2020人教版一年级数学教学工作总结【精品】
教师教育科研-小学六年级毕业感言
数学极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深，数学是科学之王。以下是
整理的人
教版一年级数学教学工作总结，希望对大家有帮助！
不知不觉一个学
期就要结束，总结一学期的工作得失感触很多。和每个教师一样，我认
真备课、认真上课、认真批改作业
、认真辅导后进生。老老实实做人，踏踏实实做事。尽自
己最大的努力做好每一件事。下面我总结一下自
己在课堂教学中的点滴收获。
（一）在课堂教学中我做到了激发学生兴趣，让学生变苦学为乐学
如何创设轻松愉快的
教学环境，让学生自觉主动的去尝试，变苦学为了学呢？我主要采
取了三个途径：意识从教学内容入手，
充分挖掘教材本身的趣味因素，满足并激发学生的情
感需求和求知欲望。二是合理组织教学密度，教学难
度和速度，做到有张有弛、难易交替，
使学生始终如一保持饱满的求知热情。三是针对儿童心理特征，创
造生动活泼的教学方法，
设置引人入胜的教学情境。
（二）引导学生尝试，变学会为会学
在课堂上老师做到老师少讲学生多说，老师少说学
生多思，让学生通过自己动手动脑，
自我尝试，发现新知，学习新知，运用新知。
（三）沟通知识联系，变知识为能力
我在教学过程中，特别重视知识之间的内在联系，
找准新旧知识的连接点、生长点，在
新旧知识的生长点上引入新知，做到新课不新。
（四）因材施教培养优生
1（3）班学生的学生两极分化太严重。特别聪
明的有吴俊骆。罗慧林。夏啸涵等，对于
他们老师经常根据他们的特点备课，设计提问。争取让他们学习
上能吃饱。
（五）呕心沥血转化学困生
1（3）、1（4）
的学困生较多，如吴豪轩。林沃杰、莫泳霞、刘秋怡等。他们的情况又各
不相同。有的是因为智力原因学
习落后，有的是因为学前教育不够引起的学习落后。有的是
因为学习习惯差引起的；还有的是因为身体原
因引起的。因此，针对他们不同特点，老师因
材施教，不同的学生采用不同的辅导方法。
（六）认真反思自己工作中的不足
1、自身理论学习不够，需要向各位老师学习。
2、与家长的沟通工作做的不够扎实
本学期，我担任了一年级的数学教学工作任务。本届一年级学生人数少，底子薄，习惯<
/p>
差，从一开始，我便深深地感受到自己肩上担子的重要。所以，我对自己的这份工作丝毫不
敢怠慢，认真学习，深入研究，立足现在，放眼未来，取得了一定的成绩和进步。本学期已
经近
结束，为了更好地总结过去，现对本学期教学工作作如下总结：
一、做好课前准备——备好课
在备课的过程中，我根据教材内容及学生的实际，设计课
的类型，拟定采用的教学方法，
并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一
课都做到“有备而
来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，
课前、
课后及时对该课作出分析和总结，写好教学反思。
二、增强上课技能——上好课
在上课中，我做到讲解清晰化、条理化、准确化、条理化
、准确化、情感化和生动化，
注重调动学生的积极性，加强师生之间的交流。我还特别注意以知识本身吸
引学生，巧妙引
入，精心设疑，造成学生渴求新知识的心理状态，激发学生学习的积极性和主动性。
三、做好课后辅导工作
在课余为不同层次的学生进行相应的辅
导，以满足不同层次的学生需求，同时加大后进
生的辅导力度，对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅
导，更重要的是学习思想的辅导，
要提高后进生的成绩首先要激发他们的学习兴趣，有人说：“兴趣是最
好的老师。”一年级孩
子年龄小特别喜欢爱表扬，抓住他们的闪光点，越表扬他就会越学越好，在提高兴
趣的同时
还要教给他们学习的方法，并认真细致的做好查漏补缺工作，在课堂上抓住机会提问他，鼓
励
他，表扬他，这样他们就会学得轻松学的愉快。进步越快。
四、认真批改作业
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起
到最大的效果。同
时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题
作出
分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、注重培养学生认真书写的习惯
有人说：“认真书写不仅能提高作业的
准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真的
吸光有积极的意义。”在做数学作业时要求学生书写格
式规范，阿拉伯数字和符号的书写也要
规范，对作业的书写以典型示范、表扬为主。
六、教学中的不足和反思
1、对小组合作意识的培养还不够到位。
2、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。
3、复习这段时间，我发现学生不看题目要求就开始做题，做完之后不会检查。
4、学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空，这些都有待以后改
进。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一
如既
往，再接再厉，在总结本学期经验教训的基础上，把下学期各方面的工作做得更好。
本
学期我担任一年级数学教学工作。认真学习，深入研究教学方法。立足现在，放眼未
来，为使今后的教学
工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，
克服不足，总结经验教训，继往
开来，以促进教育工作更上一层楼。经过一个学期的努力，
可以说紧张忙碌而收获多多。
一、备好课
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学
生的实际，设计课的类型，
拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认
真备好电子教
案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学
生
注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。
二、增强上课技能，提高教学质量
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例
如我在讲授《认识人民币》的时候，
这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价
交换的方法不是很明白。
为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。
为了突出人
民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动，
不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。
如出示逼真的购
物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。同时，
联系学生的日常生活，教育学生
将平时的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更
多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同
伴等等。另外，新教材还多处精心创设购物情
境，让学生在购物活动中认识人民币。通过活动，使学生在
买卖商品中掌握人民币的有关知
识，提高社会交往和社会实践能力。可见，认真备课对教学十分重要。
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情<
br>感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学
生的积
极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得
愉快；注意精讲精练
，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂
课上都充分考虑每一个层次的学生
学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现
在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌
数学的学生都乐于上课了。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好
