维活
动在数学教学课
堂中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依
据之一
。因此，开展数学兴趣小组活动，能更好的促进学生数学思维能力的发展，符合课改的要求；又能填补课堂
教学的不足，激发学生的学习兴趣，提高学生的数学能力。
二、活动目标
1、尊重学生的
主体地位和主体人格，培养学生自主性、主动性，引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会
学习、学会
创造。
2、将数学知识寓于游戏之中，教师适当穿针引线，把单调的数学
过程变为艺术性的游戏活动，让学生在游戏
中学习在玩中收获。
3、课堂上围绕“趣”字，把
数学知识容于活动中，使学生在好奇中，在追求答案的过程中提高自己的观察能
力，想象能力，分析能力
和逻辑推理能力。力求体现我们的智慧秘诀：“做数学，玩数学，学数学”。
三、活动内容
各个不同兴趣小组中在以数学为中心教学的基础上，同时强化对各个兴趣小组课题的侧重点和数学基础知识的训练。选用贴近校园、贴近学生、贴近生活的题材，例如最新科研成果、科学奥妙、趣味游戏、生活指南等，
还可
以增加一些奥数和趣味数学的内容。传授讲究趣味性、知识性、逻辑性和思维性相结合。
四、活动要点
认真组建数学兴趣小组，带领学生走进丰富的数学世界。
1.开学初
组织成立数学兴趣小组。制定兴趣小组活动计划，落实详尽的兴趣小组活动方案，体现小组的特色。
2
.兴趣小组活动定课程，为开展广泛的数学活动提供切实素材。把学生的数学活动落实到实处，为学生安排一定的时间，每周的活动有教师专门指导。力求做到周周有内容，有目标。
3.教材中的“思考题”
和“你知道吗”等内容教师都在数学兴趣活动课上组织学生阅读并指导，适当的介绍拓
展些的知识，鼓励
学生自行阅读、独立思考等。利用生活中的数学资源，让学生体验数学的实用价值，增强学生学
好数学的
信心。
4.开展丰富多彩的活动，为数学兴趣小组活动提供动力支撑。
五、活动形式
课内辅导为主，课外自学为辅；讲解，自主学习和分组合作学习相结合。
六、具体措施
1、处理好课内和课外、基础与兴趣之间的关系。
2、精心准备，上好每一节兴趣培养课，注重知识的现实性和数学与生活的密切联系。
3、培养他们对数学知识的直接兴趣，不能强制要求训练和辅导。
4、注重知识的连贯性，合理安排各个知识的先后顺序。
5、贯彻集体讲解与学生自主学习和
小组合作学习相结合的学习形式。6、与学生建立良好的朋友关系，切实培
养学生探究数学知识的兴趣。
7、通过兴趣班的活动，切实调动学生与数学的感情，对今后培养学生学习数学的兴
趣大有帮助。
大由中心小学一年级数学兴趣小组活动记录
第四周
活动内
容
活
动
过
程
活动效
果
星期三 活动地点 一2班教室
辅导老师 黄外传
平面图形（一）
一、 讨论：怎样把一个正方形，分成相同的四分？
二、 画一画。
在方格纸上画出一个长方形、一个正方形和一个三角形。
三、动手试一试吧！
分成两个三角形 分成两个三角形
分成两个三角形和一个长方形
通过结实知识的内在联系，培养了学生思维的缜密性
、运用旧知探索
新知的能力，初步发展了学生独立思考问题的能力。
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第五周
活动内容
活
一、 试着数一数。
星期三 活动地点 一2班教室
辅导老师 黄外传
平面图形（二）
动
过
程
有（
）个正方形
二、 讨论数图形的方法。
三、 动手练一练。
（ ）个长方形 （ ）个正方形
（ ）个三角形 （ ）个三角形 （ ）个正方形
1、通过解答习题，培养了学生的探索精神与举一反三
的能力。
活动效果
2、能运用分析、逆推等方法探索简单的图形拼组，数
出其中图形的各数。
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第六周
活动内容
活
星期三 活动地点 一2班教室 辅导老师 黄外传
握手问题
一、 猜一猜
握手有什么数学知识可以探索呢？
二、出示例题
小红红参加数学竞赛活动，一共有23人参加，每位选手都
动
和其他选手握手一次。小红握了几次手？
三、 总结规律：
过
程
握手的次数要从总人数中减掉1。
四、拓展练习。
学生能正确解决握手问题与推理游戏问题，培养了学生推
活动效果
理能力与对应思想。
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第七周
活动内容
活
动
过
程
一、出示例题
小强做操时从前面往后面数排第3，从后面往前面数排第
9，这排一共有几个小朋友？
分析：画图表示○○△○○○○○○○○
3+9-1=11人 一共有11人。
二、解决思路
因为小强数了两次，所以要减掉1
三、拓展练习
出示小黑板及练习卡上的习题，学生自练巩固
星期三 活动地点 一2班教室 辅导老师
