春节放鞭炮的来历-春节慰问活动

部编版 五年级下册 语文自主学习 全册答
案
5《草船借箭》
自学提示
1.《三国演义》 罗贯中 空城计 三顾茅庐 桃园三结义
2.原因：周瑜妒忌诸葛亮，要诸葛亮十天造10万支箭，陷害诸
葛亮。
经过：诸葛亮神机妙算，利用草船向曹操借箭成功。
结果：诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。
3.大雾漫天 不计其数 甘受惩罚
饮酒作乐 顺风顺水 神机妙算

巩固运用
1.妒忌 都督 水寨 鲁肃 擂鼓 遮挡 插满
2.必然 仍然 果然 冒然
（1）必然 （2）仍然 （3）果然 （4）冒然
3.（1）使曹军不明真相，误以为敌人来了 为了撤退的方便节省
时间 为了增大受箭面积 制造进攻的假象，让曹
操以为敌人来袭。
（2）谨慎多疑 军事战略了如指掌 胸有成竹
（3）诸葛亮足智多谋，具有非凡的才干。
鲁肃忠厚老实，守信。
拓展阅读

1.如鱼得水
2.原因是：刘备想请诸葛亮辅助自己实现统一中国的大业，前两
次去隆中没有见着诸葛亮。
经过：刘备、张飞、关羽三人第三次去隆中拜访诸葛亮。
结果：诸葛亮出山，辅佐刘备。
3.（1）张飞的性格是粗狂，易怒。
（2）亲贤爱士，以善待人，心胸宽广。
语文活动
对酒当歌（曹操） 单刀赴会（关羽） 美人计（王允）
刮目相看（吕蒙） 初出茅庐(诸葛亮) 老将出马(黄忠)
6 《景阳岗》
自学提示
1.（1）《水浒传》 施耐庵 《红楼梦》《三国演义》《西游记》
（2）通读（快速默读） 略读书 武松打虎环节
2.（1）倒或斟
（2）为什么 喝
（3）凡是
（4）白白 自己

巩固运用
1.饥渴 山冈 傍晚 胸膛 碟子 半截 泄气 坠落
2.（1）这样写为武松执意上山冈遇到老虎并打死虎埋下伏笔。
（2）这样写突出了老虎的凶猛可怕。

（3）这样写说明了老虎尾巴的坚硬，进攻之猛。
3.（1）原因：知道自家酒的烈性，一般人三碗就可以了，生怕
客人喝多了误事。
结果：武松一连要了18碗。
（2）原因：武松怀疑店家半夜谋害自己，图他的钱财。（或武
松认为店家想多赚取自己的钱财。）
结果：在山中真的遇到了大虫，并把大虫打死了。
4.（1）动作 语言 动作
（2）比喻句是：把这铁棒也似尾巴倒竖起，只一剪。把尾巴
比作铁棒。
（3）扑 掀 剪 沉着机智勇猛
（4）只见我家的大黄狗嗖地一下追了出去。地上腾起了一溜
烟 尘。接近小偷时，它后腿一蹬，腾空而起，将小偷扑倒在地，
死死地咬住小偷的衣服，不停地往后拖拽。
拓展阅读
1.起因：林冲被陷害发往沧州看护草料场。
经过：风雪中买酒，借宿山神庙，巧遇火烧草场的三人并全
部被林冲杀死。
结果：林冲投奔了梁山。
2.林冲自知被陷害发配沧州，但仍然忠于职守，可高俅仍要置他< br>于死地，这是林冲情绪变化的原因。
3.“有一天彤云密布，北风呼啸，大雪纷飞。”这样写出林冲的

生活环境非常的恶劣，重点是为下面火烧草场，让林冲不能施救
埋下了伏笔。
4.有勇有谋 忠于职守，嫉恶如仇，富有正义感。
语文活动
鲁智深 绰号：花和尚 性格特点：嫉恶如仇、侠肝义胆、粗
中有细、勇而有谋、豁达明理。
宋江 绰号：及时雨 性格特点：为人仗义，善于用人，他
谦虚谨慎，疏财仗义，任人唯才，具有高超的 组织管理才能和军
事指挥才能，忠义是他的本色。
7
《
猴王出世
》

自学提示
1.《西游记》 吴承恩 唐僧师徒四人西天取经 唐僧，
孙悟空，猪八戒，沙僧。
孙悟空 神通广大，能斩妖除魔。（你喜欢谁，可以填写他的
人物。）
2.那猴在山中，却会行走跳跃 ，（食）草木，（饮）涧泉，（采）
山花，（觅）山果，与狼虫为（伴），虎豹为（群），獐鹿为（友） ，
猕猿为（亲），（夜宿）石崖之下，（朝游）峰洞之中。
3.把你文中不懂的词语画下来， 和同学一起猜猜它的意思吧，也
可查阅材料或请教别人。

巩固运用
1.（1）地方

（2）庭院 （适合生存、生活的地方）
（3）又
（4）为什么不
（5）玩
2.日精月华 日（新）月（异）
天造地设 天（昏）地（暗）
3.（1）跳 蹲 纵 抬 观看从上面可以看出猴子好强调皮可
爱，也很有本领。
（2）我说：“我们要遵守诺言！”
（3）从这些语言描写中，我们可以看出石猴的性格：活泼可
爱、机智勇敢，身手不凡，对群猴 友善。
拓展阅读
1.孙悟空三打白骨精
2.答：白骨精三次化作人形欺骗唐僧。 第一次化作少女，第二次
化作一位老太太，第三次化作一位老公公。
3.阴险毒辣 慈悲心肠 惩恶扬善