玩，缺乏自控能力，常在学
习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想
教育，并使这
一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进
生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整
理
衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的
处
境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
三、做好后进生的辅导工作
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层
次的学生的需求，避免了一
刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习
知识性的辅导，
更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到
学
习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，
让
他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。从而自觉
的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来
的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来
。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此
基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真
细致地做好查漏补缺工作。后进
生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的难点，在做好后
进生的转化工作时，
要特别注意给他们补习功课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会
学得轻
松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
四、博采众长，提高教学水平
欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识
更新非常迅速的年代，为更好
地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质
的提高就是为了
更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心
请
教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习
他
们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并
常常邀请其他老
师来听课，征求他们的意见，改进工作。
五、一份耕耘，一份收获
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教
学成
果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学
生的数学水平。因
此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事学习，争取
进步。教学工作苦乐相伴。我们
将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，
把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教
学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，
希望在未来的日子里，能与各位老师共同参研教学工作
，力争取得更好成绩。
今后社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我
将更严格要求自己，努
力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
光阴似箭，日月如梭，看似漫长的一个学期又在忙碌的工作当中过去。在这一年当中我<
br>努力做好自己的本职工作，幸得办公事各位老师的帮助、指导，使得教学工作能完成的较好、
有效
率，也让自己学到了不少的好方法、好点子。下面我就这一学期的工作做如下总结。
我在全国的教学改革的指导下，坚持用新教育理念进行教学，并加强师德师风的学习
，
能学到、做到，与时俱进，勇于开拓，与学校的教学路线保持一致。每次进行政治学习我都
十
分的认真，通过学习，使自己的思想政治素质上了一个更高的台阶。
在平时工作中生活
中，我生活朴实、勤俭节约、作风正派、为人诚实、对人诚恳、团结
同志、尊敬比我年长的。遵守国家法
律法令和我校的各种规章制度。这段时间以来，我一直
担任一（5）、（6）班的数学教学工作，教书育
人，为人师表，配合班主任教师努力建立良好
的班风，形成团结、进取向上的班集体，与班主任一起出谋
划策，肯动脑筋，花力气。一年
级第二学期数学，在整个小学阶段占一定的重要位置。本学期数学教学的
指导思想是贯彻党
和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展
。初
步培养学生的抽象、概括能力；分析、综合能力；判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性
等。着眼于发展学生数学能力，通过让学生多了解数学知识的
和用途，培养学生良好的行为
习惯。因此，在教学过程中应着重抓好以下几点：
一、激发学生的学习兴趣
兴趣，是一个人积极完成一件事物的重要前提和条件。一年级
小学生年龄还比较小，稳
定性较差，注意力容易分散。要改变这种现象，必须使小学生对数学课产生浓厚
的兴趣，有
了对学习的兴趣，他们就能全身心地投入学习中。那么，怎样才能使使他们产生学习的兴趣<
br>呢？
首先，“学生是数学学习的主人”。新授课，练习课更加讲究方法。新授课
中，我们可以
和学生建立平等的地位，象朋友一样讨论教学内容，走进小朋友的心里，使他们消除心理障
碍和压力，使“要我学”转变成为“我要学”。在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练
习
。可以请小朋友当小老师来判断其他同学的答案是否正确；或者通过比赛形式来完成。对
于胜出的小组给
予红花或星星等作为奖品，这样促进学生的兴趣和自信心。
其次，创设问题情境，激发
学生兴趣。创设问题情景是在教学中不断提出与新内容有关
的情景问题以引起学生的好奇心和思考，是激
发学生学习的兴趣和求知欲的有效方法，也可
以培养学生解决问题的能力和信心。
因材施教，减少坡度，保持兴趣。减少坡度，这一点对差生来说是十分重要的。差生就
好象公路上的烂残
车，不堪负重，如何使这部烂残车平稳地行使呢？就是让他们选择比较平
坦的道路上行走，坡度大的路只
能使这部“烂残车”抛锚，打击学习的信心，这一点作为教
师是值得注意的。
二、设计符合小学生年龄特点的实践活动。
一年级学生掌握的数学知识不算多，接触社
会的范围也比较窄。因此，根据学生的实际
情况设计出了许多适合学生的动手的活动。如在学习测量时让
学生使用学具米尺，通过测量
自己课桌面的长、宽、高，加深对长度单位分米的理解；我还带着学生走上
操场，一起测量
自己的身高、两臂长、一步长等。在举行的这些活动，同学自己互相测量，多让他们参加
实
践活动，提高他们的实践能力。
三、结合基础知识，加强各种能力和良好学习习惯的培养。
在重视学生掌握数学基础知
识的同时，也发展他们的智力，培养他们的判断、推理能力
和分析综合能力。例如：教学百内数的大小比
较时，先引导学生观察所比较的数的位数是不
同的还是相同的，再根据位数的多少或位上的数的大小来判
断所比较的数的大小。教学数的
读、写法时，在举几个例子之后，引导学生总结读、写数的法则，这个过
程本身体现了归纳
推理。
四、巧妙渗透环保教育，关心环保。
在教育过程中，出现一些应用题，如书本在教学万以内数的进位加法时，设计教学情境：
“
回收废电池”，我在完成书本知识的教育外，还应该教育学生了解废旧电池对我们的危害，
知道在今后的
生活中如看到了废旧的电池应该如可处理，知道良好的行为习惯应从小培养。
由于本人
开始从事教学工作的时间并不长，存在不足之处，一切还在探索当中。展望未
来，争取通过努力的耕耘使
自己的教学水平迈上新的台阶。