黄外传
排队问题
能运用等量思想，解决一些简单的实际问题，提高运
活动效果
用知识的能力。
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第八周
活动内容
活
有3个瓶子里分别装了85个，17个，11个球，要求用
多一些，少一些，多得多，少得多说一句话。
动
二、总结
当两个量相差比较大时我们用多得多或少得多来形容，如
一、出示例题
星期三
活动地点 一2班教室 辅导老师 黄外传
多一些，少一些，多得多，少得多
过
果相差不大就用少一些，多一些来形容。
出示小黑板及练习卡上的习题，学生自练巩固。
程
活动效果
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第九周 星期三 活动地点 一2班教室
辅导老师 黄外传
学生能掌握此类趣味题的解答方法。
三、拓展练习
活动内容
巧解年龄应用题
一、 议一议
活
大小两个不同的年龄，同加或同减某一个数，它们的
差改变吗？
二、 例题：
动
小名今年6岁，他爸爸今年33岁，小名多10岁时，
爸爸多少岁？
三、总结规律
过
解答时，要根据大小两个不同的年龄，几年前或几年
后这两个年龄的差不变的关系，巧解有关年龄的应用题。
四、拓展练习
程
出示小黑板及练习卡上的习题，学生自练巩固。
要注意还有没有别的解答方法或答案，养成良好的解题思
活动效果
路
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第十周
活动内容
活
星期三 活动地点 一2班教室 辅导老师 黄外传
简单的推理
一、填空题
1、三个姑娘，一个穿白色、一个穿红色、一个穿花格连衣
裙去参加游园会.她们的姓分别是罗、王、周，而且姓周的不喜
欢穿红色的裙子，姓罗的不喜欢
穿红的也不喜欢穿花的。
动
过
程
姓
A：穿红色的姓 B：穿白色的姓 C：
穿花格的
2、甲、乙、丙、丁四个人，已知乙不是最高，但比甲、丁
高，而甲又比丁高，请你排
出他们的高矮顺序。
在解决简单的推理问题时，为了找到突破口，我们可
活动效果
以先假设一个结论是正确的。
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第十一周
活动内容
1、观察下面每组数，看看有什么规律，根据规律在括号里
活
填上适当的数。
（1）2、4、6、（ ）、10、（ ）、（ ）、16。
（2）5、15、（ ）、35、（ ）、（ ）、65。
动
（3）1、3、（ ）、7、（ ）、（ ）、11、（ ）。
例3、先找规律，再在“？”处填数。
试一试：找出规律，在空格处填写适当的数。
过
星期三 活动地点 一2班教室 辅导老师
黄外传
找规律
程
1.学生具有较强的学习积极性。
活动效果
2.培养学生的观察能力和发现数与数之间的规律。
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第十二周
活动内容
活
动
过
程
2、将1、2、3、4、5、6这六个数分别填入圆内。
1.
让学生进一步发现数与数之间的规律。
活动效果
2.
提高了学生思考问题的周密性。
星期三 活动地点 一2班教室 辅导老师 黄外传
填一填
1、请在下图的空格中填上适当的数字，使每一横行，每一
竖行，每斜得的和都相同。
4
5
6
大由中心小学一年级数学兴趣小组活动记录
第十三周
活动内容
活
把一段铁丝剪成2段要剪1次
动
过
剪得多次数比段数少1。
程
（四）、抢答
剪成10段，14段，18段，20段，分别要剪几次。
学生很感兴趣
把一段铁丝剪成3段要剪2次
依次类推剪成5段要剪4次
（三）、你发现了什么？
（一）想一想
把一段铁丝剪成5段要剪几次？
（二）分析
星期三
活动地点 一2班教室 辅导老师 黄外传
剪几次
活动效果
大由中心小学一年级数学兴趣小组活动记录
第十四周
活动内容
活
例题：
小华、小芳去买笔，小芳买了6支笔。小华买了10支，小
华送几支笔给小芳，他们俩的笔就一样多了？
星期三 活动地点 一2班教室 辅导老师
黄外传
怎样分
动
过
程
练习题目：
1、
兰兰有8块糖，强强有14块糖，强强给几块糖给兰兰，
他们俩的糖就一样多了？
2、
小小有20个★，丽丽只有12个★，小小分几个★给
丽丽，她们俩就有一样多的★了？
训练学生两步计算的应用题，培养学生良好答题习惯。
活动效果
大由中心小学一年级数学兴趣小组活动记录
第十五周
活动内容
活
动
一、
老师出示口算卡：
30+20= 34+40= 56+4=
40-6= 78-6= 32-20=
二、学生两人一组，分别报数给对方算，看谁算得又对又快。
三、请几组同学到前面进行比赛。
四、看谁写的算式多。
①
得数是56的加法算式。
星期三 活动地点 一2班教室 辅导老师 黄外传
口算比赛
过
程
②得数是43的减法算式。
活动效果
利用比赛充分调动同学们的积极性。