8《红楼春趣》
自学提示
清 曹雪芹 《红楼梦》 贾宝 林黛玉
1.贾宝玉：贾宝玉是《红楼梦》中的主人公。他 鄙弃功名利禄，
能够平等待人。在他的心里，人只有真假、善恶、美丑的划分，
而没有高低贵贱 之别。

2.林黛玉：林黛玉生性孤傲、天真率直。
巩固运用
1.窗屉：窗户上糊冷布或钉铁纱等用的木框子。
忌讳：因风俗习惯或个人理由等，对某些言语或举止有所顾忌，
积久成为禁忌。
晦气：第一种解释：不吉利；倒霉 第二种解释： 指人倒霉
或生病时难看的气色。
高傲：指自以为了不起，看不起别人，极其骄傲。
敞地： 露天的地方。
2.（1）王熙凤
（2）林黛玉
（3）探春
（4）贾宝玉
3.（1）大大方方 红红火火 快快乐乐 高高兴兴
平平安安 干干净净 仔仔细细 安安静静
认认真真 马马虎虎 整整齐齐
（2）登时：顿时。
铰断：剪断。
展眼：一转眼。
（3） 动作 把自己的病都放走。

拓展阅读
1.（1）顺手 ，适应。

（2）挑。
（3）扣。
2.因为凤姐和鸳鸯 商量定了，单拿一双老年四楞象牙镶金的筷子
与刘姥姥，所以刘姥姥入了座，拿起箸来，沉颠颠地不伏手 。
3.凤姐 鸳鸯 刘姥姥 贾母
4.刘姥姥进大观园——满载而归
刘姥姥进大观园——洋相百出
第二单元自我检测
一、妒忌 胸膛 山冈 委托
二 、连线搭配
诸葛亮 《红楼梦》 机警灵活
武松 《西游记》 神机妙算
孙悟空 《三国演义》 多愁善感
林黛玉 《水浒传》 武艺高强
三、1.刘关张桃园三结义——生死之交
2.猪八戒照镜子——里外不是人
3.孙猴子的脸——说变就变
4.刘姥姥进大观园——满载而归
5.周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨
四、1.语言描写。 小明对小红说：“老师不会真的把我们赶回
家吧？”
2.动作描写。 说也快，大黄狗嗖地扑过来去，那人慌忙往旁

边一躲，大黄狗扑了个空。大黄 狗来了个狗啃泥，爬起来，朝着
那人汪汪地乱叫，不敢再向前了。
五、课外阅读
1.波浪滔天——风平浪静
隐隐约约——清清楚楚
2.黄盖的船把帆扬足，快得像离弦的箭。把船比作箭。
3.不遵守承诺 曹操定眼 一看，果然有一队帆船向北岸驶来，
不一会已经来到江心,船头的大旗上分明写着一个“黄”字。
4.黄盖：能征善战，有勇有谋。
曹操：骄傲自大。
失败的原因是：盲目自大，轻信黄盖。

综合练习，遨游汉字王国
自学提示
1.最古老 最多 书法
2.歇后语 对联 故事 找图书 网络搜索
3.声符 形符
4.（1）甜 （2）春天 （3）获 （4）夕阳
巩固运用
1.（1）辨 （2）争辩 （3）辫子 （4）花瓣
2. （1）蜒 （2）延 （3）廷
3.（1）晴——情 （2）丝——思

（3）莲——怜 （4）离——离
拓展阅读
1.比喻 孩子 鲜花 对汉字的赞美与热爱之情。
2.热和力 清丽的光辉 一望而沉坠 （文章最后一句；
在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族拥有这么丰富
的书法瑰宝？
3.书写一定要工整，字和字不要太挤，不要随意涂改呀。
点滴积累
历史上出现了许多中外闻名的书法家：王羲之、王献之、颜
真卿等。
我爱你，汉字
自学提示
àn lì kǎi yì hén sì shŏu yīn
2.安阳 甲骨文 王懿荣
3.甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书
4.标题 目的 方法 搜集到的材料 简要的概括和分析
巩固运用
1.宏达家俱----具 水电按装----安 好味道合饭---盒
特价波萝---菠 仃车收费---停 严历打击---厉 随心
所浴---欲 衣---以 帽---貌
2.（1）恼羞成怒
（2）眉来眼去 眉目传神

（3）目瞪口呆 （4）目不转睛
3.连一连
甲骨文 铸刻在铜器上
金文 刻在龟甲或兽骨上
小篆 我国最早统一的文字
隶书 魏晋南北朝之后通行至今
楷书 汉字发展史上古今文字的分水岭
4. 万古长青 兴高采烈 完璧归赵 情不自禁
自作自受 神机妙算 支支吾吾 精兵简政
5.答：你必要性：有利于语言文字的社会应用，有利于各民族之
间 的交往，有利于促进民族团结，维护国家统一。
6.目的、内容、方法
拓展阅读
1、而 但是 而
2、所谓表意文字就是文字与语言的语音方面不发生直接联 系，
每一个字只是表示一个音节，不能明确表示读音，但一个字本身
就能表示一个意思。
第三单元综合习题
一、看拼音，写词语。（8分）
rén cái bèi chū yuán yuǎn liú cháng
( 人才辈出 ) ( 源远流长 )
tiān dì xuán huáng hán lái shǔ wǎng

