2019最新(苏教版)六年级数学下册教案分数的基本性质和数的改写复习课-优质教案
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夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留
蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
2019最新（苏教版）六年级数学下册教案分数的基本性质和
数的改写复习课-优质教案
课
型
内
容
教
学
要
求
教
学
重
点
难
点
教
具
学
具
复习
课
时
教学日
期
苏教版第十二册教材78—79页分数的基本性质和数的改写。
复习分数的基本性质，沟通与小数的基本性质、除法商不变规
律、比的基本性质之间的联系，复
习小数、分数、百分数之间的
互化，提高熟练程度。
分数的基本性质。小数、分数、百分数的互化。
小黑板
教 学 设 计
教学
教师活动过程
步骤
一、1.下面各数有什么关
揭示课题
系？为什么？
0.3 0.30 0.300
2.分数与除法有什么关
系？
除法中的商不变的规
律？
3.引入课题。
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学生活动过程
口答。
口答。
随
笔
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身
，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之
强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
二、
复习分数
的基本性
质
三、
复习小
数、分数
和百分数
互化
1.你能根据商不变的规
律，说出分数的基本性质
吗？
2.练一练第1题。
练习十五第12题。
3.认识分数与小数性质
的联系。
0.3、0.30、0.300改写
成分数怎样写？你发现了
什么？
4.分数的基本性质有什
么应用？
通分、约分有什么异
同？
1.板书：数的改写。
2.练一练第3题。
3.练习十五第13题。
如何判断一个分数能否
化成有限小数？
4.练习十五第15题。
口答。
完成78页的例
子。
练习。
反馈。
说出分数与小数
性质的联系。
练习、反馈。
四、
综合练习
五、
小结
六、
作业
1.练习十五第16题。
2.练习十五第17题。
摸出红铅笔的次数大约
是多少？为什么？占总次
数的几分之几？
如果是6枝、4枝、2
枝红铅笔呢？
1.你有哪些收获？
2.有什么问题？
练习十五第14、15
题。
看书第79页图。
举例说明分数、
小数、百分数的互化
方法。
练习、反馈。
练习、判断。
说出方法。
你准备采用什么
方法比较每组数的大
小？
比较、反馈。
练习、反馈。
猜测、口答。
口答。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林
，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
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夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于
素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
教学
反思
余常于土墙凹凸处，花台小草
丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然
自得。
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