( 天地玄黄 ) （ 寒来暑往）
二、有趣的字谜，我们来猜一猜。（4分）
1.哥哥一半大，莫作可字猜。（ 奇 ）
2.田里跑到田外，不能当作古字猜。（ 叶 ）
3.林字多一半，不当森字猜。（ 梦 ）
4.一只狗，两个口，谁遇它，谁发愁。（ 哭 ）
三、我知道下列歇后语中加点字的谐音字。（6分）
1.秃子打伞——无法无天（ 发 ）
2.盲人戴眼镜——假聪明（ 充 ）
3.黄鼠狼钻鸡笼——投机（ 偷鸡 ）
四、按规律填词语。（6分）
一尘不染—两败俱伤—（ 三心二意 ）—（ 四面八方 ）—
（ 五彩缤纷 ）—六神无主—七上八下— （八仙过海 ）—
九霄云外—（ 十全十美 ）
五、下列歇后语的使用有误的一项是（ D ）。（2分）
A.身体一向很好的王老师生病住院了，同学们想选出三个代表去
看望他， 大家问班长都选谁。班长说：“外甥打灯笼——照旧
（舅）。”
B.一片好心却把事情办糟了，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出
了。
C.奶奶的医 术可真是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”啦！
连外省的人都辗转奔波来找她治病。

D.奶奶第一次来我家，做饭的时候找不到盐，我对她说：“这不
是 ‘咸菜烧豆腐——有言(盐)在先’吗？您怎么就看不到呢？”
六、精彩回放。（16分）
1.甲骨文是刻在 龟甲或兽骨 上的；它出土的地方是现在的
河南安阳 。（2分）
2.按照顺序写出汉字字体的演变过程：甲骨文——（ 金文 ）
——（ 小篆 ）——（ 隶书 ）——（ 楷书 ）。（8分）
3.形声字分为形旁和声旁，分别代表了字义和读音。如“星”的
形旁是 日 ，声旁是 生 。我还可以写出几个形声字：湖、蜘、
蜻 、株 。（6分）
七、连线。(5分)
李耳 北宋女词人
李清照 明代医药学家
李时珍 中国共产党创始人之一
李世民 春秋末期思想家
李大钊 唐太宗
八、课外阅读。（23分）
汉字与中国心
1998年春，在美国纽约，一位美国青 年问我：“为什么中国人
的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，
我们都 讲中文，用汉字。”
汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音。

汉字 又整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一
些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴： 例如“中华”“神
州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受
过中华文化教 育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中
国文学作品的人所无法体会的。
最能体现汉 字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国的孩
子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗 词了。吟
“爆竹声中一岁除”；吟“清明时节雨纷纷”；吟“明月几时有”；
吟“劝君更进一杯 酒”；吟“漫卷诗书喜欲狂”；吟“大江东去”；
激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”……古典诗词已经规定 、铸就了
中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉
字是不应该也不可能废除的。
1.根据意思写词语。（2分）
（1）半开玩笑地回答。（ 戏答 ）
（2）比喻心情像潮水一样起伏，难以抑制。（ 心潮难已 ）
2.选择合适的词语填到文中横线上。（6分）
A.中秋时B.清明时C.过年时
D.喜悦时E.慷慨时F.送别时
答案：C B A F D E
3.仔细读短文，回答问题。（将正确答案的序号填在括号里，有
的答案不止一个）

（1）汉字的特点是什么？（ ABC ）。（3分）
A.形声义俱全，信息量远远大于拼音
B.又整齐又灵动，适宜表达一种微妙、诗意的情感
C.一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴
D.汉字好记好学，是世界上使用最多的文字
（2）最能体现汉字特点的是（ C ）。（3分）
A.汉字的形 B.汉字的义
C.中国古典诗词 D.汉语拼音
4.把下面诗句补充完整。
（1）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
（2）明月几时有？把酒问青天__。
（3）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
5.为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的”？（3
分）
答：汉 字,确实是人类一绝。其形声义俱全,信息量远远大于拼
音。汉字又整齐又灵动,特别适宜表达一种微妙 的、诗意的情感。
一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴。
九、习作 略
9
《
古诗三首
》

自学提示
án jì rèn
巩固运用

1.（1）攻破 回来
（2）回头看见 妻子和儿子。 分析：在古文中妻子是指妻子和
儿子。
（3）黄河 “摩”是指接触或接近。
2.（1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（2）白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
（3）遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
3.（1）表达了诗人对国家的热爱，不杀完敌人是不回国的坚定
决心。
（2）体现了诗人想回到家乡的急切心情。
拓展阅读
1.凄凉和无奈。
2.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
10
《
青山处处埋忠骨
》

自学提示
1.奔赴fù 拟（nǐ）定 特殊（shū） 踌躇（chóu chú）
黯（àn）然
2.无限的眷恋 紧锁的眉头 心中的悲痛
心爱的长子 黯然的目光 慢慢地起来
巩固运用
1.眷恋 锻炼 奔赴 签字
2.（1）踌躇

（2）犹豫
（3）黯淡
（4）黯然
4.（1）踌躇——犹豫 黯然——淡然 示意——提示
（2）踌躇 暗示（提示 表示） 从这些动作中可以体会
出毛主席对儿子的牺牲非常悲痛。
（3） 答：两个问句表现出了父子间的情谊非常深厚，更能体
现出毛主席痛失儿子后的悲痛心情。

拓展阅读
1、强颜欢笑 若无其事 心慌意乱 痛不欲生
2.（1）装作跟没事一样。
（2）心里特别惊慌，思绪特别混乱。
11
《
军 神
》

自学提示
1. 给加点的字选择正确的读音，用“ ”标出。
土匪（fěi fēi ）一声不吭 （kēng háng ）堪称（kān shēn）
绷带（bēng bēn） 晕过去（yùn yūn ） 衷心（zhòng zhōng）

巩固运用
1.（1）肃然起敬
（2）一针见血

（3）一声不吭
2. 汗珠滚滚 灯火点点 细雨蒙蒙
秋风飒飒 烟雾蒙蒙 炊烟袅袅
秋风飒飒，小松鼠忙着搬运过冬的食物呢。
3.（1）语言描写 为了今后的革命事业，手术过程中的痛苦根
本不算什么。
（ 2）动作描写 我是一名军人，我相信自己有坚强的意志，
这点痛苦怕什么，我一定能坚持到底。
（3）动作 当时他非常紧张，担心病人承受不了痛苦，更害
怕自己给病人带来更大的痛苦。
拓展阅读
1.云雾缭绕 空气稀薄 举目远眺 翻越雪山
2.当时天气非常寒冷 人们的处境非常危险，随时都有牺牲
的可能。
3.这句话是心理描写，我体会到了战士们对革 命胜利充满了信
心，他们决不放弃，要和战友一起走向胜利的终点。
4.省略了三位战士在艰难环境中前进的情形。
12
《
清 贫
》

自学提示
略
巩固运用
（1）收集 筹备

（2）希望
（3）奢望 期望 盼望
（4）恐吓 凶恶
2.（1）语言描写。当时这些士兵会想：这下逮住了个大官，可< br>发财了。表现出这些士兵想从李大钊身上发财的丑恶嘴脸。
（2）动作描写。这些士兵可能会想 ：这么大的官怎么能没有钱
呐？他可能藏到什么地方去了？唉，真倒霉，一分钱都没有。同
样表 现了这些士兵想从革命者身上发财的丑恶嘴脸。
拓展阅读
1.调的词语：愚蠢 牵绊 真诚
2.肃清：清除，消灭干净。
日新月异：每天都在更新，每月都在变化。
3.表达了作者对敌人的憎恨与鞭挞以及对中国美好未来的坚定
信念！
4.答：作为 中华儿女，我们要努力学习，成为国家栋梁之才，为
祖国做贡献，使祖国变得更加强大。

第四单元自我检测
二、一针见血 肃然起敬 不由自主
一声不吭 情不自禁 天下为公
1.肃然起敬
2.不由自主

3.一针见血
4.天下为公
三、1。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
2.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
3.青山处处埋忠骨
四、1。毛岸英真的回不来了。
2. 沃克医生对年轻人说，他真担心年轻人会晕过去。
3.他审视着这个人。
五、我们不约而同地回头，我们迟疑了，他审量着我，我审量他，“啊，老同学，可见到你啦！”
六、1.（3）
2.我体会到了老同志舍己为人不怕牺牲的伟大精神。
3.“一条光明的大路”是指通向革命胜利的道路。
七、学习文中一些人物描写的方法，如“ 妈妈感动了”“妈妈伤
心了”，特别要把妈妈当时的样子写，具体表现出她的内心活动。


期中自我检测
一、蚂蚱 妒忌 惩罚 胸膛
呐喊 慈祥 锻炼 眷恋
二、给家电字选择正确的读音。（用“ ”标出）
耕耘（yún yūn ） 奔赴（fū fù） 篝火（gōu kǒu）

丞相（chéng chěng）水寨（zhài zài ） 拟定（ní nǐ）
血泊（bó pō） 樱桃（yīn yīng）
三、1.蝴蝶飞得那么快，不会追上的。
2.诸葛亮说，他不敢跟都督开玩笑，他愿意立下军令状，三天造
不好甘受惩罚。
3.我们不得不为李氏祖先创造的辉煌感到自豪。
4.风在呼啸，雨在扑打，但列车仍在飞奔前进。
四、1.彩丝穿取当银铮 童孙未解供耕织 短笛无腔信口吹
2. 不破楼兰终不还 南望王师又一年 青山处处埋忠骨
砍头不要紧，只要主义真。
3.《红楼梦》 《西游记》 《水浒传》 《三国演义》 罗
贯中 《三国演义》 刘备 诸葛亮 诸葛亮借东风——巧用
天时 火烧赤壁 空城计
五、直到现在，我再也没有遇到过那么热心肠的老人。
句子特点：将经历的事情(事物)与记忆中的事情(事物)做比较，
凸显出两者的特点差距。
六、1.一声不吭——沉默不语，一句话也不说。
从容镇定：稳重，冷静，沉着。
2.生气——迟疑——紧张——惊异——慈祥——敬佩
3.语言 动作 神态
4.动作。我体会到当时刘伯承相当痛苦，但又特别的有毅力。
5.答：动手术不用麻醉，一般人承受不了这样的疼痛，即使军人

一般也很难有这样的毅力，所以称刘伯承为“军神”。
七、1.《童年》 高尔基 《 在人间》 《我的大学》
2.全神贯注 小茨冈听音乐的时候，也和大家一样全神贯注 ，
他把手插进乌黑的头发里，眼睛盯着屋角，鼻子里发出轻轻的呼
噜声。
3.这段主要写了小茨冈喜欢音乐，爱好跳舞的事。
4.神态描写 动作描写 语言描写 小茨冈是爱好音乐
喜欢跳舞、活泼可爱懂事的孩子。
八、略
13
《
人物描写一组
》

自学提示
1.（1）徐光耀 《小兵张嘎》 区队长 奶奶 老钟叔 老罗叔 一
名八路军战士
（2）祥子 《骆驼祥子》 老舍 普通人力车夫祥子 老北京风情
（3）《儒林外史》吴敬梓 功名富贵 人性被腐蚀的过程和原因
2.（1）经常又擅长做某件事的人
（2）把腰勒得细一点
（3）越来越
（4）顿时
巩固运用
1.摔跤 喉咙 搂抱 抓耳挠腮 剃头 侄子 伤疤 手腕
2.（1）聪明机敏，争强好胜 有心机。

（2）结实、健壮、富有生气。
（3）爱财如命的吝啬鬼。
3.（1）（一） 跳 退后 脱 叉
（二）很短很粗 头上 腮上 脸上
（三）一进一出，一声不倒一声的
（2）动作 健壮 力气大摔跤的惯手
（3）结实 健壮 富有生气。
（4）奄奄一息 临死了你还那么的守财如命呀！
（5）动作 外貌 神态 这样的细节描写更能突现出人物的鲜明
特点。
（6）略
拓展阅读
1.红楼梦 语言 外貌 王熙凤
2.浓妆的脸上荡漾着春意，威严半藏半露，还没见她说话，就远
远地听见她的笑声。
3.这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放
诞无礼。 一双丹凤三 角眼，两弯柳叶吊梢眉，身材苗条，性
格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。这样写显现出王熙< br>凤的精明、威严 、泼辣辣的性格特点。
4.精明，泼辣，威严。
14
《
刷子李
》

自学提示

1.《俗世奇人》 冯冀才 短 泥人张 快手刘
巩固运用
1.师傅 包袱 屏障 露馅 难堪 轰然倒去 发怔发傻
2.（1）刷 粉刷专一 粉刷效果好 粉刷规矩奇
（2）对师傅技艺半信半疑 师傅技艺高超 师傅果然这么
厉害吗？难道我就找不到一个小白点？
（3）答：作者通过对周围人物或环境描 写来表现所要描写对象，
以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描写。本文通过
描写刷 子李的徒弟曹小三的心理变化过程，侧面烘托了刷子李高
超的刷墙技术。

拓展阅读
1.外貌 动作 高大健壮 医术精湛
2.其作用是：苏七块并非见死不救，无良心可言，他 只是执着于
自己的规矩，是个极其有原则的人，使苏七块的形象更加丰满；
同时表现了对这些 拥有高超的手艺之外，还拥有自尊、自强、自
立的性格的俗世奇人的由衷的敬佩，从而深化了作品的主题 ，文
末通过突转产生戏剧性效果。
3.苏大夫给张四治病 做事原则性极强，医术精湛内心深处特别
善良的人。
语文活动
快手刘 变戏法 变得神出鬼没。

1.刷子李，刷子李是生活于市井里巷的凡夫俗子，是一位 普普通
通的手艺人，可他又是“俗世”中的“奇人”，因为他刷墙的技
艺高超的故事。他充满自 信，豪气千丈，同时又心细如发，对于
小徒弟细微的内心活动体察入微。
2.《酒婆》是出自 《俗世奇人》的一篇短篇小说，讲述的是一个
老女人一直喝酒馆的假酒，乐在其中，可是有一天喝了良心 发现
的老板卖的真酒后却丢掉了性命，是一个发人深省的故事。
第五单元自我检测
一、欺诈 拿捏 鞭炮 侵犯
二、连线搭配
严监生 《俗世奇人》 徐光耀
小嘎子 《骆驼祥子》 吴敬梓
刷子李 《儒林外史》 冯骥才
祥子 《小兵张嘎》 老舍
三、1.动作描写 他飞快地跑过来，抱起路中央的小孩，快速地
跑向路边。
2.外貌描写
妈妈穿着一身红，脚上配一双高跟鞋，时时不忘背上一个背包。
3.老师看了看我，微微的笑了笑，好像是在赞美我。
四、（一）1、细节 动作
2、动作 神态 外貌 戴红帽的小女孩
3、提示：除了文章最后一句话，其它句子都是描写足球赛的激

烈和精彩。
4、略
五、1。稍停 又快了 缓了下来 紧了许多
2.答：①恋怜爱儿子，欲增强儿子的自信心，想让儿子获胜，于
是就慢了下来。②让儿子知道竞争靠 实力，不给他虚假的胜利，
于是就又加快了速度。
3.剥豆比赛 做事认真 实事求是
4.语言 动作 心理
15课
《
自相矛盾
》

自学提示
1.给括号前的字选择正确的读音，打“√”，并标出停顿，把课
文读流利。
陷（xiàn ）（chǎn） 弗(f ) (fó) 夫（fū）（f
√
ú

√
ú）

√

2.（1）我的盾牌坚固得什么东西都刺不进 我的长矛锋利得什
么东西都能刺进去 用你的矛刺你的盾 说话要前后一致，实
事求是，不能夸夸其谈，前后矛盾
（2）揠苗助长 掩耳盗铃 守株待兔
巩固运用
1.自相矛盾 赞誉 支吾
2.（1）A
（2）答：那个人说用你的毛刺你的盾，结果会怎样呢？这就让
卖矛盾的人哑口无言了。

（3）答：那个人说话做事前后相抵触,不能自圆其说，所以就哑
口无言了。
（4） 答：这则寓言故事告诉我们，说话做事前后要一致，实事
求是，不能夸夸其谈，前后相抵触。
拓展阅读
1.前来坐，蒙赐酒，方欲饮，见杯中有蛇，意甚恶之，玩饮而疾。
2.答：乐广的朋友一下子明白了，那天酒杯中的蛇实际上是墙上
画有蛇形弓的影子。
3.答：这个故事告诉我们，生活中对一些现象不要疑神疑鬼而自
我恐慌，要搞清事情的缘由。
16
《
田忌赛马
》

自学提示
1.给下面加点的字选择正确的读音，并用“ ”画出来。
赏识（shí shǐ ）相差（chāi chā ）引荐（jiè jiàn ）
出谋（mú móu）划策（cè cài） 跃跃欲试（yào yuè ）
2.答：文中田忌和齐威王赛马。赛了三次。结果田忌赢了。
巩固运用
1.输赢 拳头 对策 引荐
2.（1）遥遥领先
（2）胸有成竹
（3）得意洋洋
（4）垂头丧气

3. 4 1 2 3 5
4.（1）这次比赛的结果是田忌赢了。其原因是田忌听了孙膑的
主意，调换了马出场的顺序。
（2）答：孙膑的方法是：下等马对上等马，中等马对下等马，
上等马对中等马。
（ 3）答：读了这篇短文，我得到的启示是：调查研究，分析事
物，积极开动脑筋，运用智谋是事情成功的 关键。
拓展阅读
1.答：小作者第一次看到蝈蝈时，什么也没想，一下子扑过去，
蝈蝈一下子蹦得无影无踪。小作者第一次捉蝈蝈没有捉到，反而
“捉”了一手泥巴。
2.答： 小作者按照爸爸教给的方法，经过两次“追捕”，终于捉
到了蝈蝈。作者从中悟出了一个道理，无论做什 么都要先动脑筋，
这样做起事来就简单多了。
3.答：小作者在捉蝈蝈前并没有对蝈蝈的特点 进行分析，也没有
动脑筋去想用什么的方法最准最快把蝈蝈捉住，所以第一次捉蝈
蝈失败，在爸 爸的教导下，学会了方法，第二次终于捉到了蝈蝈。
长勺之战长勺之战，发生于周庄王十三 年（公元前684年）
春天，它是春秋初年齐鲁两个诸侯国之间进行的一场车阵会战，
也是我国 历史上后发制人，以弱胜强的一个著名战例。
赤壁之战赤壁之战，孙刘联军面对强敌而不惧 ，扬水战之
长，巧施火攻，以弱胜强，创造了辉煌战绩，是中国历史上以少

胜多的著名战例。
官渡之战官渡之战是曹操与袁绍争夺北方霸权的转折点，
官渡一战之后，曹操终于一反之前对袁绍的劣势，为自己统一北
方奠定了基础。
17
《
跳水
》

自学提示
1.fàng sì wéi gān sī pò mào zi háng xíng
放 肆 桅 杆 撕 破 帽 子 航 行
fēng píng làng jìng miáo zhǔn xià hu
风 平 浪 静 瞄 准 吓 唬
gōu zhù hǎi ōu chuán cāng zī yá liě zuǐ
钩 住 海 鸥 船 舱 龇 牙 咧 嘴
2.（1）俄 列夫托尔斯泰 《复活》《安娜.卡列尼娜》《战
争与和平》
（2）孩子 父亲 船员 猴子取乐 孩子的帽子 追 桅杆顶端 逼
水手们的笑
巩固运用
1.放肆 围观 吓唬 瞄准
船舱 海鸥 帽子 航行
2.艘（一艘）撕（撕坏）航（航行）瞄（瞄准）桅（桅杆）
搜（搜捕）嘶（嘶叫）抗（抗议）描（描写）脆（干脆）
3.（1）不但……还……

（2）只要……就……
（3）即使……也……
（4）因为……所以……
4.（1）①孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。
②答：作者描写孩子面临的危险情况，更能体现出父亲
沉着冷静机智与果断。
（2）①答：如果孩子直接摔到甲板上，直接就没命了，往水里
跳不至于直接摔死，还 有很大生还的希望。
②答：船长是一位处事不惊，机智果断的人。
拓展阅读
1.给下面加点的字选择正确的读音。
趔趄（liè liě ）散落（sàn sǎ

n ）
√
√

微颤（chàn zhàn ）瞅着（chǒu qiū ）
√

√

2.出乎意料：事情出乎意料的发生。也指突然发生意料不到的事
情。
不约而同：事先没有商定，但彼此言论和行动完全一致。
3.整个路口喧腾起来。
4.答：因为大家是在抢着帮助老人捡钱，不是把捡到的钱占为己
有，所以“抢钱”加 引号。
5.答：看到大家都有这么高尚的品格，孩子们也一样的优秀，为
人们美好的心灵和美好的社会 人际关系感到特别欣慰。
第六单元自我检测

一、矛盾 名誉 田忌 赛马 轻蔑 桅杆子心惊胆战
二、遂（不遂）予（给予）欧（欧洲）咧（咧嘴）
隧（隧道）矛（矛盾）鸥（海鸥）冽（凛冽）
三、垂头丧气 胸有成竹 得意扬扬 目瞪口呆 转危为安
四、1.厄：灾难，困苦。 辟：透彻。
2.“那件事”是指我捉到的画眉鸟被画眉妈妈喂食后死掉。
“这种兴致”是指把活物关进笼子里供自己玩赏。
3.答：因为画眉的歌声美妙绝伦而特别地喜欢它， 想把它当做自
己的私物，所以把它捉来关在笼子里。
4.答：世界上所有的生物（包括人）, 都有对自由的渴望和追求,
有时为了这个追求甚至可以不惜一切,这种锲而不舍的精神是值
得肯 定的.
5.古诗译文：画眉鸟千啼百啭，随着自己的心意在林间飞动，在
那开满红红紫紫山花 的枝头自由自在地穿梭。现在才知道：以前
听到那锁在金笼内的画眉叫声，远远比不上悠游林中时的自在 啼
唱。
古诗与本文的共同之处都是写出了画眉鸟歌声的美妙绝伦。
18
《
威尼斯的小艇
》

自学提示

1. pán shāo chuán cāng huá xiào dǎo gào
盤艄 船舱 哗笑 祷告
qiào qǐ bǎo mǔ gù dìng zòng héng jiāo chā
翘起 保姆 雇定 纵横交叉
2.马克吐温 主要的交通工具 小艇的形状（或特点） 船夫的
驾驶技术 小艇的作用
巩固应用
1. 小艇 船艄 祷告 保姆 簇拥 翘起 操纵自如
2. 祷（祷告） 艄（船艄） 哗（喧哗） 艇（小艇）
涛（波涛） 梢（树梢） 桦（白桦） 挺（挺好）
3. （1）因为...所以...（2）不管...都...
（2）即使...也...而且（4）虽然...但是...
4. （1）长、深、窄、 向上翘起、轻快灵活（2）长深窄的特点 形
状美观 轻快灵活
拓展阅读
1. 答：这样写使文章富有文采，表达更生动活泼，增强文章感染
力。
2. （1）不能。“始终”是指自始至终没，如果去掉，文章就是
去了，表达就不够准确。
（2）不能。“终于”说明枫桥之所以保留下来的原因，如果去
掉，就使意思的表达不完整了。
3.不矛盾。说枫桥“最富诗情画意”使因为桥以诗“贵”，张继

写 了《枫桥夜泊》使得枫桥“最富诗情画意”；说枫桥“原本很
普通”是因为枫桥本身是普通的桥，和其他 的桥比，只有文化蕴
含的不同而已。
19
《
牧场之国
》

自学提示
1. 读准下面的词语，用横线标出加点字的正确读音。
牛犊（dōu dú ）远眺（tào tiào ）膘肥体壮（biāo piāo）
公爵（jié jué ）吆喝（yáo yāo ） 牲畜（chù shù）
2. （1）水 花 （2）像贵夫人 仪态端庄 牛群的家长 无比尊
严 丝绒般的 碧绿的草原（3）沉睡 无声 漆黑 微弱的光芒
巩固应用
1. 恢复 远眺 骏马 吆喝 铃铛 牲畜 仪态端庄
2. 镶嵌 肥膘 无垠 高低
土壤 漂浮 树根 井底
挡住 均码 油漆 奔驰
铃铛 英俊 膝盖 水池
3. （1）C （2） A （3）B （4）D
4. 摘抄：牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。
仿写：大雁群的样子像威武的军队，整齐划一。
拓展阅读
1. 春之柳 2.柳絮 非常喜欢
3.一阵微风吹来，姗姗起舞，成了无数快乐的小精灵。

4.碧绿多姿的柳树又像以为慈祥的老人，为了孩子们乘凉遮荫。
20
《
金字塔
》

自学提示
2.金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光。
巩固应用
1. 澄澈 看着
黄澄澄 衣着
2. 耀眼的色调 雄浑的花卷 熠熠发光的珍宝
真实的感受 无边的遐想 怀古的忧思
3. （1）屹立 （2）肃立 （3）矗立
（1）精致（2） 精美（3） 精巧
4. 胡夫金字塔，绕塔一周大约有1千米的路程，将 这座金字塔的
石块铺成一条30厘米的宽的路，可绕地球一周。
拓展阅读
1. √
2. （1）台座 城楼 彩画 浑厚端庄 华丽和谐
（2）黄色 朱红 色彩缤纷 玲珑多姿
（3）琉璃瓦 廊柱 彩画 花纹 颜色 玲珑多姿
浑厚端庄 华丽和谐
21
《
杨氏之子
》

自学提示
2.(1) 诣（yì zhǐ）
√

(2)乃（nǎi réng ）
√

(3)应（yìng yīng ） 曰（rì yuē ）禽（qíng qín）
√

√

√

3.（1） （√）
（）
（2） （）
（√）
巩固应用
1. 梁国 造诣 家禽 聪慧 应声
2. （1）诣：拜访。 乃：就，于是。
（2）示：给...看 曰：说。
（3）未闻：没听见。夫子：古时对年长而且有学问的男子的尊
称，这里指孔君平。
3. （1）他委婉地反用孔君平的姓氏，巧妙地反驳了孔君平而不
失礼貌。
（2）孔君平听了孩子的话后，尴尬的笑了，心想:这孩子真是聪
明呀，将来必是国家的栋梁。
（3）“我的驴给我纠缠个没完，要我来它来找它的朋友，我就
带它来了。”

拓展阅读
1. 小时候聪明，长大不一定有出息。
2. 想必你小时候一定很聪明 说陈韪现在很平凡

第七单元自我检测
一、
小艇 祷告 哗笑 操纵自如
铃铛 吆喝 远眺 仪态端庄
三、
1.仪态端庄 2.纵横交错3.手忙脚乱
4.膘肥体壮5.熠熠发光
四、
1.阵阵微风吹来，柳条摆动起来，像轻灵的孩童；动作天
真美好，仿佛花间的蝴蝶。
2.古埃及是世界四大文明古国之一。
五、
1.移步换景 万花筒2.操纵自如 手忙脚乱 3.绿遍山原
白满川
4.才了蚕桑又插田
六、（
一）1.动态 美的句子：运河之中，装满乃同的船只在
舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开
往城市。
静态没的句子：狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞的声，马也
忘记了踢马房的挡板。
2.为了强烈地表现出荷兰的美。
3.表达了作者对荷兰的热爱之情。
（二）1.总分
2. B
3.三种，分别叫：“斯巴达克”、“夜皇后”、“中国女性”。

体会了荷兰人民对郁金香的喜爱之情。
4.（1）又个老板竟用他的酿酒厂换一只罕见的郁金香。
（2）有一幢非常美丽的小石屋，价值三只郁金香。
5.荷兰人对郁金香的热爱的程度非常高 ，我们今后也要向荷兰人
学习，把自己喜欢、热爱的东西，好好珍惜和爱护好。

22
《
手指
》

自学提示
1.给下面加点的字选择正确的读音，并用“ ”画出来。
瘙痒（shāo sāo） 窈窕（yáo yǎo） 秽物（suì huì）
薄弱（báo bó ） 爱憎（zēng zèng） 拧螺丝（níng nǐng ）
2.丰子恺 十 各有不同的姿态 各有不同的风格 各有所长 各
有所短 姿态 作用 只有团结才能形成强大的力量。
巩固应用
1. 拇指 试探 纽扣 相貌
渺小 鼻涕 享乐 附庸
2. 瘙痒 鼻涕 爱憎 纽扣
风骚 楼梯 增加 扭住
3. （1）C （2）D （3）B （4）A （5）E
4. （1）食指 排比 勤劳卖力 勇于探索 不怕牺牲
（2）优美 高傲
（3）手指的全体 人群的全体 团结就是力量

拓展阅读
1. 可恶（è） 环绕（rǎo rào ） 近义词：依偎

wù
2. 活泼的孩子 可爱、不忘根本
3. 因为杨柳与其他花木不同，它平凡朴实，不忘根本；杨柳具有
不求索取，只求奉献的精神。
23
《
童年的发现
》

自学提示
1. 情不自禁 一身正气 随心所欲
运转自如 绞尽脑汁 默不作声
2. 随心所欲地飞 狠狠地瞪 情不自禁地笑
奇妙的问题 愉快的旅程 澄澈的湖面
3. （1）痴迷 （2）着迷 （1）发明 （2）发现
巩固应用
1.给下面加点的字选择正确的读音，并用“√”画出来。

折合（zhē zhé） 困窘（jiǒng qióng） 情不自禁（jīn jìn ）
√
妨碍（fáng fǎng）愤懑（mèi mèn） 翻来覆去（fū fù）
√
√
√
√

√
2.（1）随心所欲（2）绞尽脑汁（3）一本正经
3. （ 2、3 、1 、4 ）
4.（1）我童年遇到的风险是被老师赶出教室。从这句话可以看
出作者用幽默和自嘲的方式来 安慰自己。
（2）哥白尼因崇尚科学而被烧死，哥白尼提出“日心说”受到
迫害。

拓展阅读
1. 中心句：一个人的错误，有可能侥幸地成为另一个人的发现。
2. 苹果里的五角星 思考方式与众不同，很独特
3. 换一种切苹果的方法 创造力来源打破常规的思维方式。
第八单元自我检测
一、瘙痒 秽物 接触 螺丝 拧开 爱憎 仓库 轧伤
二、1.体态（匀称） 能力（超强） 特征（鲜明）
相貌（堂堂） 构造（简单） 距离（遥远）
2.大小 爱憎 远近
3.举手之劳 手足情深 情同手足
三、1.小人喻于利
2.君子坦荡荡
3.则能有所不为
四、1.舞蹈演员的手指常作兰花状。
2.同学们听说我自己三年前就发现了“进化论”，会笑塌房顶。
3.虽然食指的工作不如大拇指吃力，但是食指的工作比大拇指复
杂。
4.《杨氏之子》的作者是南北朝时期刘义庆。
五、 √ × √ √ ×
六、 1.观赏 惋惜 欣赏 欣赏 品格 贡献
2.如果...就...
3.（B）

4.中心句：人活 在世上，也要像野兰一样不能试去自己的真性。
如果以献媚处事，就会像盆兰那样失去自己的品格，这样 的人是
不会对社会有贡献的。
5.它不为别人的欣赏而生长，却为自己的特色而存在。


期末自我检测
一、蚂蚱 放肆 祷告 轻蔑 矛盾 夸耀 讥讽 瘙痒
二、给下面加点的字选择正确的读音。

āo） 擂鼓（lèi léi） 薄弱 （bó báo）船艄（qiào sh
√
√
踉跄 （qiāng qiàng ）窈窕（yǎo yáo ）胚胎（péi pēi）
√ √ √

三、1.（1）榜上的明文或告示。
（2）客店，旅店。
（3）指诗人、作家等风雅的文人。
（4）公司印章的总称或政府机关的各种印章。
2.他们对我望了几遍，说“走吧”。
3.诸葛亮笑着说，雾这样答，曹操一定不敢派兵出来，他们只
管饮酒作乐，雾散了就回去。
4.阵阵微风吹来，柳条摆动起来，像轻灵的孩童；动作天真美
好，仿佛花间的蝴蝶。
四、1.路遥知马力，日久见人心 近水知鱼性，近山知鸟音
观金宜鉴古，无古不成今
√

2.君子喻于义，小人喻于利 人有耻，则能有所不为。
3.刘义庆 《世说新语》 聪明机智，思维敏捷 此是君家果未
闻孔雀是夫子家禽
4.孙悟空 《西游记》 白骨精遇上孙悟空——原形毕露
五、1.（平坦开阔）的草原 （圆润）的隆起 （独特）的芳香
（流畅）的线条 （高大）的山脉 （轻柔）的风声
2.（1）我们的眼睛可以望到无穷远。
（2）那不只是青草的芳香而已，而是混合着好几种芳香的草叶
被压折碰触后所发出的香气。
（3）草原上的云朵，有时候又多又大又平整，在蓝天上列队而
行。
3.静态 动态 动静结合写出了草原上云朵的美丽，作者热爱草
原的思想感情。
4.视觉上的舒展 云影与天光 草的芳香 天堂
5.绿草如茵、鲜花遍地、一望无际，似乎与蓝天融合在了一体。马儿在碧绿的大草原奔驰着，真是一番美丽的景象。车好不容易
到达了内蒙古的骑马场，我迫不及待 地从车上跳了下去，在草原
上打了几个滚儿。